Desarrollo socioemocional
Comprensión del comportamiento de
los niños: cómo apoyar las
necesidades individuales de los
niños de cero a tres años
Desarrollado por Kadija Johnston. © WestEd, Programa para el Cuidado Infantil.
Se puede reproducir este documento con fines educativos.
Documento traducido por InterCultura Multilingual Media, San Francisco, CA
Entender el desarrollo
socioemocional
• ¿Cómo definimos el desarrollo
socioemocional?
• ¿Cuáles son los indicadores de la
presencia de bienestar socioemocional?
• ¿Qué contribuye a que se de un
desarrollo socioemocional saludable?
Definición de desarrollo
socioemocional
• Los pensamientos / sentimientos /
expectativas que uno desarrolla sobre
sí mismo.
• Los pensamientos / sentimientos /
expectativas que uno desarrolla
respecto a los demás y el mundo a su
alrededor.
Indicadores de la salud mental
• La capacidad de confiar.
• La capacidad de relacionarse.
• La capacidad de ser feliz consigo
mismo y con los demás.
• La capacidad de sentirse eficaz y
competente.
Tres puntos en común
• El sentido de sí mismo y de los demás
comienza a desarrollarse desde el principio.
• En un principio, estas perspectivas de sí
mismo y de los demás se desarrollan en el
contexto de las relaciones humanas.
• Las experiencias acumuladas se desarrollan
y se conviertien en lentes de expectación.
Percibimos lo que esperamos recibir.
Los factores que contribuyen
al desarrollo
• La calidad de las primeras experiencias
en relaciones.
• Tanto los niños como los adultos
contribuyen activamente.
• Al bebé le influye mucho la calidad de
las primeras relaciones porque no tiene
ninguna experiencia previa con qué
compararlas.
Capacidad de relacionarse
• Los bebés buscan activamente la
estimulación.
• Los estímulos favoritos de los bebés son todo
lo que sea humano.
• Los bebés tienen la capacidad de discernir.
• Los bebés desarrollan expectativas y
preferencias usando como punto de
referencia la forma en que se les trata.
¿Qué está aprendiendo el bebé?
•
Adaptarse a las señales del niño
apoya su habilidad para:
•
•
•
•
•
Expresar intenciones.
Compartir; tomar turnos.
Comunicarse verbalmente.
Desarrollar un sentido de eficacia.
Interiorizar una perspectiva positiva del
mundo.
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Social/Emotional Development