ESCUELA CREAR
Brentana 161
Directora:
MARIA EUGENIA
PERALES
GRUPO N°13
Ancaten Ricardo
Guerrero Marcos
Muñoz Gonzalo
Paz Maria Belén
Ramirez Daniela
Tabares Juan
1° PRIMER AÑO
19 ALUMNOS
EDADES ENTRE 13 Y
14 AÑOS
7 MUJERES Y 12
VARONES
OBETIVO

Tuvimos como objetivo
brindar información y
reforzar conocimientos de
acuerdo a la edad del grupo,
teniendo en cuenta el
entorno social en el cual se
desarrollan; logrando un
ambiente de confianza en el
cual nosotros no éramos
profesores, sino amigos los
cuales estaban para ayudar
solucionando sus dudas y
brindándoles concejos.
SALUD INTEGRAL DEL
ADOLECENTE
PRESENTACIÓN
 AUTOESTIMA
 ADICCIONES
 RESILIENCIA
 BULLYING
 DESARROLLO
 SEXUALIDAD
 DESPEDIDA

MODALIDAD DE
TRABAJO
 Marco teórico.
 Talleres.
 Puesta en común.
 Devolución.
MATERIALES




Instalaciones del establecimiento: aula, salón de
usos múltiples, patio externo
Materiales aportados por el establecimiento: DVD,
televisor, pizarrones, tizas, sogas, pelota entre otros
Materiales aportados por el grupo promotor:
Afiches, fibrones, CD, DVD, recortes de diario.
Material provisto por la Delegación Municipal de
Zona Norte: Anticonceptivos de barrera,
hormonales, dispositivo intrauterino, anticonceptivo
de emergencia, material grafico e informativo de
anticoncepción e infecciones de transmisión sexual y
un pene de madera
METODOS



Gráficos: afiches, power point, videos, fotos
Informativo: afiches, clases teóricas
Otros métodos: teatralización, caja de preguntas,
encuestas, devoluciones y dulces para promover la
interaccionó y la confianza.
PRESENTACIÓN
EL ABOGADO:
Sentados en ronda,
utilizando un ovillo
de lana, el cual nos
lanzábamos; el que lo
recibía debía hablar
del compañero de su
derecha.

AUTOESTIMA
CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS:
Separados en grupos de tres, en una hoja escribían
aquellas cosas malas y aquellas cosas buenas que
veían en sus compañeros y en ellos mismos.

ADICCIONES
PUBLICIDADES:
Separados en grupos de
tres, se les daban dos
frases para que
expresaran a que les
hacia referencia dicha
frase. Viendo después
que eran publicidades
sobre lo que les venden
los medios.

RESILIENCIA
ME CAIGO Y ME
LEVANTO:
Separados en grupos de
seis, se les dan dos
recortes periodísticos,
ellos deben analizar si
son o no ejemplos
resiliencia y como se
comportarían en dichos
casos.

BULLYING
TEATRALIZACIÓN:
Los chicos separados en
dos grupos uno de
nueve y otros diez,
realizaron dos obras en
las cuales existía
bullying y ellos tenían q
identificar al entorno, el
abusador y el abusado; y
explicar como se podría
evitar.

DESARROLLO
¿QUE ME ESTA
PASANDO?:
En este taller tras
explicaciones teóricas
nos separamos en chicos
y chicas para responder
dudas y reforzar
conocimientos.

SEXUALIDAD
LA DIOSA Y EL WINER:
Separamos al grupo en chicas y chicos, a los cuales se
les dio una cartulina en la cual tenían que dibujar los
chicos a la chica ideal; y las chicas al chico ideal,
tanto el físico como la personalidad.

DESPEDIDA Y
CIERRE
CONCLUSIONES:
En la ultima clase les
mostramos un video que
hicimos con las fotos
del taller, platicamos
todos los temas y
cerramos las dudas que
les quedaran; y nos
despedimos con unos
juegos.

INTERACCION CON LOS
CHICOS
Buena predisposición
ante las actividades.
 Aceptación de los
talleres.
 Interés hacia los temas
dados.

CONCLUSIONES

Recibimos de parte de
los chicos buena
participación y
demostraron interés
por los temas
desarrollados, tanto en
las actividades como
en el marco teórico,
aportaron experiencias
personales y
despejaron dudas.
CONCLUSIONES

Como experiencia
grupal fue muy
enriquecedora, dado
que los chicos
aprendieron cosas
nuevas y reforzaron
conocimientos, y
nosotros también
aprendimos de ellos, y
crecimos como grupo
en comunicación y
expresión.
Fue una experiencia nueva y
satisfactoria porque nos permitió
desarrollar habilidades intelectuales,
una mejor comunicación dentro del
grupo de trabajo, desenvolvernos
con mayor propiedad para
interactuar fácilmente con los chicos
y concretar actividades.
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Escuela Crear Entre Pares 2010 (2)