UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
ESCUELA PRIMARIA “CAYETANO RIVERA”
“ ES MEJOR PREPARAR VIDAS DE NIÑOS QUE
REPARAR VIDA DE ADULTOS”
TUS
HIJOS
Responsables:
Balbuena Salas Diznarda
Areli
Cruz Hernández Bárbara
Elizabeth
Pizarro Díaz Eduardo Alí
Valores ¿Qué Son?
La gente habla de ellos en las noticias. Las
librerías tienen estantes llenos de libros con
este tema. ¿Qué son? ¡Valores familiares!
Todos hablan acerca de valores familiares.
¿Se ha preguntado alguna vez que
significan estas palabras?
Los valores familiares son fuertes creencias personales
acerca de lo que es importante y lo que no es
importante; lo que es bueno y lo que es malo; lo que es
correcto y lo que es incorrecto.
Cada familia tiene un grupo diferente de valores que
tienen significado para ellos. Algunas familias incluyen
honestidad y amistad como valores importantes. Otras
familias eligen educación o cooperación como primera
prioridad en sus valores familiares.
Valores: respeto y tolerancia.
Bloque I
1. El valor del respeto y la tolerancia

1.1 El respeto como medio para la
paz

1.2 Respeto y las heridas ocultas

1.3 La intolerancia de los tolerantes
Bloque II
2. Niños ven, niños hacen
 2.1 Educar con el ejemplo
 2.2 Consejos sobre que hacer y que no
hacer para transmitir estos valores
 2.3 Desarrollo de un patrón de respeto
VIDEO “NO BASTA”
TALLER: EL RESPETO
El respeto es un valor estrechamente ligado
a la persona misma y a su identidad.
Se tiende a exigirlo para uno, pero se olvida
ejercerlo hacia los demás.
Por lo tanto:
Respeto
es un derecho
es un deber
¿Cómo se expresa el
respeto?
1. Respeto a sí mismo:
Es la actitud de auto-respeto, amor y cuidado por
el cuerpo, la individualidad, aceptarse tal como uno
es, reconocer que en nosotros habita la divinidad.
Es considerarnos valiosos y únicos, procurando
mejorar nuestra condición humana cada día.
2. Respeto a los demás:
Si somos capaces de reconocer
nuestra
propia dignidad
seremos capaces de valorar a
los demás , respetarlas y
considerarlas.
Se manifiesta en la comprensión,
armonía,
apoyo y ayuda, la
tolerancia, la prudencia y
la
cortesía.
3. Respeto a la naturaleza:
Este respeto tiene que ver con nuestra
reconciliación con la naturaleza, la cual ha
sido prácticamente destruida por el
hombre, olvidándonos de que somos parte
de este ecosistema y que todo lo que le
hagamos a ella, será devuelto a nosotros
mismos. Por lo tanto el respeto a la
naturaleza exige una
Conciencia ecológica, de
cuidado y protección al
medio natural
Compartamos:
1. ¿Qué significa el término respeto en cada
uno de los miembros de nuestras familia?
2. ¿En qué forma manifestamos el respeto a
nosotros mismos, a los demás, y a la
naturaleza?
3. Somos conscientes de que el respeto que
exigimos a los demás, también lo debemos
brindar?
4. Cómo podemos mejorar en estos aspectos
en el ámbito familiar?
Respeto y heridas ocultas
 Cuando un miembro de la familia es
reprimido o sirve de burla
constantemente, esta persona puede
sentirse lastimada
 Otra definición de la palabra herida es
"causar aflicción mental”
 Heridas ocultas-- Cuando un miembro de la familia es
ridiculizado constantemente o es reprendido por:
 su peso,
 estatura,
 lunares o pecas,
 por sus calificaciones o
 por sus defectos,
Esa persona puede sentirse lastimada. En otra situación,
quizá algún miembro de la familia se sienta herido o
abusado emocionalmente cada vez que es despreciado,
o cuando existe falta de cariño o de apoyo entre los
miembros de la familia.
 Cuando este comportamiento continúa
por mucho tiempo, esta persona puede
desarrollar un sentido negativo de auto
estima o puede mostrar extremos en
comportamiento, tal como ser muy
agresivo, distante o pasivo.
 Heridas ocultas influyen en los niños-- Si un
niño está experimentando este tipo de dolor,
esto puede retardar su desarrollo físico,
emocional y mental. La mente y espíritu de los
niños son muchas veces más frágiles que sus
cuerpos. Estas heridas no desaparecen, se
quedan, y pasan a formar parte del auto-retrato
que el niño llevará consigo por el resto de su
vida.
La intolerancia de los tolerantes
 Tolerar es aceptar en los demás una
manera de ser, de obrar o de pensar
distinta de la propia. Pero esta
aceptación está limitada al bien y a
la verdad objetiva. Por ejemplo,
nadie piensa defender la violencia
intrafamiliar en nombre de la
tolerancia; porque sabemos que es
incorrecto y daña a la misma
sociedad.
LA TOLERANCIA.
Respeta la paz
 La tolerancia es la capacidad de conceder la
misma importancia a la forma de ser, de pensar
y de vivir de los demás que a nuestra propia
manera de ser, de pensar y de vivir.
 Si comprendemos que nuestras creencias y
costumbres no son ni mejores ni peores que las
de otras personas, sino simplemente distintas,
estaremos respetando a los demás.
 No es preciso compartir una opinión para ser
capaz de considerarla tan válida como
cualquier otra. Lo que hace falta es tratar de
ponerse en el lugar de los demás.
 Compartir
las diferencias nos
enriquece. Algunas veces, a lo largo
de la historia se pueden ver
ejemplos de personas cuyas formas
de actuar nacen precisamente de la
falta de respeto hacia los demás.
 Dejar
pasar
actitudes
desconsideradas e injustas es una
manera indirecta de no respetar a
quien las sufre. Por eso, ser
tolerante es también definirse, dar
un paso al frente, hacer una
opción por la justicia y la paz.
Video Niños ven, niños
hacen
Educar con el ejemplo
 La familia es escuela de vida y los padres
educadores naturales. Cronológicamente los
niños son primero hijos y después alumnos, es
decir, que antes de acudir a los centros
escolares los niños ya han recibido numerosas
influencias formativas en el hogar, pues el
ambiente
que
los
rodea
condiciona
poderosamente
el
desarrollo
de
su
personalidad.
 Frente a las clases teóricas del colegio, el niño en casa
observa el comportamiento de los padres que, por cierto,
tiene un mayor impacto formativo que las
recomendaciones verbales que ellos mismos puedan
hacer.
 Se quiera o no, ya desde la temprana infancia, gozan de
más credibilidad las obras que las palabras. Con razón
se ha difundido el dicho: “el mejor predicador es el
ejemplo”.
 Los actos incidentales cotidianos familiares como el
saludo, el tono de voz, el cuidado de objetos, etc., abren
la senda por la que avanza el niño.
Consejos sobre que hacer y que no
hacer para transmitir estos valores
 En el cuidado, respeto y cariño demostrado a sus padres (abuelos)
 En las relaciones con su esposa (o) e hijos.
 En su comportamiento con los amigos y con la sociedad.
 En su comportamiento cívico al respetar las leyes y las costumbres de
donde se vive.
 En el mantenimiento responsable de su salud.
 En la forma de hacer negocios o cumplir con sus obligaciones
laborales y profesionales.
Reuniones Familiares
 Una forma para que las familias compartan sus valores es
tener reuniones familiares. Durante una reunión familiar los
miembros de la familia comparten sus sentimientos.
 Los valores se aprenden mientras los miembros de la
familia trabajan juntos durante estas reuniones. Por
ejemplo, si los padres muestran que son justos y muestran
respeto durante estas reuniones, los niños sabrán que esos
son valores de la familia. Si los padres les muestran a los
niños que su trabajo es importante para la familia, los niños
se sentirán valorados como miembros del grupo familiar.
 Las buenas noticias también son compartidas




