FROEBEL
INTRODUCCIÓN
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Se considera un antecedente de la escuela nueva, junto con
otros autores.
Para entender la metodología debemos señalar las
características de este movimiento que surgió a finales del
siglo XIX, cuyas características son:
Individualidad más colectiva
Preponderancia de la actividad
Vitalidad.
Libertad.
VIDA
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Augusto Guillermo Federico Froebel, nació en 1782 en Alemania.
Estudio filosofía en la universidad, gracias a la herencia que le
había dejado su madre.
Decidió dedicarse a la educación gracias a la influencia que el
pedagogo Grunner, tuvo en su formación pedagógica.
En 1816 fundó en Griesheim una escuela llamada Instituto
Universal de la Educación Alemana y en 1817 la trasladó a
Kelhau, donde desarrolló ideas para la educación preescolar de
los niños/as de 3 a 7 años.
En 1852, muere sin haber visto consolidada su idea educativa.
Marco histórico, político y social
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Este autor, se sitúa en el siglo XIX y si alguien destaca en ese
momento es Napoleón.
Otro de los acontecimientos importantes fue la subida al trono de
Isabel II, que provoca la Primera Guerra Carlista, que terminó con
la regencia de Espartero.
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Otro hecho a destacar es La Primera República.
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En Alemania, se identifican, por primera, vez las ideas de nación,
pueblo y Estado.
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Una serie de hechos, tanto políticos como sociales, que condicionan
toda la obra y vida de Froebel, a la hora de plantear sus teorías
conforme a la pedagogía infantil del siglo XIX.
Obras
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1820 “A nuestro pueblo Alemán”.
1826 “La educación del hombre”.
1830 “Principios de la Educación del Hombre”.
1843 “ Mother play and nursery songs” Juegos maternos y
canciones infantiles.
1844 “Mutter und Koselieder” Cantos maternales y caricias.
“La educación del hombre”, es la obra más importante de
Froebel y en ella va a volcar todas sus teorías pedagógicas
sobre la enseñanza a los niños/as. Donde podemos apreciar la
influencia que para él tiene Dios y con la naturaleza, que
lleva al hombre a encontrarse con sí mismo.
Modelo educativo y principios
metodológicos
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Su pedagogía ha de ser intuitiva, armónica, integral y
progresiva
La pedagogía de Froebel se ha visto influida por diferentes
autores o movimientos:
Movimiento romántico alemán (Ritcher)
Influencia de la consideración de la autonomía relativa de
la entidad.
Leyes pedagógicas basadas en la naturaleza, procedente de
pedagogos como Comenio, Rousseau y Pestalozzi
Fundamento de un Currículo Froebeliano
Fundamento de un
Currículo Froebeliano
Fundamento
religioso-filosófico
Fundamento
pedagógico
Fundamento
Pre-psicológico
Desarrollo de un
Currículo Froebeliano
Ambiente humano
Ambiente físico
Planificación
FOTOS
Institución o escuela que crea
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Fue uno de los precursores de la Escuela Nueva o Educación Nueva.
Creó también los Métodos Activos y también de los Kindergarten
para los/as preescolares.
Fundó varios institutos educativos:
Keilhau(1820)Modelo Educativo Esférico, que se basa en la familia
educadora que desarrollo la enseñanza en un ambiente familiar sin
distinción entre alumnos/as de distintas clases y edades.
Instituto de Educación de Wartensee y Burgdof: Suiza
Kindergarten(1840),atención para niños/as de 3 a 6 años de edad,
encargada de vigilar y educar.
Instituto Autodidáctico, donde ideó una serie de materiales
didácticos, pensó en la utilización del cubo, el triángulo y la esfera
como auxiliares de esa tarea a la que le entusiasmaba dedicar la
vida.
BIBLIOGRAFIA
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NEGRÍN, Olegario (2005): Teorías e instituciones contemporáneas de
educación. Centro de estudios Ramón Areces S.A. Madrid.
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GARCÍA, Víctor (1970): Diccionario de pedagogía Labor (tomo 1). Labor S.A.
Barcelona.
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SÁNCHEZ, Sergio (1983): Diccionario de las ciencias de la educación.
Santillana S.A. Madrid.
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OLAYA, Maria Dolores (1995): La educación preescolar en España.A5.
Albacete.
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Material proporcionado por Mayte Bajarano.
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-http://contexto-educativo.com.ar/1999/12/froebel.htm
- http://www.quedelibros.com
- http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2001/noviembre/incert66.htm.
- FROEBEL, Federico (1826): Educación del hombre.
- http://books.googles.es. Pedagogía comparada de Frederick Mayer, la Educación actual
en sus fuentes filosóficas de José Alberto Benardini.
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- http://filo-edu.blogspot.com/2007/12/froebel-un-pedagogo-comprometido.html
- http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/frobelsPDF
- http://biblioweb.dgsca.unam.mx/diccionario/htm/articulos/terminos/ter_d/dones
- http://www.educared.org.ar/infanciaenred/antesdeayer/index.php?q=node/152
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- http://www.mailxmail.com/curso-pedagogica-didactica-educación-parvularia/...
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