COMPROMISO 4, 5 y 6
(Monitoreo al aula)
¿En qué consiste?
Para ser
visibilizados
estos
compromisos
requieren de
manera
obligatoria la
ejecución de un
proceso de
acompañamiento
y monitoreo a la
práctica docente
que debe ser
realizada por el
equipo directivo.
Compromiso 4
Promoción del uso del tiempo durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje y
actividades prioritariamente pedagógicas.
El directivo durante el monitoreo y
acompañamiento a los docentes identifica
las distintas prácticas de uso del tiempo;
esto brindará información para la reflexión y
el diálogo y para plantear metas y
estrategias para el mejor uso del mismo en
las actividades de aprendizaje.
Compromiso 5
Promoción del uso de las diversas
herramientas pedagógicas que
serán brindadas por el Ministerio de
Educación, llámese rutas de
aprendizaje, orientaciones para la
planificación curriculares y sesiones
de aprendizaje. Así como las
elaboradas por el docente según su
contexto.
Compromiso 6
Distribución oportuna de materiales educativos
para el buen inicio del año escolar garantizando
su llegada a todas las instituciones y programas
educativos a nivel nacional. Los materiales
educativos priorizados para este periodo son los
textos escolares y cuadernos de trabajo para
estudiantes.
El equipo directivo, docentes y coordinador del
programa, son responsables de la recepción de
materiales y recursos que las UGEL distribuirán
gratuitamente, así de organizar la distribución
interna inmediata para ponerlos a disposición de
los estudiantes y promover el uso.
¿Cuáles son los indicadores?
INDICADOR
EXPECTATIVA DE AVANCE
FUENTE DE
INFORMACIÓN
Porcentaje de tiempo
dedicado
a
actividades
pedagógicas durante
las
sesiones
de
aprendizaje.
Los docentes incrementan el
tiempo
dedicado
a
actividades
pedagógicas
durante las sesiones de
aprendizaje.
Ficha de monitoreo
de la sesión de
aprendizaje
y
carpeta pedagógica
del docente.
INDICADOR
EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje
de
docentes que utilizan
rutas de aprendizaje
durante
la
programación
y
ejecución de sesiones
de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad
de docentes que utilizan
rutas
de
aprendizaje
durante la programación y
ejecución de las sesiones de
aprendizaje.
FUENTE DE
INFORMACIÓN
Ficha de monitoreo
de la sesión de
aprendizaje
y
carpeta pedagógica
del docente.
INDICADOR
EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje
de
profesores que usan
materiales y recursos
educativos durante la
sesión
de
aprendizaje.
Se
incrementa
la
cantidad de profesores
que usan materiales y
recursos
educativos
durante la sesión de
aprendizaje.
FUENTE DE
INFORMACIÓN
Ficha de monitoreo
de la sesión de
aprendizaje y carpeta
pedagógica
del
docente.
¿Cuál es el sentido?
El directivo en su rol de LÍDER PEDAGÓGICO
fortalece y brinda asesoría al docente a través de un
proceso de acompañamiento y monitoreo a su práctica
pedagógica.
Si bien el directivo debe generar las condiciones
institucionales para el logro de los aprendizajes, es
importante que su tarea primordial esté basada en
buscar espacios de orientación, reflexión y revisión de
los procesos pedagógicos de la I.E.
COMPROMISO 8
Implementación del Plan Anual de Trabajo
¿En qué consiste?
El PAT es la herramienta de
gestión operativa, funcional y
articuladora. Es elaborado durante
la jornada de planificación entre
los meses de noviembre y
diciembre 2014, con especial
énfasis para garantizar el buen
inicio del año escolar. Se ajuste
y/o actualiza en la semana del 02
al 06 de marzo del 2015.
INDICADOR
Porcentaje
de
actividades
planificadas en el
Plan Anual de Trabajo
(PAT) que fueron
implementadas.
EXPECTATIVA DE
AVANCE
FUENTE DE
INFORMACIÒN
de
La
Institución Matriz
Educativa implementa implementación del
las
actividades PAT.
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo.
¿QUÉ ROL CUMPLEN EL DIRECTOR Y LOS ESPECIALISTAS
DE LA DRE/GRE Y UGEL EN ELPROCESO DE MONITOREO DE
UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL MONITOREO?
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Compromisos_4_5_6