LOS 7 SABERES DE EDGAR
MORIN
Profa. Ma. De Lourdes Sánchez Paz
Prof. Juan Manuel Pérez Silva
Instructor: Fabio Martin Corona Carrión
Enseñar la Condición Humana
• Todo desarrollo verdaderamente humano significa
comprender a todos los humanos y nuestro
arraigamiento como ciudadanos de la tierra. Este será el
núcleo esencial formativo del futuro, entender al hombre
como conjunto de todos estos bucles (cerebro-mentecultura, razón-afecto-impulso), y a la humanidad como
una y diversa. La unidad y la diversidad son dos
perspectivas inseparables y fundamentales de la
educación.
La cultura en general no existe sino a través de las
culturas. La educación deberá mostrar el destino
individual, social y global.
La Ética del Genero Humano
Morín presenta el bucle individuo-sociedad-especie
como base para enseñar la ética.
Bucle Individuo-Sociedad surge el deber ético de
enseñar la democracia que implica consensos y
aceptaciones de reglas democráticas pero que
también necesita diversidades y antagonismos y que
afecta a todos los niveles. El respeto a la diversidad
significa que la democracia no se identifica con la
dictadura de la mayoría .
En el bucle individuo-especie Morín fundamenta la
necesidad de enseñar la ciudadanía terrestre es decir
la humanidad dejo de ser una noción abstracta y
lejana para convertirse en algo muy concreto y
cercana con interacciones y compromisos a escala
terrestre.
Conclusiones:
En ambos saberes Morín destaca la
importancia del respeto a la
diversidad en la educación,
teniendo como base nuestras
raíces culturales para desarrollar
una ética que permita a los
individuos desarrollar habilidades
para el trabajo en equipo y al
mismo tiempo les permita la
reflexión
de
sus
ideas,
pensamientos y actitudes para
conformar un mejor futuro.
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