Prevención contra la intimidación, hostigamiento: Educandonos y
educando a nuestros hijos.
Jennifer Bullen, Consejera Escolar Profesional
Maribel Vilela, Asistente Bilingüe de Recursos para la Familia.
!La Intimidación u hostigamiento ha sido identificado como un problema que
crea un ambiente de miedo, afectando a toda la escuela!
Intimidación, hostigamiento, acoso: Es una forma de violencia con la que se busca hacer daño a
otra persona utilizando distintos métodos. A veces en forma visible, como ser
golpeado, empujado, insultado; otras veces, silenciosamente, invisible, ya sea
difundiendo rumores sobre la persona, aislándola, no invitándola cuando todos están
de acuerdo en hacer algo, etc.
Ingreso
familiar
Diferencia de Poder
Estilo
personal
Nuevo en
la escuela
Diferente
sexo
Diferente
Raza
Ser el/la más
popular
Sucede repetidamente
Con la intensión de lastimar
3 Tipos de Intimidación
Verbal: “A palabras necias oídos sordos”
!No es verdad! Forma el 70% de reportes.
Físico: Bofetadas, golpes, destrucción de las pertenencias ajenas,
etc. Forma menos de un tercio de los reportes.
Relacional: Ignorando, aislando, excluyendo,
huyendo, difundiendo rumores. No se ve y es
difícil de detectar.
¿Quién es un expectador?
Alguien que es testigo de una intimadación u
hostigamiento y no hace nada para ayudar a
la víctima .
Hostigador
Puede ser verbal, física, o relacional.
Secuaces/
cómplices
Rescatador
Víctima
Verbal o físicamente
alimentan el comportamiento
de Acoso.
Defiende a la víctima
e informa a un adulto
defendiendo al estudiante.
Partidarios/
hinchas
Observadores pasivos, “No es mi problema.”
¿Cómo Impacta la Intimidación?
• Los estudiantes que experimentan hostigamiento pueden experimentar efectos
como baja estima, bajas calificaciones, y problemas de salud.
• Los estudiantes que hostigan a sus compañeros tienen mayor posibilidad de
tener problemas de conducta o de involucrarse en el futuro rompiendo las
reglas establecidas. (NO SIEMPRE).
• Los estudiantes que son testigos de hostigamiento pueden sentirse que están
en un ambiente inseguro, haciendo difícil el aprendizaje.
¿Cómo pueden ayudar los padres?
• Enseñar que los pies y las manos NO son para
lastimar
• Explique los efectos nocivos que pueden
causar las palabras ofensivas a otros
• Explique la diferencia entre “Bromear” y
“hostigar”
– Las bromas son para disfrutar, no para lastimar.
– El hostigamiento es ofensivo y alguien es
lastimado.
¿Como pueden ayudar los padres?
• Enseñe y PRACTIQUE
– Enfrentate a la Intimidación o burlas de
comportamiento.
– Mirar a los ojos del agresor
– Hablar con seguridad
– Use un mensaje en primera persona: “yo” me
siento (emoción), cuando tú (diga el problema).
Quiero (lo que quiera que suceda.)
– Ejemplo: “Yo me siento enojado cuando tu te
burlas de la ropa que me pongo. Quiero que
pares de burlarte! A mi me gusta como me veo.”
Escenarios de discusión- Intimidación
u hostigamiento
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Pienso que tu camisa es fea.
Tu cabello está muy feo hoy.
¿Dónde te compraste esos zapatos tan horribles?
Eres muy tonto/a.
Juegas muy mal el futbol.
Tu familia es tan pobre.
Nadie te quiere.
Caminas chistoso.
¿Con quien puedes hablar
si tu hijo esta siendo
hostigado?
• Con el/la maestro/a
• La Consejera de la Escuela (Sra. Bullen)
• Un Administrativo (Srta. Bounet o Sr. Reich)
¿Mi hijo esta siendo hostigado?
Identicando los signos:
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Viene a casa con la ropa, libros o otras pertenencias rotas o dañadas
Tiene inexplicables cortes, moretones, o razguños de alguna pelea
Tiene pocos o ningún amigo con quien él o ella pasa el tiempo
Parece tener miedo de ir a la escuela, caminar hacia o desde la escuela, ir
en el autobus escolar, o de tomar parte en actividades después de clases
con sus compañeros (como clubs o deportes)
Toma una ruta diferente y “rara" cuando camina hacia o desde la escuela
Pierde interés en las tareas escolares o de repente comienza a tener malas
calificaciones en la escuela
Parece estar triste, de mal humor, lloroso o deprimido cuando llega a casa
Se queja con frecuencia de dolor de cabeza, dolor de estómago u otros
problemas de salud
Tienen problemas al dormir o tienen pesadillas
Experimenta pérdida de apetito
Parece ancioso y sufre de baja estima
El rol del maestro
• Mantener un estrecha observación de los estudiantes
de su salón de clases.
• Mantener las líneas de comunicación abiertas con los
estudiantes, para que se sientan seguros al reportar
comportamientos de acoso.
• Hacer que los alumnos sean conscientes de las reglas
escolares de respeto que han sido establecidas por la
administración.
• Llamar al padre del estudiante que está hostigando y
obtener el compromiso de que las acciones no se
repitan y en caso de reiteración de inmediato referir
al orientador o la administración.
El Rol del Consejero
• Proveer clases generales acerca del impacto sobre
los estudiantes si no respetan nuestras reglas antihostigamiento.
• Permitir que los estudiantes reporten acoso como
víctima, testigo, rescatador u hostigador.
• Proveer a las víctimas de opciones de como
manejar un incidente de acoso: (1) estrategias de
como tratar un hostigador (2) Hablar con el
hostigador(3) llamar a los padres del hostigador
(4) hablar con los maestros del hostigador (5)
referir al hostigador a la administración y (6)
hacer un seguimiento para asegurarnos de que el
acoso no se repita.
Role de la Administración
• Permitir que los estudiantes reporten acoso
como víctima, testigo, rescatador u hostigador.
• Se encarga de hablar con los padres del
estudiante que hostiga y a los padres del
estudiante hostigado
• Disciplina al hostigador como detención o
suspensión
• Hablando con la maestra del hostigador
• Hacer un seguimiento para asegurarnos de
que el acoso no se repita.
Practicar y Enseñar
Contar no es chismear
Busca la ayuda de una
persona adulta!
Gracias por venir!
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