BIENVENIDOS (AS) ALUMNOS (AS)
DE PRIMER GRADO
La I.E. “JOSE CARLOS MARIATEGUI” y la
Profesora María Machuca Sánchez, les dan la
bienvenida al Aula de Innovación Pedagógica,
en el Área de Comunicación, esperando
aprovechen al máximo el desarrollo de sus
capacidades.
Hola amiguitos:
Hoy les acompañaré
para que juntos
veamos mi tema
favorito…
LA COMUNICACIÓN
Para ello, la Profesor María, nos contará una linda
historieta…
MIS APRENDIZAJES ESPERADOS



Discriminar las clases de comunicación.
Identificar los elementos de la
comunicación.
Elaborar un mapa conceptual de La
Comunicación.
¿Habrá comunicación en la
historieta que has escuchado?
• Anota tu respuesta en tu cuaderno.
¿Qué es para ti la
comunicación?
 Anota tu respuesta en tu cuaderno. O
haz clic aquí.
¿QUÉ ELEMENTOS
INTERVIENEN EN LA
COMUNICACIÓN?
• Escribe tu respuesta en tu
cuaderno.
¿CUÁNTAS CLASES DE
COMUNICACIÓN CONOCES?
Anota tu respuesta en tu cuaderno.
LA COMUNICACION
 CONCEPTO
 CLASES
DE COMUNICACIÓN
 ESTRUCTURA DE LA COMUNICACION
LA COMUNICACION
ES UN PROCESO DE
INTERRELACIÓN ENTRE
O
PARA
ALGO

La comunicación no es
exclusiva del ser humano,
también se comunican los
animales.

Toda interferencia en el canal se
llama ruido. Por ejemplo: cuando
hablamos por teléfono y no
escuchamos bien, se está
produciendo una interferencia o
ruido en la comunicación.
CLASES DE
COMUNICACIÓN
POR EL CÓDIGO
LINGÜÍSTICA
O VERBAL
Palabras
NO LINGÜÍSTICA O
NO VERBAL
Signos
no verbales
POR LA RELACIÓN
EMISOR - RECEPTOR
HORIZONTAL
Diálogo o
conversación
VERTICAL
Solo habla el
EMISOR
Comunicación Lingüística o Verbal
Pagarás,
por que
hiciste
daño, a mi
pobre
corazón…
Comunicación No Lingüística o No
Verbal
COMUNICACIÓN HORIZONTAL
Minnie ¿ya estás
lista para ir a la
fiesta conmigo?
¡Pero, qué bonita
estás¡
¡Por supuesto!,!
me puse el
vestido que tanto
te gusta. Ojalá
nos divirtamos
bastante en la
fiesta.
¡Vamos¡
COMUNICACION VERTICAL
Hoy, me presento ante ustedes,
con la satisfacción, de
alcanzarles la información
necesaria para que ustedes
como estudiantes de la
Facultad de Economía, estén
actualizados en los
movimientos de dolarización,
de manera que coadyuden al
desarrollo, no solo de nuestra
Institución, sino también del
desarrollo de ustedes mismos
como personas, de sus
familias, sus comunidades y el
país en un plano más
complejo…
ESTRUCTURA DE LA
COMUNICACIÓN
¿Quién es el EMISOR?
• EMISOR: es quien envía el mensaje al
receptor.
• Es llamado HABLANTE en la
comunicación oral.
¿Qué es el MENSAJE?
MENSAJE: aquello que el emisor
comunica al receptor.
 Puede contener una información, una
orden, una pregunta, etc
 Está constituido por ideas, sentimientos o
conceptos sobre cierto aspecto de la
realidad.

¿Quién es el RECEPTOR?
 RECEPTOR: Es quien recibe el mensaje
enviado por el emisor.
 Es llamado OYENTE en la comunicación
oral.
 Luego de recibir el mensaje,
 procesa y conserva
 (o rechaza) la información.
¿Qué es el CANAL?




