VALORES:
•Amor
•Cuidado hacia
el prójimo
•Libertad
•Conocimiento
•
ANTIVALORES:
• Economía
• Violencia
• Prejuicio
Discriminación: Clasismo
Racismo
VALORES
•Libertad
•Diversión
•Amor
•Ingenuidad
•Honestidad
•Imaginación
ANTIVALORES
• Violencia entre pares
• Rencor
• Marginación
• Mala influencia
(MAYORES)
Libertad:
Facultad natural que tiene el hombre de
obrar de una manera o de otra,
Diversión:
y de no obrar, por lo que
Acción de distraer o
es responsable de sus actos.
desviar la atención y fuerzas del enemigo.
Ingenuidad:
Candor, falta de malicia.
Amor:
Sentimiento intenso del
ser humano que, partiendo de su
propia insuficiencia,
necesita y busca el
encuentro y unión con otro ser.
Honestidad:
Decente o decoroso
Prejuicio:
Opinión previa y tenaz, por lo
general desfavorable, acerca de
algo que se conoce mal.
Imaginación:
Aprensión falsa o juicio de algo
que no hay en realidad o no
tiene fundamento.
Rencor:
Resentimiento
arraigado y tenaz.
• Cuando se ponen límites.
• Cuando los prejuicios de los adultos influyen en lo que los niños
dicen y hacen.
• Cuando los adultos tienen celos o rencor hacia otros adultos y
les transmiten ese sentimiento a sus hijos.
• Cuando los chicos sufren violencia doméstica, se crea rencor
en ellos y tienen actitudes de revancha con sus pares.
• Cuando los niños no tienen suficiente atención, porque los
adultos trabajan demasiado, no tienen tiempo o no tienen ganas
de entretenerlos.
• Cuando los padres no se dan cuenta de que los chicos tiene
problemas internos en sus grupos de amigos o son excluidos.
• Cuando los chicos saben demasiado pero este conocimiento no
responde a la realidad.
Los Novios:
“Mire- habló la madre de ella con una voz muy seca-, no lo vaya a tomar a mal,
yo sé que estas son cosas de muchachos, pero le dice a su hijo que no ande más
con ese jueguito, porque yo me preocupo mucho por mi hija y quiero que se críe
en su lugar, sin pensar en cosas que todavía no todavía no tiene que pensar.”
Los niños son separadas por los adultos que no son
capaces de entender que esto es sólo un juego y que
no hará falta separarlos porque ellos no serán novios
por siempre. A pesar de su clase social, los niños se
enamoran, no son influidos por los pensamientos de los
padres.
La casa de muñecas:
“-¡Cómo te atreves a invitar a las pequeñas Kelvey al patio! – dijo
su fría voz enfurecida-. Sabes tan bien como yo que no tienes
permiso para hablarles. Váyanse, chicas, váyanse enseguida. Y
no vuelvan- dijo tía Beryl. Y avanzó hacia el patio y las espantó
como si fuesen gallinas-. ¡Váyanse inmediatamente! - gritó, fría
y orgullosa. “
En el caso de este cuento, tía Beryl, quien
representa a los adultos, les enseña a sus
hijas que las chicas de otro nivel
económico no son tan buenas como ellas,
pero la pequeña Kezia, la menor de las
hermanas, pudo darse cuenta de que su
tía estaba equivocada. Los niños
presentan una visión más amplia de la
realidad que algunos adultos.
Los Chicos
“Los chicos vivían en los alrededores del Destacamento Penal. Eran los hijos
de los presos del Campo, que redimían sus penas en la obra del pantano.
Entre sus madres y ellos habían construido una extraña aldea de chabolas y
cuevas, adosadas a las rocas, porque no se podían pagar el alojamiento en la
aldea, donde, por otra parte, tampoco eran deseados. “Gentuza, ladrones,
asesinos..”, decían las gentes del lugar. Nadie les hubiera alquilado una
habitación.”
El antivalor del mundo de los adultos encontrado en
“Los Chicos” es el prejuicio. Los hijos de los presos
son prejuzgados como: “Gentuza, ladrones,a sesinos..”
sin saber cómo son en realidad. Esto mismo se repite
en el mundo de los niños, por la influencia de sus
padres.
Bernardino:
“Si alguna vez nos lo reprochó el abuelo, mi hermano mayor decía:
- Ese chico mimado… No se puede contar con él.”
En Bernardino, los chicos también son
influidos por los antivalores de los
adultos. El antivalor que se repite es el
prejuicio que se demuestra hacia
Bernardino por ser amado y cuidado por
sus hermanas y también por su poder
económico.
Nuestro primer cigarro:
“De todos modos el padrastrillo, después de mirarme fijamente, se
encogió de hombros, levantando hasta mi cuello la sábana un poco
caída.
-Me parece que mejor haría en ser amigo de este microbio- murmuró.
-Creo lo mismo- le respondí.”
El padrastrillo, al querer tomar el rol del padre
y educar a los niños, lo hace de una forma
arrogante. Los niños responden a esto con la
picardía y las travesuras. Al final del cuento,
el niño termina enseñándole al adulto que la
violencia y la agresividad no llevan a nada.
Las definiciones de los valores fueron
extraídas del Diccionario de la lengua
española de la página web de la Real
Academia Española :
http://www.rae.es/Rae/Noticias.nsf/portada?ReadForm
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Valores del mundo adulto vs. valores del mundo infantil