UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD POLITÉCNICA
EVALUACIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA:
La experiencia de la FP- UNA en los procesos de
autoevaluación y evaluación externa de carreras con fines
de ACREDITACIÓN Nacional y ARCU SUR
ÌNDICE
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
1. Decisiones Institucionales
2. Organización interna
3. El Departamento de Evaluación y Calidad Institucional
4. Comités de Autoevaluación
5. Comité de Apoyo a los Procesos de Autoevaluación
6. Los procesos de autoevaluación con o sin fines de Acreditación
7. Carreras de la FP UNA, acreditadas y en proceso de acreditación
8. Documentos de referencia
ÌNDICE
PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA
1. La preparación de la visita
2. El desarrollo de la visita
3. El Informe preliminar
RESOLUCIÓN DE LA ANEAS: La espera!
BENEFICIOS Y ALERTAS
1. Las alertas o limitaciones
2. Los Beneficios del Proceso.
3. Los procesos asociados, emergentes: plan estratégico, proyecto de
transformación curricular, MECIP, Comité de Ética, fortalecimiento
de los órganos colegiados y otros.
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
DECISIONES INSTITUCIONALES:
Primera condición

La voluntad
política de
desarrollar el
proceso de
autoevaluación
con fines de
Acreditación

Decisión política de las autoridades de la
UNA y de la FP – UNA de aplicar al
Mecanismo.
Esto implica:






Liderar los procesos
Dar apoyo institucional a académicos que dirigen
los procesos.
Institucionalizar el proceso con la creación y puesta
en marcha de un Departamento que lidera el
proceso.
“Estar”, acompañar, asistir a reuniones de
sensibilización, firmar cartas, recibir a personas.
Facilitar capacitación interna y externa.
Asignar y ejecutar presupuesto
ORGANIZACIÓN INTERNA

Departamento de Evaluación y Calidad Institucional (DECI)
profesionales especializados y con presupuesto. Lidera y orienta los
procesos de evaluación.

Comités de Autoevaluación por carrera: académicos de las
carreras, presidente y miembros, designación vía Resolución de la
Facultad. Desarrolla los procesos de autoevaluación.

Comité de Apoyo a los Procesos de Evaluación: autoridades
de la FP – UNA: analiza informes de autoevaluación y elabora los
Planes de Mejoras, monitorea el proceso de aplicación de los planes de
mejoras.

PROCESOS SEGUIDOS

AUTOEVALUACIÓN

EVALUACIÓN EXTERNA
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RESOLUCIÓN DE LA AGENCIA

APLICACIÓN DE LOS PLANES DE MEJORAINCORPORACIÓN DE LOS PLANES EN EL PLAN
ESTRATÉGICO DE LA FP - UNA
CARRERAS DE LA FP-UNA QUE PASARON POR EL
PROCESO DE EVALUACIÓN (1)

MODELO NACIONAL
 Ingeniería
Eléctrica
 Ingeniería Electrónica
 Ingeniería en Sistemas de Producción (en proceso)

MODELO ARCU SUR
 Sólo,
Ingeniería Electrónica, porque las otras dos
carreras convocadas por la ANEAES, en su momento,
aún no tenían cinco promociones de egresados,
requerimiento para ingresar al proceso ARCU SUR.
LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN CON FINES DE
ACREDITACIÓN NACIONAL O REGIONAL (2)

DOCUMENTOS DE REFERENCIA PARA EL
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
 DOCUMENTOS
DE LA UNA
 DOCUMENTOS DE LA FP – UNA
 DOCUMENTOS DE LA CARRERA
 MARCO DE CRITERIOS DE LA ANEAES (nacional o
regional)
CONFORMACIÓN DE COMITÉS DE
AUTOEVALUACIÓN de carreras
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
No más de cinco académicos. Trabajan ad honoren. Con carta de
compromiso y reglamento interno. Fecha, hora y lugar de sesiones
calendarizadas. Memoria de sesiones.
Miembros y presidente nominados por Resolución del Decanato.
Sin autoridades de la carrera al interior del Comité, pero con activo
liderazgo para las convocatorias a:docentes, alumnos, egresados,
funcionarios, empleadores.

Espacio físico adecuado y permanente.

Secretaría especializada.

Equipamiento y presupuesto para operación.

Asesoría técnica del DECI

Capacitaciones internas y externas (ANEAES y otros)
CONFORMACIÓN Y OPERACIÓN DEL COMITÉ DE
APOYO A LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN

Compuesto por todas las autoridades de la FP – UNA: incluido, Decano,
Vicedecano, Director Administrativo, Directores de Departamentos,
Secretaría General, DECI.

