EL INDIVIDUO Y LA
SOCIALIZACIÓN
MARIA FERNADA CASTAÑO
GREISSY FERNANDA CUNDUMY
Trabajo Social III semestre
Septiembre de 2008
INTRODUCCIÓN
El individuo es más que un conjunto
de costumbres, creencias, objetivos,
valores, respuestas emocionales o
actitudes, que responde siempre a
patrones culturales.
Aristóteles nos dice que el individuo es
una sustancia prima y que cuenta con un
patrón o modelo innato cuya meta o
causa final es su pleno desarrollo.
EL INDIVIDUO Y LA SOCIALIZACIÓN
Diversos conceptos de individuo:

Individuo:

Según Maritain: el hombre como individuo constituye un universo
aparte y un todo independiente, y el hombre como persona es parte
de la estructura social y esta ordenado también, al bien comun. El
individuo es mucho mas que un mero conjunto de costumbres,
creencias, objetivos valores, respuestas emocionales y actitudes
que responden a patrones culturales.

Hegel: Habla acerca del individuo universal, ya que una infinitud de
determinaciones puede ser solo de un individuo absoluto.
(Latín in-dividuus, ‘no olvido’). Cada ser concreto,
indivisible en si y separado de los demás. El individuo es el ser
único en la particularidad de su existir. Como ser único, el
individuo contrasta con la pluralidad de seres únicos.

Campo moral: el individuo es la persona.

Campo biológico: el individuo puede ser para ciertas finalidades el
organismo, la célula.

Ciencias históricas: el individuo es el hecho histórico,(hecho,
persona, institución, etc.), se caracteriza por la singularidad y la
inrrepetibilidad.

Boecio: individuo, lo que no se puede dividir por nada, como la
unidad, la mente, lo que no se puede dividir por su solidez.

Cooley: durante la infancia, el periodo mas plástico del desarrollo,
el individuo es fundamentalmente miembro de estos grupos, dentro
de ellos adquiere los sentimientos y características básicamente
humanos, al mismo tiempo que adquiere los modos de vida de su
sociedad. La influencia de la cultura y la sociedad sobre la
personalidad y el individuo no se limita a los primeros años de
vida.
DIVERSOS CONCEPTOS DE
SOCIALIZACIÓN
Diversos conceptos de socialización:

Socialización: proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos
socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para
adaptarse a la sociedad.

Psicología infantil: proceso por el cual el niño aprende a diferenciar lo
aceptable de lo inaceptable en su comportamiento.

Psicología social: esta interesado en ver como los individuos aprenden las
reglas que regulan su comportamiento social.

Antropología: es el proceso por el cual se transmite cultura de una
generación a otra.

Etapa de la socialización: durante toda la vida.

Fin de la socialización: El de adaptarse a un medio social especifico.
PRERREQUISITOS DE LA SOCIALIZACIÓN

