Desarrollo
socioemocional
Comprensión del comportamiento de los niños:
cómo apoyar las necesidades individuales
de los niños de cero a tres años
Kadija Johnston
Desarrollado por Kadija Johnston. © WestEd, Programa para el Cuidado Infantil.
Se puede reproducir este documento con fines educativos.
Documento traducido por InterCultura Multilingual Media, San Francisco, CA
Cómo el desarrollo socioemocional
 ¿Cómo definimos el desarrollo socioemocional?
 ¿Cuáles son los indicadores de la presencia de
bienestar socioemocional?
 ¿Qué contribuye a que se de un desarrollo
socioemocional saludable?
Definición de desarrollo
socioemocional
 Los pensamientos/sentimientos/expectativas que uno
desarrolla sobre sí mismo.
 Los pensamientos / sentimientos / expectativas que
uno desarrolla respecto a los demás y el mundo a
su alrededor.
Indicadores de la salud mental
 La capacidad de confiar.
 La capacidad de relacionarse.
 La capacidad de ser feliz consigo mismo y con los
demás.
 La capacidad de sentirse eficaz y competente.
Tres puntos en común
 El sentido de sí mismo y de los demás comienza a
desarrollarse desde el principio.
 En un principio, estas perspectivas de sí mismo y de
los demás se desarrollan en el contexto de las
relaciones humanas.
 Las experiencias acumuladas se desarrollan y se
conviertien en lentes de expectación. Percibimos lo
que esperamos recibir.
Los factores que contribuyen
al desarrollo
 La calidad de las primeras experiencias en
relaciones.
 Tanto los niños como los adultos contribuyen
activamente.
 Al bebé le influye mucho la calidad de las primeras
relaciones porque no tiene ninguna experiencia
previa con qué compararlas.
Capacidad de relacionarse
 Los bebés buscan activamente la estimulación.
 Los estímulos favoritos de los bebés son todo lo que
sea humano.
 Los bebés tienen la capacidad de discernir.
 Los bebés desarrollan expectativas y preferencias
usando como punto de referencia la forma en que se
les trata.
¿Qué está aprendiendo el bebé?
 Adaptarse a las señales del niño apoya su habilidad
para:

Expresar intenciones.

Compartir; tomar turnos.

Comunicarse verbalmente.

Desarrollar un sentido de eficacia.

Interiorizar una perspectiva positiva del mundo.
Descargar

Social/Emotional Development