Apoya en la aplicación de mejoras durante los procesos de autoevaluación.

Analiza informes de autoevaluación.


Elabora Planes de Mejoras, consecuentes a los resultados de los procesos
de autoevaluación contenidos en los informes.
Incorpora en los planes institucionales los planes de Mejora y vela por su
aplicación.
EVALUACIÓN EXTERNA
DÍAS INTENSOS PARA LA COMUNIDAD
ACADÉMICA
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Pago de aranceles
Agenda de visita: en tiempo y forma
Preparación de la visita: espacio físico, transporte,
medios de comunicación, alimentación, …
Atención de la Agenda
Participación de la Comunidad Académica y público
externo
Documentación disponible
Clima de trabajo del Comité de Pares
DÍAS INTENSOS PARA LA COMUNIDAD
ACADÉMICA
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Entender el rol de la Asistente Técnica de la
ANEAES
El informe de salida del Comité de Pares:
comunidad académica expectante.
El informe preliminar del Comité de Pares
La respuesta de la FP-UNA
La espera de la Resolución de Acreditación
¿Monitoreo y seguimiento?
BENEFICIOS Y ALERTAS
ALERTAS/LIMITACIONES
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
Sin apoyo político de las autoridades, no es posible llevar
adelante el proceso.
La intención de mejora debe ser genuina, para tomar con calma
los resultados de evaluaciones, comprenderla, discutirla y asumir
los desafíos de mejora. LOS EFECTOS DE INDULGENCIA, son
perniciosos y aparecen con frecuencia.
Se debe contar con recursos.
Se debe tener un buen manejo de los documentos del proceso, con
actitud crítica y responsabilidad académica.
ALERTAS/LIMITACIONES



La evaluación siempre es una herramienta, no un fin
en si mismo. La evaluación por sí sola no mejora la
gestión.
Las definiciones institucionales son los primeros marcos
de referencias, no hay que confundirse con esto y
anteponer otros marcos de referencias.
Si los planes de mejora no son incorporados en los
planes de gestión, CORREN el peligro de quedar
guardados hasta unos cuantos meses antes del
próximo proceso.
BENEFICIOS DEL PROCESO
En la FP-UNA, entendimos que la
EVALUACIÓN NO ES UN SUCESO
SINO UN PROCESO y actuamos en
consecuencia.
BENEFICIOS DEL PROCESO
Se afianza la
cultura de la
evaluación y
se entiende
que es un:
Proceso de obtener
información y usarla
para formar juicios que
a su vez se utilizarán
en la toma de
decisiones en función
a la mejora
BENEFICIOS
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“Orden en la casa”
Posicionamiento de la carrera y la Facultad a nivel
nacional e internacional.
Compromiso de los académicos y de toda la
comunidad académica.
Especialización de los técnicos que lideran el
proceso.
Incorporación de los planes de mejora en los planes
de gestión.
PROCESOS DE MEJORA ASOCIADOS (1)
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Actualización del Plan Estratégico.
Inclusión de los Planes de Mejora en las metas del PE
Elaboración y ejecución del Proyecto de Transformación
Curricular.
Conformación y operación del Comité de ética.
Elaboración, aprobación y puesta en vigencia del Código de
Buen Gobierno.
Operación de Comités de Autoevaluación en todas las
carreras, aún las no convocadas.
Diseño y puesta en marcha del Mecanismo de Evaluación de
Desempeño Docente.
PROCESOS ASOCIADOS (2)
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Plan de inclusión de Profesores de Medio Tiempo y Tiempo
Completo.
Fortalecimiento de los Programas de Investigación.
Fortalecimiento de la Vinculación de la FP-UNA con el medio
externo.
Participación activa de la FP UNA en grupos de trabajo
convocados por la ANEAES.
Realización de la ETyC (13 años consecutivos)
Jornadas de formación pedagógica de los docentes (5 años).
Programas de Didáctica Universitaria (25 años)
Foro de Educación Superior (12 años)
EL BENEFICIO MÁS RELEVANTE
PARA LA FP – UNA
AFIANZAMIENTO DE UN MECANISMO DE
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD AL
INTERIOR DE LA FP – UNA
Muchas Gracias!
Prof. ABEL BERNAL CASTILLO
Decano FP-UNA
[email protected]
Seminario-Taller: Cómo realizar el proceso de autoevaluación de carreras
de grado. ANEAES. 24 y 25 de septiembre de 2014
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Cómo usar la información en trabajos de investigación