BASE BIO-PSÍQUICA:
Existe unas características que sirven de fundamento de todo
proceso de aprendizaje, estos atributos se repiten en todas las
culturas y en las sociedades más diferentes.
Kimball Young, nos habla de una distribuciones generalizadas de
las mismas virtudes que sirven de punto de partida para el
aprendizaje de los niños , las cuales son:
1, Existen unas necesidades fundamentales.
2, Los sistemas nerviosos, la dotación glandular y las
características musculares son casi iguales o semejantes.
3, Todos poseen medios similares de aprendizaje en cuanto al
sistema neuromuscular.
Kingsley Davis, nos dice que antes de estos procesos se debe tener
en cuenta unos equipos orgánico, los cuales son:
EL REFLEJO: son actos que escapa de la conciencia o instintos de
supervivencia que no son aprendidas.
EL INSTINTO: son propios de la especie y es un requisito para el
aprendizaje.
LAS TENDENCIAS: Son las que mueven el organismo así las
satisfacción de sus necesidades que son importantes para el
proceso de socialización.
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE: son atributos importantes y
permiten compensar al hombre de las limitaciones del cuerpo, para
así desarrollar los potenciales (la inteligencia).
El aprendizaje es vital y es resultante de la evolución biológica y
interacción entre el hombre y el medio.
a.
LOS PROCESOS INICIALES DE LA
SOCIALIZACIÓN:
Poco después del nacimiento del bebe, este
produce reacciones semejantes al reflejo, las
cuales son reflejadas al primer estimulo y el
objeto que produce placer en el niño o la
respuesta se convierte en objeto de apego
esto se le llaman proceso de improntación.
Con el paso de los meses el bebe sonríe
patea, etc., respondiendo al estimulo echo por
la madre estos son considerados actos
primitivos.
Estos procesos de improntación tiene dos
consecuencias:
•
Principio de la generalización: Las respuestas del niño ante las
acciones de quienes le brinda ese cuidado (madre, etc.) se
extiende a otras personas.
•
Mecanismo de apego: este es creado por el niño con la primera
imagen, la voz de quien hace el papel de madre verdadera. Este
fenómeno crea en el niño dos clases de ansiedades:
I El temor al extraño.
II El miedo a la separación.
Estas consecuencias son las bases primarias de la socialización
Para la produzca un proceso de socialización deben desarrollar
las siguientes características:
a.
Nivel fisiológico: grupo de células conectadas en el cerebro con
junto de huellas dejadas por las experiencias o estimulaciones
del mundo exterior.
a.
Nivel Psicológico: se interiorizan un objeto exterior las cuales
pueden ser cosas, personas, etc., este se encarga a su vez de la
motivación pues lleva al niño a evitar o aproximarse al objeto
exterior, el cual también esta lleno de significado para la vida
emocional de la persona.
Condiciones para el proceso de
socialización:
(Puntualizadas por Parsons)
a.
b.
c.
La plasticidad o flexibilidad del niño para aprender
los roles sociales.
La sensibilidad, esta se puede entender como la
virtud de vincularse con los otros para la interacción.
La dependencia, se presenta cuando es posible las
mas
elementales
gratificaciones
como
la
alimentación, etc. Al darse las primeras condiciones
(a y b) se constituye el punto de apoyo de la
sociedad.
ADOPTACIÓN DE ROLES
Durante el proceso se adoptan unos roles los cuales son:

El agente socializador comienza siendo un sujeto que privilegia
recompensas, implícitamente al inicio y, posteriormente, en forma
explícita, proporciona castigos.

La capacidad d vinculación se establece mucho antes mucho
antes que el de la imitación y ya no es solo un “receptor” de las
estimulaciones de su madre, sino que a aprendido a responder a
ellas.

Se establece una mutualidad interactiva en que las solicitaciones
bio-psicológicas del niño son satisfechas por voluntad de una
persona centralmente importante.
En este contexto el proceso de socialización puede, unas
veces, suscitar o incitar al niño hacia la pasividad, o bien
estimularle; otras, motivar la interrelación de simetría
reciproca de receptividad y respuesta

Los procesos iniciales de socialización tienen lugar dentro
del marco de la familia.

En consecuencia el ser humano nace en medio de una
interacción esencialmente social, perdura por ella y no
involuciona sino, más bien, se desarrolla por la cultura que

ese entorno contiene.
NATURALEZA DE LA
SOCIALIZACIÓN
SIGNIFICACIÓN Y DESLINDE CONCEPTUAL
El termino socialización de procedencia Durkheniana, en sentido más
estricto se refiere al proceso psicosocial, por el cual el niño es incorporado
a la sociedad, mediante el aprendizaje de pautas culturales.
Socialización según diversos autores:

Parsons

Johnson

Sibutani

Herskovits
ASPECTOS IMPORTANTES DE LA SOCIALIZACIÓN

Hábitos vegetativos: referentes a la alimentación, sueño, eliminación,
sexualidad y otros impulsos conexos.

Control de frustración (mediante el desplazamiento, la transferencia y la
fantasía)

Amor y simpatía. (a a traves de los cuales se desarrollan los sentimientos
sde seguridad y de cooperaciòn)

Control Moral

Conocimiento y habilidades (referentes a religión, ideología, economia,
sociedad, política,etc

El surgimiento del yo (que incluye la toma de conciencia de los deberes,
derechos, sentimiento de dignidad personal, estima y sentido del logro
personal)

Las desviaciones de conducta o anomia (concepciòn sobre lo que és, lo
que implica, cuando y cómo se la trata)
Niveles de socialización
Individual
 Relacional (ambiental)
 Institucional (instancia reticular social informal)
 Estructura economica, tecnologica,
politica, cultural

LOS MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN

Reflejo (refuerzo – extinsión, gratificación – deprivación)

Inhibición

Sustitución

Discriminación

Generalización

Imitación

Mutualidad interactiva
Bibliografía:
El individuo y la socialización. HUACHO -- PERU.
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO
SANCHEZ CARRION. ESCUELA ACADEMICO
PROFESIONAL
 CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO. 2004
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