Encuentro virtual – Alineación de las estrategias
pedagógicas y tecnológicas
¿Cómo participar?
1. Haciendo una intervención usando
el micrófono:
a. Pedir la palabra
b. Activar el micrófono para iniciar
la intervención
c. Desactivar el micrófono al
terminar cada intervención (para
evitar que se genere eco)
2. Haciendo comentarios y preguntas
en el Chat
3. Expresando acuerdo o desacuerdo:
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
Bienvenidos
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
1
Apertura del encuentro
2
Avances en las estrategias del MEN
3
Abordaje del tema en la Comunidad PlanEsTIC
• Actividades y lecciones aprendidas
• Síntesis de acciones propuestas por las IES
4
Enriquecimiento de la propuesta:
• Acciones a corto, mediano y largo plazo
• Conformación del comité coordinador
• Acuerdos
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
1
Apertura del encuentro
Ministerio de Educación Nacional
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
2
Avances en la estrategia del MEN
Ministerio de Educación Nacional
FORMACIÓN DEL
RECURSO HUMANO
EDUCACIÓN
VIRTUAL
GESTIÓN DE
CONTENIDOS
Formación de
docentes y directivos
en uso de TIC
Certificación de
docentes y directivos
en uso de TIC
Contenidos
estandarizados, de alta
calidad y de acceso
público
Acompañamiento a la
creación y/o
transformación de
nuevos programas
virtuales para
Educación Superior
FOMENTO A LA
INVESTIGACIÓN
ACCESO A LA
TECNOLOGÍA
Fortalecimiento a:
Grupos y proyectos
de investigación en
TIC y Educación,
haciendo énfasis en
innovación educativa
con uso de TIC.
Equipos
Conectividad
Soporte y
mantenimiento
Sostenibilidad
Reposición de
equipos
PlanEsTIC, Centros de Innovación, Portal educativo Colombia Aprende,
Seguimiento Monitoreo y Evaluación
Seguimiento, monitoreo y evaluación
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
3
Abordaje del tema en la Comunidad
PlanEsTIC
Equipo de dinamización nacional
Estrategia de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4
de Fortalecimiento Nacional
3
Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento
1er Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. El Bosque
101 participantes de 56 IES y MEN
2 encuentro virtual nacional - IES invitada: U. EAFIT
90 participantes de 53 IES
3 encuentro virtual nacional - IES invitada:
Feesanjose, Unipanamericana, CUC
75 participantes de 35 IES y MEN
3
Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento
5º Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. Teluq
de Quebec, Canadá, U. Oberta de Catalunya, España
73 participantes de 37 IES
Socialización: Experiencia de 10 IES
PlanEsTIC
Actividades asincrónicas:
• Fase de contextualización
•Análisis de experiencias en innovación
educativa de IES PlanEsTIC
4º Encuentro virtual nacional - IES invitada: TEC de
Monterrey, México
80 participantes de 48 IES y MEN
3
Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento:
Experiencias de las IES PlanEsTIC y saber de expertos
Olga Mariño - Universidad
Teluq De Quebec, Canadá
Pablo Lara Universidad Oberta
De Catalunya,
España
CUC
TECNAR
U. Nariño
3
Lecciones aprendidas sobre Alineación de estrategias
pedagógicas y tecnológicas - Enfoque de innovación …
 “La innovación conlleva a momentos de dudas, de preguntas, de
incertidumbres y de resistencias. La gente suele resistirse al cambio y no
sabemos si dichos cambios van a ser positivos o negativos y a veces fracasamos,
lo importante es saber vivir del fracaso”. Pablo Lara
En el proceso de innovación son válidas tanto las estrategias de “arriba hacia
abajo” como las de “abajo hacia arriba” lo importante es que la innovación:
genere verdaderos cambios; sea contextualizada (en la IES y en la realidad del
entorno); a futuro sostenible y a la vez flexible para adaptarse a las
circunstancias.
3
Lecciones aprendidas sobre Alineación de estrategias
pedagógicas y tecnológicas - Enfoque de innovación …
 Integrar innovaciones a la vida académica institucional requiere una estrategia
de sistematización de: las decisiones; intencionalidades pedagógicas; alcances y
demás aspectos relacionados con la innovación educativa.
 En una innovación educativa con uso de TIC, debe primar lo pedagógico y de
allí se debe derivar lo tecnológico.
 Se debe buscar que la innovación educativa trascienda la institución y
beneficie a otras IES u otros procesos institucionales que aprovechen el
aprendizaje que ésta genere.
