EDUCACIÓN FÍSICA
La educación física actual se caracteriza por
su deseo de contribuir al desarrollo de la
competencia motriz.
“La clásica referencia a que la actividad de los
profesionales de la educación física era,
preferentemente, mantener a los escolares
entretenidos, controlados y contentos (busy,
good an happy), ha dejado de ser menos
habiltual de lo que algunos autores pretenden
mantener”
(Tinning, 1992)
Alegrías
Primarias
Alegrías
Elaboradas
EL MODELO DE APRENDIZAJE MOTOR
BASADO EN EL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
Lo que piensas los expertos y lo que ocurre en
las clases de educación física (discrepancias):
1. La recopilación de datos sobre la actuación de los
niños ha sido, en su gran mayoría, hecha en
situaciones artificiales.
2. Existencia de numerosos modelos explicativos.
3. Poca atención a los aspectos Psicosociales.
4. Los estudios no se han hecho dentro de las clases de
EF, sino en laboratorios.
EL MEC HACE REFERENCIA AL MODELO DE
PROCEAMIENTO DE INFORMACIÓN
¿A qué modelo se refiere?
Competencia
“Capacidad de un organismo para interactuar
con su medio de manera eficaz”.
White (1959)
Competencia Motriz
“La Compentencia Motriz hace referencia al
conjunto de conocimientos, procedimientos,
actitudes y sentimientos que intervienen en las
múltiples interacciones que realiza en su medio
y con los demás, y que permiten que los
escolares superen los diferentes problemas
motrices planteados, tanto en las sesiones de
educación física como en la vida diaria”.
El desarrollo de la Competencia
Motriz es un proceso dinámico y
complejo caracterizado por una
progresión de cambio en el
control de uno mismo y de sus
acciones con otros o con los
objetos del medio.
Keogh (1981)
Piaget
Desarrollo
Continuo
Inteligencia: adaptación, asimilación
y adecuación al ambiente
Inteligencia
acción-vida
Las Inteligencias Múltiples
Las Inteligencias Múltiples
ED. FÍSICA
ESPAÑOL
ED. ARTÍSTICA
MATEMÁTICAS
BIOLOGÍA
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