durante reuniones familiares.
Ayudan a fortalecer el vínculo familiar entre cada
uno de los miembros.
Las reuniones familiares se usan para planear y
trabajar en eventos especiales.
Cada uno puede acordar hacer algunas tareas
necesarias para lograr las metas familiares.
Las reuniones familiares no necesitan ser
formales. Durante o después de horas de comida
es una buena opción.
Desarrollo de un patrón de respeto
 Los miembros de la familia saben cuando ellos
son respetados y saben cuando ellos están
practicando respeto con reciprocidad. Algunas
veces las reglas de respeto son claras y han sido
discutidas
en voz alta, compartidas
y
demostradas. Otras veces, estas reglas son
silenciosamente establecidas para seguirlas y
honrarlas.
 Para desarrollar un patrón de respeto en
la familia, una comunicación abierta es
esencial. Todos sus miembros deben
ser honestos, sinceros y confiar entre sí.
Si hay comunicación y confianza entre
los miembros de la familia, esto hace el
establecimiento de reglas familiares de
respeto mucho más fácil
 Juntas, las familias deben celebrar el
respeto entre sí y el respeto familiar
como unidad. Cada situación es
diferente y debe ser tratada como una
oportunidad para practicar, intentar y
establecer un patrón de respeto!
Fuentes de información









Díaz Hernández, Carlos (2001). Educar en valores 1° primaria. México. Editorial
Trillas.
Díaz Hernández, Carlos (2001). Educar en valores 4° primaria. México. Editorial
Trillas.
Díaz Hernández, Carlos (2001). Educar en valores 5° primaria. México. Editorial
Trillas.
Díaz Hernández, Carlos (2001). Educar en valores 6° primaria. México. Editorial
Trillas.
Lirio Castro, Juan. (2001). Cuentos para las transversales en primaria. España.
Editorial CCS.
López Calva, Martín. (2007). Ética y Valores 1. México. Editorial Trillas.
López Iglesias, Sonia. (2002). Formación Humana en primaria, Ciclo Inicial.
España. Editorial CCS.
López Iglesias, Sonia. (2004). Formación Humana en primaria 2, Ciclo Medio.
España. Editorial CCS.
http://urbanext.illinois.edu/familyworks_sp/values-01.html
Descargar

II Congreso de la familia TALLER: EL RESPETO