Identificación
1. Análisis de
Participación
Formación sindical sobre Cooperación al Desarrollo y Gestión de Proyectos
Sao Paulo, 24 al 28 de agosto de 2008
Contenidos
Qué es el análisis de participación
Cómo hacerlo
Cómo usar los resultados
¿Que es el análisis de participación?
Un análisis de las personas y grupos
relacionados con el proyecto para:
I.
Conocer la realidad social que el proyecto busca mejorar
(análisis de partes interesadas)
II.
Alcanzar un consenso sobre quiénes deben ser los
beneficiarios de la intervención (determinación de grupos
meta)
¿Por qué hacerlo?
Valorar el entorno y los factores positivos y
negativos que pueden afectar al proyecto
Prever conflictos potenciales
Identificar vínculos y sinergias que se puedan
potenciar
Análisis de partes interesadas
1. Identificación y Caracterización
2. Definición de áreas de análisis





Expectativas e intereses
Limitaciones y reticencias
Importancia
Influencia
¿otras?
3. Valoración de las implicaciones para el éxito del
proyecto
1. Identificación y caracterización
Cualquier grupo o individuo que tiene algo que
ganar o perder con el proyecto
Los ganadores
(directos e indirectos)
Los perdedores
Los que (no) participarán en las decisiones
Partes interesadas clave: aquellos grupos que son
importantes o pueden influir en el éxito del
proyecto
Caracterización: posibles categorías
A quién representa
Papel ( mandato /objetivos)
Status (formal, informal)
Forma de organización
Posible actitud (amigable, neutral, hostil)
2. Definición de áreas de análisis
Aspectos clave a tener en cuenta




Motivaciones / expectativas
Reticencias / limitaciones
Importancia
Influencia
Áreas de análisis
Motivaciones / expectativas
Comprender qué motiva a cada actor a colaborar
en obtener cambios
 ¿Cuáles son los beneficios que podrán recibir?
 ¿Cuáles son beneficios que esperan recibir?
 ¿Qué apoyos pueden movilizar?
Áreas de análisis
Limitaciones / reticencias
Comprender qué puede frenar u obstaculizar
su colaboración para obtener cambios
 ¿Qué intereses pueden entrar en conflicto con el
proyecto?
 ¿Qué puede limitar su capacidad para
participar en el proyecto?
Áreas de análisis
Importancia vs influencia
Importancia
+
Establecer buenas
relaciones
Asegurar respaldo y
participación
Apoyar y desarrollar
capacidad
-
+
Riesgo potencial
Seguimiento
estrecho
Ligero seguimiento
-
Influencia
!!
Áreas de análisis
Importancia
La relevancia que cada actor tiene para el proyecto
 Por los objetivos y mandatos de la organización
 Por sus necesidades y expectativas
¿Qué grupos son prioritarios para el proyecto en
cuanto a sus necesidades y expectativas?
¿Qué actores coinciden en sus intereses con los
del proyecto y el enfoque de desarrollo?
Influencia
El poder que cada actor tiene para influir en el proyecto
¿Qué tipo de influencia tienen y de qué manera
pueden ejercerla?
Informal
Formal
 Mandato legal
 Autoridad y liderazgo
 Control de recursos
estratégicos
 Conocimiento
especializado
 Posición negociadora
 Estatus social, político o
económico
 Grado de cohesión y
liderazgo
 Control de recursos
estratégicos
 Influencia informal sobre otros
actores
 Dependencia de otros actores
¿Cuál es la probabilidad de que utilicen su
influencia para apoyar u oponerse al proyecto?
3. Valoración de las implicaciones para el
diseño
Orientar la estrategia
Medidas para disminuir riesgos
Fomentar alianzas
Fortalecer capacidades
Motivar participación y apropiación
Identificar supuestos para el éxito
Reducir riesgos y conflictos
Potenciar factores positivos
Matriz de análisis de partes interesadas
Toma de
decisiones
Grupo y
características
Motivaciones y
expectativas
¿Qué los animaría
a participar en el
proyecto?
Trabajadores
a) Economía
Informal
b) Tercerizados
c) Baja taza de
sindicalización
d) Precarización.
e) Poco
conocimiento
de
sus
derechos
Fortalecimiento
de
las
capacidades
del Movimiento
Sindical
para
elaborar
propuestas,
formar cuadros
y
unidades
técnicas
b)Promover el
cumplimiento
para
la
normativa
en
seguridad
y
Limitaciones
Importancia
Influencia
¿Qué impide o limita
su capacidad para
participar en el
proyecto?
¿Qué nivel de
¿Cuál es su
capacidad para
influir en el
proyecto?
a)
Falta
de
capacidades del
Movimiento
Sindical
para
elaborar
propuestas, formar
cuadros
y
unidades técnicas.
a) Son
las
personas que
sufren
las
violaciones de
sus derechos
b) Bajo nivel de la
taza
de
sindicalización en
el país.
c)
Poco
conocimiento
prioridad tienen para
el proyecto?
b) Es
posible
aumentar
la
sensibilización
y
sindicalización
c) La mejora de
los
derechos
laborales y la
promoción de
a) Contar con
el Sindicato
b)
Se
encuentran
organizados.
c) Contar con
una
Herramienta
como
la
Convención
Colectiva.
Implicaciones
para el diseño
a) Crear
un
comité
consultivo
con
los
trabajadores/
s
b) Reforzar
la
formación
para
crear
cuadros
y
unidades
técnicas
sobre
la
temática.
Cuestiones clave
¿Cuál puede ser la contribución del grupo para el
éxito del proyecto?¿Cómo asegurarlo?
¿Que puede hacer que el grupo retire su apoyo al
proyecto? ¿Cómo prevenirlo?
¿Qué es necesario para involucrar a actores
importantes que carezcan de influencia?
¿Son probables actitudes negativas significativas
que amenacen el proyecto?
¿Cómo se podrá minimizar su impacto?
Identificación de grupos meta
Grupos meta: Aquellos que recibirán los
beneficios del proyecto
El grupo meta es una parte interesada
clave
Análisis en profundidad
¿Quién debe beneficiarse?
¿Quiénes están peor (vulnerables, excluidos)?
¿Quién puede aprovechar mejor los beneficios?
¿Cual es el grupo más costo-efectivo?
¿Quiénes tienen el mandato/potencial de producir y
sostener los cambios?
¿Cuáles son las orientaciones de políticas o prioridades
nacionales?
Implicaciones para el diseño
Consenso
criterios explícitos
Preguntas guía
¿Se han identificado todos los que se
beneficiarán y perjudicarán (directa e
indirectamente?
¿Se han identificado todos los promotores y
opositores ?
¿Se han diferenciado por género, edad,
jerarquía u otras categorías relevantes?
¿Se ha puesto atención a los grupos más
invisibles y subrepresentados?
¡Muchas gracias!
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2. Analisis de participacion