Abordaje del tema
Encuentros virtuales
-Recursos
-Expertos
-Experiencias nacionales
- Experiencias internacionales
Grupos temáticos
(autogestionados)
- Trabajo colaborativo a nivel
regional y nacional
- Acciones de abordaje
- Acciones de fortalecimiento
Avances en la estrategias de grupos temáticos
3
1er Encuentro virtual nacional del Grupo de
Formación Docente
23 participantes de 16 IES
IES comité coordinador:
8 IES de 5 regiones del país
3er Encuentro virtual nacional del Grupo de Redes,
comunidades y otros ambientes de aprendizaje
29 participantes de 21 IES
IES comité coordinador:
11 IES de 5 regiones del país
2° Encuentro virtual nacional del Grupo de
Políticas y procesos para virtualización de
programas académicos
23 participantes de 18 IES
IES comité coordinador:
8 IES de 5 regiones del país
Encuentros virtuales nacionales de Grupos Temáticos
Abordaje del tema
Encuentros virtuales
Grupos temáticos
Convocatorias:
Convocatoria 2012 de
investigación sobre
innovación educativa con
TIC Julio 2012
Abordaje del tema
Encuentros virtuales
Grupos temáticos
Convocatoria 2012 de
investigación sobre
innovación educativa con TIC
Julio 2012
Conexión a redes y
comunidades relacionadas
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
3
Síntesis de acciones
propuestas por las IES
Equipo de dinamización nacional
IES vinculadas
IES vinculadas al grupo temático (Talleres regionales)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Universidad de Cundinamarca – UDEC
Universidad Piloto de Colombia
Corporación Universitaria de la Costa - CUC
Universidad Autónoma de Manizales
Fundación Universitaria Los Libertadores
Universidad Católica de Colombia
Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico - ITSA
Fundación Universitaria del Área Andina - Pereira
Universidad Santo Tomás
Acciones propuestas por las IES vinculadas
Abordaje conceptual
• Articular los modelos pedagógicos y la estrategia tecnológica. Revisar los
lineamientos contemplados en los modelos pedagógicos y los lineamientos
tecnológicos de La IES, de tal manera que haya coherencia y puntos de
encuentro.
• Evaluar los posibles usos académicos de diferentes herramientas
tecnológicas.
Trabajo conjunto
• Crear un observatorio de uso de TIC.
• Capacitación en red para docentes entre las diferentes instituciones según
las necesidades específicas y recursos de cada institución.
• Análisis e identificación de software libre como oportunidad para desarrollo
de material por parte de docentes.
• Alianzas para adquisición de infraestructura tecnológica.
Socialización
• Organizar eventos con proveedores con el fin de evaluar mejores opciones
para la adquisición de infraestructura tecnológica.
Acciones propuestas por las IES vinculadas
Acciones a nivel institucional
• Fortalecer los equipos de trabajo del área de incorporación de TIC en las IES.
• Ajustar los planes de inversión según las necesidades de los planes
estratégicos de incorporación de TIC
• Involucrar en la formulación del currículo un grupo interdisciplinario: un
pedagogo, un experto en tecnología y un experto en el área del conocimiento.
• Permitir que el personal académico de las IES participe en los planes de
inversión en tecnologías.
• Capacitar a los docentes en el área pedagógica y en herramientas
tecnológicas.
• Incluir en las actividades el uso de tecnologías que aporten a las
competencias que se desean desarrollar.
• Contar con un banco de tecnologías y sus posibles usos académicos
4
Enriquecimiento de la propuesta (1)
Acciones propuestas - Lluvia de ideas
• Acciones a nivel institucional
• Abordaje conceptual
• Socialización de experiencias
• Trabajo conjunto
Acciones propuestas por las IES vinculadas
Abordaje conceptual
• Articular los modelos pedagógicos y tecnológicos. Revisar los lineamientos
contemplados en los modelos pedagógicos y tecnológicos de La IES, de tal
manera que haya coherencia y puntos de encuentro en estos modelos .
• Evaluar los posibles usos académicos de diferentes herramientas
tecnológicas.
Trabajo conjunto
• Crear un observatorio de uso de TIC.
• Capacitación en red para docentes entre las diferentes instituciones según
las necesidades específicas y recursos de cada institución.
• Análisis e identificación de software libre como oportunidad para desarrollo
de material por parte de docentes.
• Alianzas para adquisición de infraestructura tecnológica.
Socialización
• Organizar eventos con proveedores con el fin de evaluar mejores opciones
para la adquisición de infraestructura tecnológica.
4
Enriquecimiento de la propuesta (1)
Acciones propuestas - Lluvia de ideas
4
Enriquecimiento de la
propuesta (2)
Conformación del comité organizador
4
Enriquecimiento de la
propuesta (3)
Acuerdos para continuar
• Dinámica para concretar el plan de
acción
• Espacio del tema en la Comunidad
• Publicación del plan en la
Comunidad PlanEsTIC – comité
coordinador
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Alineación de las estrategias pedagógicas y tecnológicas
MUCHAS GRACIAS!
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