PROCESO BÁSICO DEL
PENSAMIENTO
Proceso: Clasificación
Supongamos que tenemos un conjunto de 10 elementos, y que
deseamos organizarlos.
LECCIÓN 6
SEMEJANZAS
Objetos que ruedan
Energía eléctrica
Objetos que cortan
Utensilios de cocina
DIFERENCIAS
Es el proceso mediante el cual podemos separar
los elementos de un conjunto en subconjuntos,
de forma tal que todos los elementos de un
subconjunto
comparten
una
característica
correspondiente a una variable previamente
seleccionada, y cada subconjunto difiere de los
demás en la característica que comparte de esa
misma variable
A
cada
subconjunto
de
elementos
que
comparten una característica se le llama
clase.
A
la
variable
seleccionada
para
clasificar los objetos se les denomina criterio
de clasificación.
 Definir el objetivo.
 Observar los objetos.
 Identificar las variables en las cuales tengamos
semejanzas y diferencias.
 Seleccionar la variable o criterio de clasificación.
 Identificar los nombres o la denominación de las clases.
 Formar las clases con sus respectivos elementos.
 Verificar el proceso y el producto.
1.- Todos los elementos del conjunto de
partida deben estar clasificados.
2.- Ningún elemento puede estar en dos
clases a la vez
PRACTICA1: Clasifica de dos maneras diferentes los
elementos del siguiente conjunto.
PRACTICA 2: Clasifica para formar tres clases los
siguientes animales.
Elefante
Garza
Delfin
Colibrí
León
Atún
Tiburón
Ballena
Sardina
Vaca
Loro
Tigre
PRACTICA3: Clasifica para formar dos clases con los
siguientes animales
Elefante
Garza
Delfin
Atún
Tiburón
Ballena
Loro
Vaca
PRACTICA 4: Completa los cuadros que están en
blanco.
PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tríos de
letras:
XAJ
EKL
TRW POT
END
NUT
PKH
FGH
NAG
MNB CLI
¿Cómo podrías organizarlos en dos clases?
PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tríos de
letras:
XAJ
EKL
TRW POT
END
NUT
PKH
FGH
NAG
MNB CLI
¿Cómo podrías organizarlos en seis clases?
PRACTICA 7: Considera el siguiente grupo de profesionales:
Médico
plomero
albañil
carpintero
ingeniero abogado
economista
¿Cómo podrías clasificarlos?
jardinero
PRACTICA 8: Considera el siguiente grupo:
15
1
13
2
3
4
10
9
7
5
6
12
11
14
8
Realice un cuadro para clasificar las figuras como en la practica número 4
1. Permite separar grupos de elementos con base en sus
características esenciales.
2. Ayuda a simplificar la manera de organizar los objetos o
las situaciones.
3. Permite reducir la diversidad; cuando clasificamos un
conjunto logramos juntar varios elementos bajo una sola
denominación y esto nos permite simplificar la manera
de ver y de organizar los objetos que nos rodean.
¿Qué proceso estudiamos en esta lección?
¿En que consiste el proceso de clasificación?
¿En que consiste el criterio de clasificación?
¿Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo
grupo?
Entonces ¿cómo se escoge el criterio de clasificación?
¿Qué hicimos para aplicar el criterio de clasificación?
¿Qué es una clase?
¿En que se diferencia una clase de otra? ¿En qué se parecen las
clases?
¿Qué hicimos para clasificar?
¿Puede existir dos clases con los mismos elementos?
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4.- Clasificacion