Plan de ahorro de
papel
Plan ahorro papel
".... el papel, artificio
maravilloso, que
apenas cede a otro
alguno ni en ingenio
ni en utilidad"
P. Feijoó, "Teatro
crítico" Tomo IV,
Discurso 12, nº 54.
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El papel es un material
maravilloso, que durante
siglos ha servido para el
intercambio de ideas
entre los seres humanos.
Libro:
transmisión de
cultura
Plan ahorro papel
El papel es un vehículo
esencial para compartir
lo que pensamos,
imaginamos o soñamos.
Biblioteca
Trinity College
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Por eso queremos
continuar usándolo…
…pero no causando
daños irreversibles a
nuestro planeta.
Deforestación
en Indonesia
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El papel ≠ Cultura
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IES Infante
¿Qué
pretendemos?
Plan ahorro papel
Primer paso
 Creación de un Comité Ambiental
integrado por profesores, alumnos y
personal no docente.
 Primera decisión importante: Separar en
dos comisiones diferentes las acciones.
 Comisión del papel.
 Comisión de la energía y agua.
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Comisión del papel
 Empezaría a funcionar a primeros de
febrero 2010
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1
¿Por qué ahorrar papel?
 Una encuesta de InfoTrends muestra que en 2009
se usaron unos 800.000 millones de hojas de papel
en los hogares y oficinas de Europa Occidental.
 Cantidad suficiente para llenar el estadio de
Wembley cinco veces.
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¿Por qué ahorrar papel?
2
 Impacto sobre el medio ambiente.
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¿Papel normal o papel
reciclado?
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Las
3
Objetivos Plan ahorro papel
 Reducir el consumo de papel.
 Reutilizar papel en aulas, sala de profesores,
departamentos.
 Reciclar papel de aulas, departamentos,
secretaría, etc.
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Se pretende conseguir que
el equipo directivo

1
Se plantee la compra
de papel 100%
reciclado de fibras
recuperadas postconsumo totalmente
libre de cloro y que en
su proceso de
fabricación se haya
tenido en cuenta el
impacto ambiental en
todo su ciclo de vida.
Ej. Papel Tecno Green o
Naturpapel (Unipapel)
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Se pretende conseguir que
el equipo directivo

2
Dé instrucciones en
reprografía para que se
lleve un registro del
número de fotocopias
que se realizan en cada
uno de los servicios o
departamentos del
centro de cara a
plantear objetivos de
mejor uso a largo plazo.
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Se pretende conseguir que
el equipo directivo

3
Considere el establecimiento de una
norma que obligue a la realización de las
fotocopias por las dos caras.
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4
Se pretende conseguir que
el equipo directivo
 Adecue el formato de las
comunicaciones al profesorado,
padres y al alumnado al objetivo de
reducción del papel.
• Notificación faltas
• Autorización salidas
• Autorización imagen
• Duplicidad comunicaciones en cursos como Profundización, etc.
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Se pretende conseguir que
el equipo directivo
5
 Realice las gestiones
necesarias para que el
centro disponga de
contenedores para vidrio,
envases y papel en patio y
pasillos* que aseguren el
buen funcionamiento del
proyecto.
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Se pretende conseguir que
el equipo directivo
6
 Dé a conocer a la
comunidad educativa
la existencia de este
proyecto y la
necesidad de que se
sumen a este objetivo
común, que no es otro
que intervenir de una
forma más respetuosa
en el medio ambiente.
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Se pretende conseguir que
el equipo de tutores
1
 Dedique una sesión de reunión
de tutores para recabar
información medioambiental.
 Pase al alumnado una
presentación en powerpoint
sobre los bosques primarios, su
destrucción, y el papel, que
puedan dar lugar a un debate
sobre medio ambiente y gasto
de papel, en horas de tutoría.
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Se pretende conseguir que
el profesorado
1
 Adopte hábitos que lleven a la
reducción personal del papel:
uso por las dos caras, tamaños
adecuados al destino, etc.
 Imprima los documentos que
obtenga mediante recursos
informáticos solamente en el
caso de que su uso lo exija.
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Se pretende conseguir que
el profesorado
2
 Se implique en el vaciado de
los contenedores de sus
respectivos departamentos.
Sería suficiente vaciarlos una
vez al mes.
 Aumente personalmente e
incentive en el alumnado la
utilización del papel reciclado.
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3
Se pretende conseguir que
el profesorado
 Solicite que las fotocopias se hagan por las dos caras.
 Conozca la cantidad de papel que utiliza.
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4
Se pretende conseguir que
el profesorado
 Ayude a reducir el consumo de papel del
Departamento.
 Se implique en conservación y uso de los
contenedores en las clases y en el patio.
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Se pretende conseguir que
el profesorado
5
 Imprima los documentos que
obtenga mediante recursos
informáticos solamente en el
caso de que su uso lo exija.
 Pida a su alumnado que utilice
archivadores o cuadernos de
trabajo de un curso para otro.
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1
Se pretende conseguir que
el alumnado
 Colabore de manera activa* con el Plan de
ahorro de papel.
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Se pretende conseguir que
el alumnado
2
 Aumente la utilización del
papel reciclado o libre de
cloro.
 Conozca la cantidad de
papel que cada uno utiliza
lo mismo en el instituto que
fuera de él.
 Solicite sus fotocopias por
las dos caras lo mismo en
el centro que en las
copisterías.
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Se pretende conseguir que
el alumnado
3
 Extienda a los domicilios
algunas de las variables de
la campaña.
 Reutilice las hojas
desechadas antes de
tirarlas al contenedor de
papel.
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Se pretende conseguir que
el personal no docente
1
 Realice las fotocopias por
las dos caras siempre que
dicha acción no
menoscabe el uso
educativo del documento.
 Recoja el material utilizado
en el proceso para poder
darle un segundo uso.
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Se pretende conseguir que
el personal no docente
2
 Utilice el contenedor del
papel usado para evitar
que ni una sola hoja vaya
a la basura.
 Evite usos innecesarios de
papel.
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¿Qué nos proponemos?
 Una reducción del consumo total en torno al 5-8%
para finales de 2010.
=
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Primeros pasos
 Formar un grupo de [email protected]
[email protected] en este plan.
 Reunión __________ Sala de ordenadores
(Sala profes)
 Formar un grupo de [email protected]
[email protected] en este plan. (fecha a
decidir el ________)
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Muchas gracias a [email protected]!!
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Agradecimientos
 Esta presentación es una adaptación de la
presentación de Carmelo Marcén sobre ahorro
de papel en el II Encuentro de Educación,
noviembre 2009.
 Para más información sobre Medio ambiente y
papel hacer clic aquí:
 Guía de Bosques de Greenpeace
 EducAmbiental Gobierno de Aragón
 Universidad de Córdoba
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PLAN PARA MEJORAR EL USO DEL PAPEL EN EL CENTRO.