Una Guía para Padres
Acerca de la Intimidación
Juvenil
Presentado por:
Advocates for Justice & Education, Inc.
Updated 1/3/2011
AGENDA DE ENTRENAMIENTO
I.
Que es la Intimidación Juvenil?
II.
Tendencias de Intimidación Juvenil
III.
Proteger a su hijo de la Intimidación Juvenil en el Internet
IV.
Opiniones Comunes acerca de la Intimidación Juvenil
V.
Hablando con su hijo acerca de la Intimidación Juvenil
VI.
El Plan Individualizado de Educación (IEP) y la Intimidación
Juvenil
VII. Como Informarles a los Administradores Educacionales acerca
de los problemas de acosos en la Escuela
Que es la Intimidación Juvenil
“Una persona es intimidada cuando esta expuesta,
repetidamente y a largo plazo, a acciones negativas de
parte de una o mas personas, y el o ella tienen dificultad
defendiéndose.”
(Dan Olweus, Inventor de Programa Olweus de como Prevenir la
Anti Agresividad)
Datos acerca de la Intimidación

Se estima 160,000 niños faltan a
la escuela todos los días porque
tienen miedo de ser atacados o
intimidados por otros
estudiantes. (National Educacion
Association, 1995)

La Intimidación es la forma mas
común de violencia escolar;
entre 15% y 30% de estudiantes
son victimas de la Intimidación.

Aproximadamente 3.7 de
millones de jóvenes intimidan a
sus compañeros , y mas de 3.2
millones son victimas de la
Intimidación anualmente.

Mas de dos tercios de
estudiantes creen que las
Escuelas no reaccionan en una
forma apropiada a la
Intimidación, con un porcentaje
alto de estudiantes que creen
que la ayuda de los adultos es
infrecuente e inefectiva.
Mas Datos acerca de la Intimidación

La Intimidación física aumenta
en la Escuela Primaria, llega a el
punto máximo en la Escuela
Secundaria, y disminuye en las
últimas etapas de la Escuela
Secundaria. Abuso verbal, por
otra parte permanece
constante.

25% de las maestras no ven
nada malo con la Intimidación y
por lo tanto intervienen en solo
4% de incidentes de los
incidentes de Intimidación.
Intimidación en el
Internet
“Intimidación en el Internet” es
cuando un joven o adolescente es
atormentado, amenazado, acosado
humillado, y avergonzado , o de otra
forma ataquado por otro joven
usando el Internet, tecnologías
digitales ,interactivas o teléfonos
celulares.
Estadísticas de Intimidación en el
Internet
 42% de jóvenes han sido
intimidados mientras que
están en el Internet. A uno
de cuatro jóvenes ha sido
intimidado repetidamente.
 35% de jóvenes han sido
amenazados en el Internet.
A uno de cuatro jóvenes le ha
pasado repetidamente.
 58% de jóvenes admiten que
alguien le han dicho cosas
malas y hirientes en el
Internet. Cuatro de diez
jóvenes, les ha pasado
repetidamente.
 53% de jóvenes admiten que
le han dicho cosas hirientes
en el Internet. A uno de tres
jóvenes, le ha ocurrido mas
de una vez.
Cyberbullying statistics are based on a 2004 i-Safe survey of 1,500 students grades 4-8
Protegiendo a sus Hijos de
Intimidación sobre el Internet

Eduque a sus hijos acerca de comportamientos apropiados
mientras que usan el Internet.

Module uso de tecnología en una forma apropiada. No le de mal
ejemplo a sus hijos burlándose de otras personas cuando usted
use el Internet. Sus hijos los están observando y aprendiendo!

Monitora las actividades de sus hijos en el Internet.

Cultive y mantenga una línea abierta de comunicación con sus
hijos.

Utilize unas “Reglas de Uso del Internet” o uno “De los
Teléfonos Celulares ” para obtener un entendimiento claro de lo
que es apropiado o no en el uso de la Tecnología.
Source: Cyberbullying Research Center
www.cyberbullying.us
Punto de Vistas
populares acerca de la
Intimidación
A pesar del impacto negativo que la
Intimidación puede tener en un
estudiante , casi siempre se continua
considerando un comportamiento
aceptable. Hay muchas falsas ideas
que los adultos tienen acerca de la
Intimidación.

Los Niños serán Niños

Las Niñas no Intimidan

Las palabras nunca te van ha
herir

La Intimidación es una parte
natural de la niñez

Algunas personas merecen ser
intimidadas

La intimidación hace a las
victimas mas fuertes

Decirle a una maestra acerca
de la intimidación es chismear

Eran solo bromas
Puntos de Vista Acerca de la
Intimidación
Algunas bromas se pueden
considerar intimidante
cuando un joven
discapacitado es sujeto de
una broma aunque el o ella
no tengan la capacidad para
entenderla
Hable con su hijo acerca de la
Intimidación

Escuche – Deje que sus hijos le cuenten.

Creer – Reaccione en una manera que motive a sus hijos a tener confianza.

Dar Apoyo – Dígale a sus hijos que no es culpa de ellos y que no merecen
ser intimidados. Fortalezca a sus hijos y evite juzgarlos o criticarlos.

Tenga Paciencia – Los niños alomejor no están listos para hablar de lo que
esta pasando.