CANAL: Es el medio físico, que permite la
conducción o transmisión del mensaje.
Pueden ser: naturales o artificiales
En la comunicación oral, actúan como canal:
el aire, ondas sonoras, cables telefónicos.
En la comunicación escrita, actúan como
canal: periódicos, libros
¿Qué es el CÓDIGO?


CÓDIGO: Es el conjunto de signos
(verbales y no verbales) usados por el
emisor, y que deber ser conocidos por
el receptor para que se entiendan.
Estos signos pueden ser: lengua,
sistema morse, imágenes, símbolos,
etc.
Signos verbales

Llamados también: Palabras, vocablos o
signos lingüísticos.
Signos no verbales
¿Qué es el REFERENTE?
 Es llamado también REALIDAD. Son los
elementos externos aludidos en el
mensaje: personas, animales, hechos,
lugares, épocas.
¿Te gustó la clase?
Ahora, compara tus respuestas
antes de la clase, con la
información que se te ha mostrado,
en la misma; para que verifiques
en qué has acertado.
Después debemos elaborar
nuestro resumen.
¿Te parece bien?
Comencemos entonces:
¡Lo has hecho muy
bien!
¿Contestas junto
conmigo las siguientes
preguntas?:
1.Cuando utilizamos palabras, en cualquier
situación comunicativa, se trata de una
comunicación:
2. Cuando utilizamos símbolos, mímicas, señales,
colores, etc. estamos utilizando una
comunicación:
3. Un alumno cuando recita un poema en el patio
de nuestra I.E., de acuerdo a la relación emisorreceptor, está utilizando una comunicación:
4. Cuando en el grupo de trabajo, discutimos
sobre un tema asignado, para desarrollarlo, de
acuerdo a la relación emisor-receptor estamos
utilizando una comunicación:
Completa los siguientes
enunciados:
 1. La comunicación es el proceso de . . .
. . . . . . . . . . .mediante el cual
transmitimos a otro, nuestros . . . . . . . . .
. . . . . . . ., sentimientos, deseos,
órdenes, etc.
2. Cuando no se produce la
comunicación con claridad es porque se
ha producido un . . . . . . . . . . o . . . . . . . .
..........
¿Qué dices si identificamos juntos el CANAL en
los siguientes ejemplos?
El canal en los siguientes ejemplos
es:
En la computadora:
Mural egipcio:
Una escultura:
Pintando
cuadros:
Cuando
ladra:
Enviando
un mensaje
oral:
En los siguientes ejemplos indica los
elementos de la Comunicación
.


1. Lola haciendo una carta para su hermanita que se
encuentra en Lima.
EMISOR: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CANAL: . . . . . . . .
.........
MENSAJE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CÓDIGO: . . . . . .
..........
RECEPTOR: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . REFERENTE: . . . .
........
2. Una alumna leyendo una lectura en la biblioteca.
EMISOR: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CANAL: . . . . . . . .
... .....
MENSAJE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CÓDIGO: . . . . . .
.........
RECEPTOR: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REFERENTE: . . . .
........





Escribe dentro del paréntesis una (V) si es
verdadera la expresión, y una (F) si es falsa.
1. Las palabras son signos lingüísticos.(
)
2. Solamente los seres humanos nos
comunicamos. (
)
3. El canal es un medio físico. (
)
4. Si Carlos canta una canción, entonces el
emisor es la canción. (
)
EVALUACIÓN
METACOGNITIVA
• ¿Qué aprendí?
• ¿Cómo aprendí?
• ¿Para qué me servirá lo que
aprendí?
Ahora, si ya conoces estos
contenidos, prepara un drama con
tus compañeros o un poema en
forma individual, para que lo
presentes en forma oral, en la
próxima clase o cuando lo indique la
profesora.
Ha sido un placer trabajar contigo. Hasta la próxima.
Descargar

LA COMUNICACIÓN