Posiciones teóricas
respecto al desarrollo.
Teorías sobre el desarrollo del niño
Las reflexiones teóricas de Piaget y
Erickson se equilibran mutuamente en
la apreciación de la situación de
desarrollo de un individuo dado.
Piaget considera que sus hallazgos
son válidos únicamente si concuerdan
desde el punto de vista
teórico y si se comprueban
Erickson se apoya en el modelo
psicoanalítico y subraya
específicamente los factores
socioculturales como
codeterminantes.
El desarrollo como una continuidad
• Piaget comparte el optimismo de Erickson en
el sentido de que el desarrollo es
esencialmente un proceso de crecimiento y
rectificación.
• El aprendizaje y la experiencia emocional o
social no son nunca totalmente nuevos. Cada
experiencia se integra en modos de conducta
establecidos previamente en la historia de las
tradiciones personales, y las viejas
experiencias simplemente se sitúan bajo
nuevas perspectivas.
Desarrollo fisico y psiquico del
niño
Desarrollo físico
• El desarrollo físico se constituye en un
indicador para evaluar las distintas etapas de
la vida del niño y la niña. Por lo tanto, el peso
y la talla son considerados “índices
fundamentales al valorar el desarrollo físico”
derivándose de este concepto la utilización de
tablas estandarizadas para determinar su
adecuado crecimiento.
• “la maduración progresiva y diferenciación de
órganos y sistemas”; esta maduración consiste
en un cambio y perfeccionamiento de
estructuras nerviosas, óseas, musculares, etc.
y de diversos sistemas: respiratorio, digestivo,
cardiovascular, etc. es decir, que cada órgano y
sistema se especializa en una función
determinada.
• Este desarrollo es resultado de la interacción
dinámica entre factores hereditarios y las
experiencias que el entorno familiar y
educativo proporcione a los niños y las niñas.
Desarrollo psíquico.
• Estudios e investigaciones demostraban que
los cinco primeros años de vida son cruciales
en el desarrollo normal de los individuos; que
el medio ambiente, a través de los estímulos
sensoriales influyen definitivamente y
poderosamente en el desarrollo de la
personalidad y de la inteligencia.
• Inclusive se afirmaba que el 80% de la
inteligencia se desarrolla en la primera etapa
de la vida”.
• El contexto familiar condiciona desde un
comienzo no solo su desarrollo sino también
su grado de adaptación o de inadaptación
futura en la sociedad.
Cuestionario:
1. ¿Por qué se equilibran las reflexiones teóricas
de Piaget y Erickson?
2. ¿En que modelo se apoya Erickson respecto
al desarrollo?
3. ¿Qué es el desarrollo físico?
4. ¿Qué es el desarrollo psíquico?
5. Da una conclusión del tema.
Integrantes:
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Jessica Padilla Cortez.
Silvestre Alejandro Pérez Gutiérrez.
Eduardo Daniel Rodríguez Camarena.
Diego Daniel Guevara Ramírez.
Jesús Pedro Figueroa Caudilloss.
Omar Alejandro de León Ramírez.
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