TALLER INICIAL A DOCENTES
Círculos de Estudio
CONTRATO No. 25344-018-2013 – 25344-017-2013
ZONA N°3 y 4
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA COBERTURA CON CALIDAD PARA EL
SECTOR EDUCATIVO RURAL, FASE II
Actividad 1: “Conociendo los
círculos de estudio”
Primer Momento. Lectura No. 1
Debate y Círculos de Estudio
Segundo Momento: Algo nuevo
CÍRCULOS DE ESTUDIO
¿Qué son los círculos de estudio?
Los círculos de estudio son una metodología de
diálogo público (Pruitt & Philip, 2008) que permite
construir comunidades de aprendizaje y de
práctica al ser espacios de colaboración entre
docentes liderados, por ejemplo, por los directivos
y acompañados por el tutor
Diálogo (Pruitt & Philip, 2008)
• Busca encontrar un piso común
• Los participantes escuchan para ampliar la comprensión y encontrar
sentido
• Los participantes creen que pueden estar equivocados y están
abiertos a cambiar de posición
• La atmósfera es segura, se siguen las reglas acordadas para el
respeto.
• Se exponen las posturas para revisarlas
• Es posible llegar a una solución mucho mejor que las disponibles
hasta el momento.
• Muchas personas tienen partes de la respuesta y pueden tejerse
en una solución realizable.
¿Cómo funcionan los círculos de
estudio?
Desde el punto de vista operativo, se debe tener
en cuenta lo siguiente sobre los círculos de
estudio (McCoy, 2007):
• Son pequeños grupos, que pueden estar
conformados desde 2 hasta máximo 10 personas.
• Se reúnen en varias sesiones de 2 horas
aproximadamente.
¿Cómo funcionan los círculos de
estudio?
• Durante las sesiones el grupo reflexiona,
dialoga y actúa frente a un tema específico, en
este caso: la transformación de las prácticas de
aula alrededor de la experiencia del desarrollo
de las secuencias didácticas.
• Fijan sus propias reglas de juego; lo que
ayuda al grupo a compartir la responsabilidad
de la calidad de la discusión.
¿Cómo funcionan los círculos de
estudio?
• Se facilitan por una persona que ayuda a
dirigir la discusión, pero que no está allí para
enseñar al grupo sobre el tema.
• Se cuenta con el apoyo y orientación del tutor.
• Generan planes para la acción que afecte las
prácticas de aula.
¿Cómo funcionan los círculos de
estudio?
• Se desarrollan, llevando registro reflexivo
personal y grupal de las discusiones, como
herramienta para sistematizar los
aprendizajes.
• Se cierran con una tarea que sirve como
insumo para la siguiente reunión y que fortalece
la capacidad de los educadores de observar-se
(con miras a la sistematización).
¿Cuáles son los roles?
• Facilitador
• Participantes
• Tutor
Elementos
Reflexión
Evaluación
Promover espacios de
encuentro entre docentes y
directivos para reflexionar
sobre sus prácticas de aula y
así generar actividades para
su transformación.
Acción
Diálogo
Dificultades
Los directivos docentes y los
docentes no van a tener
tiempo para reunirse en los
círculos de estudio
Los docentes aprovecharán
los saberes de otros en las
sesiones de los círculos de
estudio
Los círculos de estudio
servirán para generar
acciones concretas para
mejorar las prácticas de aula
Los docentes van a evitar
plantear dificultades en
círculo de estudio para no
tener consecuencias con el
directivo docente
Tercer Momento: Pongámoslo en
práctica “Simulando un círculo
de estudio”
Cuarto Momento: Concluyo
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¿Cómo funcionan los círculos de estudio?