Reflexiones sobre
el tiempo escolar
?
¿El tiempo?
El tiempo es intangible…
fundamental en todas nuestra actuaciones…
El tiempo es necesario…
El tiempo es irrecuperable…
El tiempo marca los acontecimientos…
… vivencias personales, deportes, planes…
Reflexiones sobre el
tiempo en el contexto
educativo
Un factor clave de la
CALIDAD EDUCATIVA
EL PROBLEMA DEL TIEMPO ESCOLAR
El verdadero problema del tiempo escolar viene
desde hace mucho tiempo. La norma surge para
reorientar una concepción, una costumbre...
Invitación a cambiar el foco del problema: el
propósito real es mejorar la calidad. Requiere el
aporte de muchos factores y éste es clave.
REFLEXIONES EN ESTE ENCUENTRO
Muchas secretarías han logrado significativos
avances pero subsisten situaciones complicadas.
Invitación a mantener el esfuerzo y buscar nuevas
formas de lograr el propósito fundamental.
Construyamos una cultura del buen uso del
tiempo. “Respetar el tiempo de los demás es una
forma de respetarlos.” (A. Mockus)
ENFOQUE PEDAGOGICO
Enseñanza
Aprendizaje
Docentes
Estudiantes
CALIDAD
EL TIEMPO ESCOLAR
El tiempo es una oportunidad
de formación personal,
pedagógica y social.
Más tiempo y mejor uso del
tiempo para mejorar la
educación colombiana.
10
El tiempo de los
estudiantes
Tiempo de los
docentes
Tiempo de los
establecimientos
11
El tiempo de los
estudiantes
La Constitución Política:
Edad de 5 a 15 años…
40 SEMANAS
Ley 115 de 1994
Art. 86
“El calendario académico (...) se organizará por
períodos anuales de 40 semanas de duración
mínima o semestrales de 20 semanas mínimo.”
“200 días lectivos”
13
DIAS LECTIVOS ANUALES
España
Grecia
Irlanda
Inglaterra
P. Bajos
Dinamarca
Polonia
Hungría
R. Checa
Noruega
180
175
183
190
200
200
185
185
184
190
Italia
Bélgica (F)
Austria
Portugal
Francia
Finlandia
Suecia
Luxemburgo
Eslovenia
Alemania
200
182
215
184
180
190
178
212
190
188/208
CALENDARIO ACADEMICO
Semanas
Trabajo académico
40
Receso estudiantil
12
Desarrollo institucional
5
Vacaciones de docentes
7
CALENDARIO ACADEMICO
Un momento para reflexiones…
El tiempo escolar…
…el tiempo de los estudiantes !
Reflexiones…
¿Cuántos días lectivos reales durante el año?
¿Cuántas horas efectivas de apoyo a los
estudiantes?
¿Cuáles factores externos e internos afectan el
número de horas efectivas?
¿Cuándo fue expedido el Calendario Académico?
17
Reflexiones…
¿Los tiempos previstos en el PEI son horas
efectivas o clases anuales, mensuales, semanales?
¿Cómo han organizado el 80% de las áreas
obligatorias y el 20% de las optativas?
¿Han definido los períodos de clase de manera
uniforme o diferenciada?
¿Cómo han organizado las instituciones los horarios
cuando atienden estudiantes todo el día?
18
Reflexiones…
¿Estamos logrando que los estudiantes y los
educadores valoren los tiempos que dedican a
las diferentes actividades de sus vidas?
¿Cuáles acciones podemos adelantar para
mejorar el uso del tiempo escolar de tal manera
que impacte los resultados educativos?
CALENDARIO ACADEMICO
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
20
CALENDARIO ACADEMICO
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
10 días feriados nacionales implican 60 horas menos
5 días feriados locales implican 30 horas menos
21
CALENDARIO ACADEMICO
Ley
115
Efectivas
antes
Efectivas
ahora
Semanas lectivas:
40
34
38
Días lectivos:
200
170
190
1020
1140
Horas lectivas (BS-M): 1200
EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con
estudiantes. 40 semanas
EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con
estudiantes. 40 semanas
Desarrollo institucional. Decreto 1850
establece 5 semanas en la institución.
