Misión y tareas de la Escuela Transformadora
Desarrollo
humano
Educación
por procesos
y
por ciclos
Innovación
educativa
FORMACIÓN
INTEGRAL
Preventiva e
inclusiva
Transformación
Socio-cultural
Construcción
del
conocimiento
NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN
SER
SABER
SENTIR
PENSAR
Vocación
Profesión
COMPETENCIAS:
*ANTROPOLÓGICAS
* AFECTIVAS
* AXIOLÓGICAS
* ESPIRITUALES
COMPETENCIAS:
* ACADÉMICAS
* CIENTÍFICAS
* COGNITIVAS
* INVESTIGATIVAS
* TECNOLÓGICAS
* DE LIDERAZGO Y
EMPRENDIMIENTO
Aprender
a VIVIR
Aprender
a
APRENDER
y a
EMPRENDER
COMPETENCIAS:
* LABORALES
SABER HACER
Actuar
Ocupación
* OCUPACIONALES
* ÉTICAS Y
MORALES
Aprender
a
CONVIVIR
* CIUDADANAS
COMPETENCIAS POLIVALENTES
Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL
PROPUESTA PEDAGÓGICA
TRADICIONAL
Paradigma Instruccional
- Planeación
- Programación
- Parcelación
Enseñanza
Alumno
Profesor
Calificación
Contenidos
programáticos
Promoción
académica
PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA
PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN
Educando
Saberes
Modelo
Pedagógico
Holístico
Educador
Mediador
Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza
Ética - Ciencia – Tecnología
MISIÓN
Formar
integralmente al
ser humano,
teniendo en
cuenta la
madurez natural
de sus procesos,
para que
construya el
conocimiento y
transforme su
realidad sociocultural, desde la
innovación
educativa y
pedagógica
TAREAS
Desarrollo humano
(fundamentos
filosóficos)
Educación por
procesos
(fundamentos
psicológicos)
Construcción del
conocimiento
(fundamentos
epistemológicos)
Transformación sociocultural (fundamentos
sociológicos)
Innovación educativa y
pedagógica (fundamentos
pedagógicos)
DIMENSIONES
Antropológica
Axiológica
Ético - moral
Formativa
Bio - psico – social
Corporal - Motriz
Afectiva - Espiritual
Estética – Artística
Política
Cognitiva
Científica
Epistemológica
Metodológica
Tecnológica
Comunicativa
Sociológica - Cultural
Familiar
Ecológica
Emprendimiento
Investigativa
Pedagógica
Didáctica
Curricular
Administrativa
Evaluativa
Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la
Escuela Transformadora
Educando
Educación por Procesos
Fundamentos Psicológicos
Innovación
Fundamentos
Pedagógicos
SER
SENTIR
ACTUAR
VIVIR
CONVIVIR
Educativa y
pedagógica
SABER
PENSAR
APRENDER
Saberes
Construcción
Del
Conocimiento
Desarrollo
Humano
Educador
Mediador
Fundamentos
Sociológicos
Transformación socio - cultural
SABER HACER
EMPRENDER
Dimensiones del desarrollo humano
Dimensión
antropológica
Dimensión
Axiológica
Desarrollo
humano
Dimensión
ético-moral
Dimensión
Formativa
Dimensiones de la educación por procesos y ciclos
Dimensión
Bio-psicosocial
Dimensión
CorporalMotriz
Dimensión
Política
Educación
por
Procesos y
Ciclos
Dimensiones
Dimensión
Afectiva
Artística
Estética
Dimensión
Espiritual
Dimensiones de la cognición y de la construcción
del conocimiento
Dimensión
Científica
Dimensiones
Tecnológica Comunicativa
Construcción
del
conocimiento
Dimensión
Metodológica
Dimensiones
Cognitiva y
Epistemológica
Dimensiones de la transformación socio-cultural
Dimensiones
Familiar Sociológica
Dimensión
Emprendimiento
Transformación
Socio-cultural
Liderazgo
Dimensión
Ecológica
Dimensiones del liderazgo en un proceso de
transformación
SER
SABER
LIDERAZGO
SABER
HACER
ACTUAR
VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR
Dimensiones de la innovación educativa y
pedagógica
Dimensión
Investigativa
Dimensión
Evaluativa
Gestión
Recursos
Dimensión
Dimensión
Criterios
Procesos
Problemas
Proyectos Pedagógica
Innovación
y
Mediación
Educativa
Planes
Administrativa Programas
Modelos
Enfoques
Estrategias
Metodologías
Dimensión
Curricular
Dimensión
Didáctica
Propósito
Tareas
Misión
La propuesta de Escuela Transformadora
Desarrollo
Humano
Educación
por
procesos
Bio-psicosocial
Corporal
Afectiva
Espiritual
Estética
Artística
Política
Antropológica
Axiológica
Ético - Moral
Formativa
Ser
Construcción
de
conocimiento
Transformació
n socio cultural
Innovación
educativa y
pedagógica
Cognitiva
Científica
Epistemológica
Metodológica
Tecnológica
Comunicativa
Familiar
Sociológica
Ecológica
Liderazgo
Emprendimiento
Investigativa
Pedagógica
Didáctica
Curricular
Administrativa
Evaluativa
Saber
Saber
hacer
Formación
integral
Propósito
Procesos
Resultado
Sentir
Pensar
Actuar
Formación
integral
Vivir-Convivir
Aprender
Emprender
Coherencia
Pertinencia
Vocación
Profesión
Ocupación
Realización
personal e
Institucional
Antropológicas
Afectivas - Éticas
Axiológicas
Espirituales
Ciudadanas
Académicas
Científicas
Cognitivas
Investigativas
Tecnológicas
Laborales
MEDIACIÓN:
Ocupacionales Pedagógica
De liderazgo
Didáctica
Emprendimiento Curricular
Evaluativa
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