DEPARTAMENTO 5
“HISTORIARTE”
Ajuste Curricular en
Cs. Sociales
Consejo de Profesores
27 de Mayo 2010
MAPAS DE PROGRESO
Progresión del Aprendizaje
1. Espacio Geográfico:
• Localización espacial y
comprensión sistémica
del espacio geográfico.
• Habilidades de análisis
del espacio geográfico
• Valoración y actuación
responsable
con
el
espacio geográfico
Actividades:
• Localiza, describe
características de ciudades
y lugares.
• Aplica coordenadas
simples
• Reconoce los principales
rasgos naturales y
humanos de Chile.
• Establece relaciones….
MAPA DE PROGRESO
2. Sociedad en perspectiva histórica:
• Ubicación temporal y conocimiento de procesos históricos
• Construcción histórica de la propia identidad
• Habilidades de indagación e interpretación histórica
3. Democracia y Desarrollo:
Propuesta para la Educación Básica y Media:
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Principales cambios:
.
• Se refuerza el enfoque interdisciplinario del sector.
• Se intencionan habilidades de indagación, análisis e
interpretación desde los CMO
• Se redefine el tratamiento de la geografía: fortalecimiento de
su presencia en Enseñanza Media , se da énfasis en la
concepción del espacio geográfico como producto social y en
habilidades de análisis espacial
5º BÁSICO
Currículum Vigente
Ajuste Curricular
1. La tierra y sus movimientos
2. Sistemas de coordenadas
geográficas
3. Tipos de mapas
4 . Unidades cronológicas y ejes
temporales
5. Teoría de poblamiento
americano
6. Pueblos precolombinos
7. Época de la extensión
europea
8. Rutas de descubrimientos
geográficos
9. Encuentro entre dos mundos
10. La colonia en Chile
11. Relación sociedad paisaje
12. Grandes regiones físicas de
América
1. Geografía física y humana
de América
2. Visión panorámica de la
historia de América y
Chile hasta la
Independencia
3. Organización política
asociada a independencia
de América
4. Organización económica
5. Habilidades de indagación,
análisis e interpretación.
6º BÁSICO
Currículum Vigente
Ajuste Curricular
1. El territorio de Chile y sus
principales características
geográficas y físicas
2. Independencia y formación del
Estado Nacional
3. Evolución republicana de Chile
4. Historia de Chile en los siglos
XIX y XX
5. Chile y sus regiones
6. Economía y la vida cotidiana
1. Geografía general y
regional de Chile
2. Visión de la historia de
Chile republicana hasta
hoy
3. Organización política,
democracia y gobierno
interior
4. Organización económica:
actores y relaciones
económicas
5. Habilidades de indagación,
análisis e interpretación.
7º BÁSICO
Currículum Vigente
Ajuste Curricular
1. La Tierra como sistema
2. La Prehistoria
3. Las primeras civilizaciones
4. Grecia Antigua
5. Roma
6. Alta y Baja Edad Media
7. Humanismo y Renacimiento
8. Reforma y contrarreforma
9. Absolutismo
10. Revolución Francesa
11. Revolución Industrial y sus
características
fundamentales
1. El planeta tierra, morada
del ser humano
2. La Prehistoria y la
revolución del Neolítico,
las primeras
civilizaciones
3. Antigûedad clásica y su
legado
4. Nacimiento de la
civilización europea y
primeras fases de la Edad
Media
5. Habilidades de
indagación, análisis e
interpretación
8º BÁSICO
Currículum Vigente
Ajuste Curricular
1.
2.
3.
4.
1. Las raíces medievales del
mundo moderno
2. Transformaciones
culturales que sientan las
bases del mundo moderno
3. Expansión europea
4. Estado moderno,
absolutismo y revolución
5. Legado del mundo
moderno
6. Habilidades de
indagación, análisis e
interpretación
5.
6.
7.
8.
9.
La población mundial
Globalización
Historia del siglo XX
Europa durante el período
de Entreguerras
Guerra Fría
Nuevo orden mundial
Problemas y desafíos del
mundo contemporáneo
La pobreza
Derechos Humanos
1º MEDIO
Currículum Vigente
Ajuste Curricular
1. Entorno natural y comunidad
regional
2. Territorio regional y nacional
3. Organización política
4. Organización económica
1. La Primera Guerra Mundial
y el mundo de Entreguerras
2. La Segunda Guerra Mundial
y el nuevo orden político
internacional
3. El Mundo en la segunda
mitad del siglo XX
4. Los procesos de
urbanización en el siglo XX
5. Geografía de la población
mundial
6. El mundo globalizado con
sus logros y falencias
7. Habilidades de indagación,
análisis e interpretación
Objetivos del Ajuste Curricular
1. Trabajar diferenciadamente las ciencias
naturales y sociales desde 1º ciclo básico.
2. Reducir extensión del currículum en ambas
ciencias
3. Mejorar secuencia curricular y articulación
entre los ciclos (vertical)
4. Visualizar presencia de habilidades en los CMO
5. Mejorar redacción de los OF-CMO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL SECTOR
.
Que los alumnos :
• desarrollen conocimientos, habilidades y disposiciones que les
permitan estructurar una comprensión de la sociedad, tanto a lo
largo de su historia como también en el presente y que los capacite a
actuar crítica y responsable de ella.
• valoren la diversidad cultural y su propia identidad construida
históricamente
• desarrollen habilidades para la convivencia democrática y la
participación social y política así como un sentido de pertenencia y
solidaridad hacia la comunidad
•Comprendan las relaciones entre la sociedad y el entorno natural y
valoren la importancia de los equilibrios ambientales
•Valoren los principios de libertad, igualdad justicia, pluralismo y
respeto por los DDHH y la legitimidad de diversos puntos de vista al
interpretar la realidad social, sea en el pasado o en el presente
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