Vacaciones. Decreto Ley 2277 de 1979 dice:
El tiempo que señale el Calendario Escolar.
Decreto 1850 establece 7 semanas.
Un Calendario Académico 2009
19
26
02
09
16
23
02
09
16
23
30
06
13
20
27
04
11
18
25
01
08
15
22
29
06
13
20
27
03
10
17
24
31
07
14
21
28
05
12
19
26
02
09
16
23
30
07
14
21
28
04
11
40 Trab. acad.
12 Rec. Est.
6 Des.Inst.
6 Vac. Doc.
Otro Calendario Académico 2009
12
19
26
02
09
16
23
02
09
16
23
30
06
13
20
27
04
11
18
25
01
08
15
22
29
06
13
20
27
03
10
17
24
31
07
14
21
28
05
12
19
26
02
09
16
23
30
07
14
21
28
05
40 Trab. acad.
12 Rec. Est.
5 Des.Inst.
7 Vac. Doc.
Reflexiones… Desarrollo Institucional
¿Participan efectivamente los docentes en
estas semanas?
¿Se integran efectivamente los directivos y
docentes de las sedes y jornadas?
¿Existe un plan, apoyo, seguimiento y evaluación
de estas semanas y su aporte al PEI?
¿Existen experiencias significativas de aporte
al mejoramiento de las acciones educativas?
Reflexiones… Desarrollo Institucional
¿Trabajan en equipo sobre sus problemáticas,
sus proyectos, experiencias institucionales que
apuntan al desarrollo de los estudiantes?
¿Organizan tiempos apropiados para socializar
sus experiencias sobresalientes?
¿Trabajan efectivamente en el aprendizaje de las
innovaciones generadas en su propio entorno?
Reflexiones…
Actividades curriculares
complementarias…
¿Cómo organizan los establecimientos educativos
las actividades curriculares complementarias?
¿Cómo programan la orientación estudiantil,
atención a padres, trabajo de actualización,
planeación y evaluación institucional?
Reflexiones… Semanas ordinarias
Decreto 1850. Como parte de su jornada
laboral, todos los docentes deben permanecer
en el establecimiento 30 horas semanales
efectivas: 22 de asignación académica y 8 para
actividades curriculares complementarias.
Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
TIEMPO DEL RECREO
El tiempo dedicado a la atención del recreo
está incluido en las horas de permanencia
del docente y no está incluído en el número
de horas de asignación académica.
Si bien el recreo constituye una actividad
educativa importante, no forma parte las
áreas obligatorias y fundamentales.
Decreto 1850 de 2002 - Directivas
Implicaciones de los “cinco minutos”
10 feriados nacionales implican 60 horas menos
pero existen feriados locales, entrega boletines…
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Los 5 minutos menos de cada clase implican 100 horas
menos para estudiantes y educadores.
Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
Reflexiones… jornada laboral
¿Los establecimientos educativos han organizado
la jornada laboral de los docentes de manera
uniforme o diferenciada?
¿Han organizado el ingreso o la salida de todos los
docentes a la misma hora o a horas diferentes?
¿Cómo han organizado la atención de los docentes
a los estudiantes durante el recreo?
EL TIEMPO DEL ESTABLECIMIENTO ED.
Las de 1 jornada…
Las de 2 jornadas…
Las de 3 jornadas…
Resumen: las tres 30…
Las 30 horas de los estudiantes
Las 30 horas de los docentes
Las 30 horas de la jornada
Reflexiones… jornada escolar
¿Cuál es el concepto de jornada escolar?
¿Utilizamos la rotación de aulas, aulas
especializadas, espacios deportivos?
¿Utilizamos espacios culturales,
deportivos, regiones históricas, otros
espacios empresariales, recreativos...?
Reflexiones… Tiempo escolar
¿Asesoramos a los establecimientos educativos
para organizar el tiempo escolar?
¿Revisamos el cumplimiento de los tiempos
previstos en los planes de estudio?
¿Organizamos semanas de Desarrollo Instit. que
mejoren a toda la entidad territorial?
40
TIEMPO ESCOLAR Y CALIDAD EDUCATIVA
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