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Particularidades de algunos sistemas del organismo infantil y la
influencia de la actividad motriz.
Dra. C. Catalina González Rodríguez.
De todos es conocido la influencia que ejercen las actividades
motrices en el buen funcionamiento del organismo del ser humano,
pero no siempre se tienen en cuenta las condiciones que deben
crearse y los requisitos a cumplir, para que durante la ejecución de
estas actividades, no se produzcan afectaciones que afecten el
proceso de crecimiento y desarrollo que se produce en el
organismo en las primeras edades.
El conocimiento de las particularidades de los principales sistemas
del organismo constituye una importante premisa para la
intervención necesaria y oportuna en la actividad del niño(a), sobre
todo en aquellas actividades donde se pueda poner en riesgo su
salud.
A continuación se abordan algunas particularidades de los
principales sistemas del organismo y la influencia de las actividades
motrices en cada uno.
Ante todo debemos aclarar que las particularidades que referimos
no constituyen patologías, sino características normales del
organismo en proceso de formación y desarrollo.
Sistema Respiratorio
Este sistema presenta en su
desarrollo algunas
irregularidades que debemos
tener presente en las edades
iniciales y preescolar:
Incompleto desarrollo del tejido
pulmonar
• Conductos nasales estrechos
• Costillas inclinadas
• Diafragma alto
• Mayor frecuencia respiratoria
que en edades superiores.
• Espiración del aire poco
profunda
En sentido general existe
insuficiente ventilación
pulmonar
En la ejecución de la Actividad motriz
debe velarse por:
•Las condiciones del medio ambiente
(higiene, seguridad y ventilación pura)
•La higiene personal (fundamental las
fosas nasales limpias)
• Vestuario ligero que facilite
movimientos libres y amplios que
ensanchen la caja toráxica.
• La expresión verbal durante los
movimientos contribuye a la salida de
oxigeno de los pulmones facilitando la
espiración Ej: caminar como el perro y
decir Jau, Jau, saltar como la pelota y
decir Pum, pum, etc.
Sistema Osteomioarticular ( SOMA )
En las primeras edades el proceso de formación de los huesos no está
terminado
• Existe abundante tejido cartilaginoso lo que facilita el crecimiento
• A partir de los 3 años el crecimiento es más lento
• Aunque la osificación (columna) se completa en la edad preescolar,
continua tejido cartilaginoso en los pequeños huesos de las manos y los
pies.
Actividad motriz
• En las actividades motrices y los Juegos no deben ejecutarse tareas que impliquen fuerza ya que esto
afecta el crecimiento del hueso y su correcta formación. Deben predominar tareas que contribuyan al
mejoramiento de las capacidades coordinativas y la capacidad flexibilidad.
• Deben evitarse movimientos reiterativos por ejecuciones variadas. Ej: No saltar un tiempo con un solo
pie, sino saltar de diferentes formas y hacía diferentes direcciones de manera que mejore la estructura
corporal y la orientación espacio-temporal.
• Propiciar tareas de estiramiento que contribuyen al crecimiento y desarrollar la motricidad no solo
gruesa sino también fina, para fortalecer y desarrollar los pequeños músculos de las manos y los pies. La
motricidad fina desarrolla las habilidades manuales (preparación para la pre-escritura) y en los pies
constituye un recurso profiláctico para evitar deformaciones plantares.
• Velar por la postura corporal ( durante la actividad y en todo momento de la vida del niño(a)
• Utilizar implementos de poco peso y textura suave
• Superficies de las áreas de acuerdo a las actividades: proteger las caídas en colchonetas, césped,
arena, frazadas.
Sistema Cardiovascular
En las primeras edades la necesidad de suministro de sangre a los
tejidos se satisface con facilidad.
• Los vasos capilares de los niños pequeños son más anchos que en
edades posteriores de la vida y esto hace que la sangre fluya con más
libertad lo que hace que la velocidad de la circulación sea mayor.
• La regulación nerviosa del corazón es imperfecta, es común la
alteración de las contracciones cardiacas, dominando los procesos de
excitación sobre los de inhibición. Sin embargo con un cambio de
actividad el organismo infantil se recupera rápido
Actividad motriz
• Debe tener un corto tiempo de duración y dosificarse
de acuerdo a la edad del niño(a).
• Deben variarse las tareas motrices y alternar las
actividades que se realizan.
•Debe existir la recuperación activa o pasiva cuando el
niño(a) realiza actividades de contenido dinámico como
Juegos de persecución, trotes, saltos, etc.
Sistema Nervioso Central
• En las primeras edades se encuentra en pleno proceso
Actividad motriz
de maduración
• La motricidad en 1rer año
• En el primer año de vida predominan los reflejos
Incondicionados (supervivencia, defensa, orientación,
atávicos) que facilitan la adaptación del niño(a) al medio.
tiene su base en los Reflejos
incondicionados.
• En la medida que avanza el niño(a) en edad se forman
los reflejos Condicionados
• La capacidad de trabajo es baja pudiendo llegar
fácilmente a la fatiga.
• Existe Resistencia baja de las células corticales
• Hay una Labilidad reducida de los procesos nerviosos
• Falta de equilibrio y movilidad de los procesos de
excitación-inhibición ( pueden caer en extremos)
• Aparición fácil de la inhibición externa ( distracción)
• Paulatino desarrollo de la inhibición interna (control de
esfínter )
• Dominio del primer sistema de señales y paulatina
aparición del segundo sistema de señales ( Incidencia del
trabajo de los analizadores: visual, auditivo, táctil, hasta la
aparición del lenguaje)
• La formación de Reflejos
Condicionados garantiza el
desarrollo y adquisición de
nuevas habilidades motrices
• Velar por el tiempo de
duración de la actividad en cada
año de vida, evita la fatiga.
• Evitar juegos de alta carga
emocional y controlar el tiempo
y horarios adecuados para los
juegos (Activos y pasivos)
• Crear condiciones para la
concentración , evitar estímulos
externos fuertes y agresivos.
• Garantizar un Régimen de
vida, organizando la vida del
niño(a), alternancia de actividad
y descanso, como la mejor
forma de proteger su sistema
nervioso.
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