Mg. Psic. Yovana Ofelia Ordiales Vera
Los niños y adolescentes al igual que los adultos
tienen la necesidad de aprender a expresar sus
necesidades emocionales de una manera sana y en
un ambiente que se los permita y en el que
encuentren la retroalimentación requerida para
satisfacer estas necesidades. Sin embargo no siempre
es posible debido a diversas circunstancias, que van
desde la falta de: atención; comunicación; adultos
sanos y responsables, hasta el pasar por procesos
dolorosos como duelos por: separaciones, divorcios,
muertes, malos tratos de los adultos o de sus amigos
o compañeros, etc.
Psicoterapia
Etiología: Procede del griego: Psyché = espíritu y thérapeia =
tratamiento.
• DEFINCIÓN
Bernhein: Sugestión aplicada metódicamente para el
tratamiento de las enfermedades. Por lo general se emplea con
el sentido de recursos de tipo psicológico en el tratamiento de
trastornos mentales o somáticos.
• Merani, Alberto L. (1979). Diccionario de Psicología. Editorial Grijalbo, S. A. México
Denominación general para designar el
tratamiento médico del alma, que muestra
la tradicional visión del tratamiento hacia
las perturbaciones y conflictos psíquicos.
Arte en el
manejo de la
Retórica
Finalidad de
resolver
problemas.
Encuentro de dos
personas que se
influyen
mutuamente
Psicoterapia
Una psicoterapia es un método de tratamiento de los trastornos
mentales, exclusivamente fundado en técnicas psicológicas (sin
medicamentos en particular, aunque estos pueden sin embargo
administrarse al mismo tiempo).
La psicoterapia nació en la práctica con el descubrimiento del
inconsciente con Freud y con su descripción de los mecanismos
principales que lo rigen.
Toda psicoterapia consiste en desmontar aquellos de dichos
mecanismos que se en alterados, y en intentar ponerlos de nuevo en
orden.
El psicoterapeuta desempeña tan sólo el papel de catalizador,
interviene poco y deja que el mismo paciente se analice, ayudándole
solamente a proseguir este proceso hasta la curación completa
Tipos de psicoterapia
Psicoterapia Individual
Psicoterapia de Freud
Los métodos de Adler, de Jung y de
Rogers obtiene resultados
estimables
Psicoterapia Colectiva
Psicodrama y técnicas de grupo, de
inspiración frecuentemente
analítica.
Psicoterapia Infantil
Tratamiento psicológico de carácter científico de las
alteraciones psíquicas del niño y del adolescente que se da
a uno o más individuos mediante agentes reflejo
condicionados principalmente verbales.
La realiza el experto incidiendo sobre focos inertes de
excitación y/o inhibición psicológica con el fin de
extinguirlos o atenuar sus efectos instaurando nuevos
condicionamientos o cambiando el significado de
anteriores y de esta manera superar las perturbaciones
psíquicas del paciente.
Psicoterapia Infantil
Se esfuerza en tales casos, en atacar la raíz de la
problemática biológica, psicológica y social del niño, en
primer lugar haciéndolas conscientes de lo que se
oculta detrás.
En segundo lugar, enseñándoles a superar ese complejo;
en una palabra, estimulándolas y volviéndolas a integrar
a la comunidad humana.
Cada etapa tiene sus dificultades, y cada etapa necesita
una psicoterapia . “Todo el mundo es un escenario y
todos los niños y adolescentes actores, tienen sus salidas
y entradas; cada uno en su tiempo representa muchos
papeles” , dentro de una visión totalitaria.
Bases Históricas
HIPÓCRATES
Periodo de datos
aislados
1800 – 1880
Interés social
hacia el niño
enfermo mental.
1880 – 1920
“Consolidación”
• Antecedentes
Inmediatos.
Estrecha relación entre
Psicopatología infantil y Psicoterapia
infantil
Bases teórica
Teoría
Psicoanalí
tica.
Freud
Teorías
Sociocult
urales
Teorías
cognitivas
Teoría del
Vínculo
John
Bowlby
Teorías
del
Aprendiz
aje
Condicio
namiento
Enfoques teóricos
Enfoques de la Psicoterapia Infantil
a) Enfoque psicoanalítico
b) Enfoque Gestalt
c) Enfoque Cognitivo Conductual
d) Terapia Familiar Sistémica enfocada a
niños y adolescentes
EL ESPACIO DEL TERAPEUTA
INFANTIL
a) El cuarto de juegos
b) Herramientas y materiales utilizados en la terapia infantil
adolescentes
 El Juego y los juguetes
 El dibujo
 La fantasía
 La experiencia sensorial
 Los cuentos
 La expresión corporal
 El moldeado
EL PROCESO TERAPÉUTICO
a) Primer contacto
b) Entrevistas e integración de
expedientes
c) Duración de las sesiones y el proceso
d) Cierre de casos
PRINCIPIOS DE LA PSICOTERAPIA
INFANTIL, HABILIDADES Y CUALIDADES
DEL TERAPEUTA INFANTIL
a) Situación y participantes en la
psicoterapia infantil
b) Principios de la terapia de juego
c) Habilidades y cualidades del
psicoterapeuta infantil
d) La persona del terapeuta
e) El Quehacer del terapeuta infantil
TÉCNICAS DE LA PSICOTERAPIA
INFANTIL, ABORDAJE DE CASO
a) Técnicas de dibujo y fantasía, cuentos,
títeres, modelado, psicodrama.
b) Trabajo, exposición y revisión de casos
c) La experiencia sensorial, la expresión
corporal.
TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA,
LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA (DSM IV)
RETRASO
MENTAL
APRENDI
ZAJE.
HABILIDADES
MOTORAS
COMUNICA
CIÓN
GERNERALIZADO
DEL DESARROLLO
TRANSTORNOS DEL DESARROLLO
DEFICIT DE
ATENCIÓN Y
COMPORTA
MIENTO
PERTURBA
DOR
INGESTIÓN Y
CONDUCTA
ALIMENTARIA.
TICS
ELIMINACIÓN
OTROS
TRASTORNOS DE LA
INFANCIA, LA
NIÑEZ O
ADOLESCENCIA
TRANSTORNOS DE INICIO EN LA
INFANCIA, LA NIÑEZ O LA
ADOLESCENCIA
DE MAYOR AFECCIÓN INTELECTUAL Y/O DE ADAPTACIÓN
RETRASO MENTAL
TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
DEFIC IENCIA SENSORIAL AUDITIVA
DEFICIENCIA SENSORIAL VISUAL
DEFICIENCIA MOTÓRICA
TRASTORNOS MENTALES DEBIDOS A ENFERMEDADES MÉDICA.
DE MENOR AFECCIÓN INTELECTUAL Y/O DE ADAPTACIÓN
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
TRASTORNOS DE HABILIDADES MOTORAS
TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
TRASTORNOS DE INGESTIÓN Y DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA DE LA INFANCIA
TRATORNOS DE TICS
OTROS: ANSIEDAD POR SEPARACIÓN. MUTISMO SELECTIVO. TRASTORNO
REACTIVO DE LA VINCULACIÓN. TRASTORNO DE MOVIMIENTOS ESTERIOTIPADOS.
TRASTORNOS INDUCIDOS POR EL USO DE SUSTANCIAS.
Nivel de Intervención en la Infancia
y la Adolescencia
1.- Intervención INDIVIDUAL:
2.- Intervención GRUPAL:
3.- Intervención FAMILIAR:
4.- Intervención INSTITUCIONAL:
5.- Intervención COMUNITARIA:
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Psicoterapia infantil