Proporcione Información – Eduque a sus hijos acerca de la Intimidación
proporcionándoles información que este a su nivel de comprensión.

Explore las opciones disponibles cuando usted crea que deben
intervenir en el problema – Discuta con sus hijos opciones que ellos
pueden tener enfrentando comportamientos de Intimidación.
Señales de Alerta…
Este pendiente de señales de las
advertencias, como:

De repente sus hijos quieren
que alguien los lleve a la
escuela en ves de tomar el
autobús

Dolores de estomago y cabeza
que no tienen explicación

Cambios en los patrones de
sueno
 El niño/niña te pego a
propósito?
 Paso mas de una vez?
Preguntas que le debe
hacer ha sus hijos acerca
de la Intimidación
 Como se siente su hijo
acerca del
comportamiento?
 El otro niño te lo hiso con
la intención de herirte?
 El otro niño es mas fuerte
que tu en alguna forma?
Otras opciones para ayudar a sus niños a
discutir la Intimidación incluye:
 Leer cuentos con el niño/niña acerca de las situaciones
relacionadas con la Intimidación
 Hablando acerca de eventos recientes en las noticias
 Discutir incidentes de Intimidación en la Televisión o en una
Película
Lo Que Todo sus Hijos Deben Saber
acerca de La Intimidación
 Que sus voces se
escuchen!
 Que Pidan Ayuda!
 Practica la Amistad!
Custodia de Registro y Intimidación
 Cuando sus hijos están siendo sometido a la Intimidación, usted
debe documentar los eventos en forma cronológica
 Documentar por Escrito es Importante. Recuerde, si no esta
escrito, nunca paso!
Custodia de Registro y Intimidación

El Contenido debe
Incluir:

Información escrita acerca de
los incidentes relacionados con
La Intimidación
Todas las comunicaciones con
profesionales de la Educacion (
maestras, administradores, etc.)

Fecha de la comunicación

Una discusión (resumen) del
evento

Respuestas de profesionales/
acciones que se tomaron

Reportes archivados por la
escuela de acuerdo con las reglas
del distrito que el estudiante
pertenesqua

La fecha cuando el evento
ocurrió,

Las personas involucradas,

Y lo que el niño/niña dijo que
paso.
También Incluya:
El Programa
Individualizado de
Educacion (IEP) y la
Intimidación
El Equipo de trabajo IEP puede
desarrollar metas y objetivos a corto
plazo, y cambios importantes e
identificar ayudas y servicios y
mecanismo de soportes adicionales
para prevenir y contrarrestar la
intimidación.
El Programa Individualizado de
Educacion (IEP) y la Intimidación
Metas y Objetivos que
pueden abordar:


Mejorar el proceso de socialización(
compartir y esperar su turno etc.)

Ejemplos de ayuda
suplementaria y otras
formas de proporcionar
apoyo
Cursos de Capacitación para el personal
educativo de como entender los niños
discapacitados y vunerables.
Identificar y practicar estrategias
directas e indirectas para reaccionar,
manejar, y evitar las conductas de
intimidación.

Educar a los trabajadores escolares
acerca de los reglamentos del distrito
con respecto a la Intimidación.

Aumentar la habilidad de los
Estudiantes de auto defenderse.


Promover la participación de los
estudiantes en grupos para aformentar
la practica de la amistad bajo dirección
del personal educativo.
Permitirle a el estudiante afectado salir
de la clase temprano para evitar
confrontaciones fuera del aula.

Usar anécdotas con contenido social
para ayudar al niño a entender
situaciones difíciles cuando se
presenten.
Notificación a los Administradores
de Escuela
 Notificarle acerca de la situación por escrito.
 Mencionar como la situación impacta a su hijo

No quiere venir a la escuela
 Esta asustado de que va ser herido
 Se queja de dolores de estomago, de cabeza , etc.
 Desarrolla cambios de conducta como resultado de la Intimidación
 Preguntar si la Escuela tiene un reglamento escrito acerca de la
Intimidación y el Acoso, y si existe pedir una copia por escrito.
Notificación a las Administradores de
Escuela
 Discutir la formas en que la Escuela puede contribuir
desarrollando un programa de alerta acerca de la
intimidación.
 Preguntar que puede hacer la Escuela para mantener a su
niño seguro en las instalaciones escolares y el autobús
escolar.
Y….
 RECORDAR , la Escuela esta obligada a responder a la
intimidación.
En Resumen
 Eduque a su hijo acerca de La Intimidación y este preparado
para manejar sus preguntas y emociones.
 Participe en las actividades de las Escuela de su hijo, tales
como la Asociación de Maestros y Representantes para
identificar la intimidación como un problema en la Escuela.
 Si su hijo esta discapacitado,introduzca metas o objetivos
para prevenir la Intimidación dentro del Programa IEP.
 Ayude a su hijo participar en actividades extracurriculares(
actividades que ocurren después de la Escuela regular).
 Desarrolle un hobby que le permita interactuar con
compañeros que tengan actitudes positivas.
Para mas Información :
Llame o visite a AJE!
www.aje-dc.org
Dos Direcciones:
1.
The Big Chair, 2041 MLK Ave SE
2.
4201 Georgia Ave NW
(202) 678-8060 (SE)
(202) 265-1432
(NW)
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