XII congreso de Ciencias, Tecnología y Sociedad
Universidad Técnica Nacional, Alajuela 2010
EL PLAGIO COMO UNA MALA
PRÁCTICA EN EL TRABAJO
INTELECTUAL
Saray Córdoba González
Universidad de Costa Rica
www.latindex.ucr.ac.cr
www.latindex.org
www.kerwa.ucr.ac.cr
¿QUÉ ES PLAGIO?
• “El acto de ofrecer o
presentar como propia, en su
totalidad o en parte, una obra
de otra persona, en una forma
o contexto más o menos
alterado” (OMPI)
• “Al entregar al maestro un
reporte o una tarea que no
sea un verdadero producto de
tu propia mente y creatividad,
es cometer un plagio”
EL PLAGIO
• Klein (2007) compara
el plagio con el uso
que los atletas hacen
de los esteroides para
rendir mejor en las
competencias
Fuente: http://alejandrahdzchacon.blogspot.com/2010/03/competencias.html
¿A quién pertenece?
Monroy, 2009, p. 93
38 Monroy Rodríguez, J.C. (2009). Estudio sobre las limitaciones o excepciones al
derecho de autor y los derechos conexos en beneficio de las actividades
educativas y de investigación en América Latina y el Caribe. Ginebra: OMPI.
SCCR/19/4. Disponible en: http://www.wipo.int/edocs/mdocs/copyright/es/
Marcus Valerius Martialis
¿IMAGEN?
El plagio no es nuevo, se dice
que la primera vez que se usó
este término fue cuando el
poeta latino Marcus Valerius
Martialis quiso referirse a la
apropiación de frases ajenas,
esto es el robo intelectual
(Astudillo, 2006, p. 246). El
plagio es muy común entre los
y las estudiantes por
ignorancia, pereza mental o
ausencia de creatividad, y es
en los años noventa cuando se
da la voz de alarma en Estados
Unidos, por la aparición del
ciberplagio.
FUENTES
D
E
R
E
C
H
O
S
El plagio no es nuevo, se dice que
la primera vez que se usó este
término fue cuando el poeta latino
Marcus Valerius Martialis quiso
referirse a la apropiación de
frases ajenas, esto es el robo
intelectual (Astudillo, 2006, p.
246). El plagio es muy común
entre los y las estudiantes por
ignorancia, pereza mental o
ausencia de creatividad, y es en
los años noventa cuando se da la
voz de alarma en Estados Unidos,
por la aparición del ciberplagio.
Fuente: Martial (2010). Wikipedia, the free encyclopedia. Wikimedia
Foundation. Disponible en: http://en.wikipedia.org/wiki/Martial
En esta ponencia pretendemos analizar las causas
del plagio, enfocado hacia la educación secundaria y
destacar las nocivas consecuencias que tiene para el
trabajo intelectual, la creatividad y el desarrollo del
estudiante. Al final, incluimos algunas
recomendaciones para evitarlo o contrarrestarlo.
CAUSAS DEL PLAGIO
Dordoy (2002) citado por Sureda,
Comas y Morey (2009, p. 200)
cita cuatro razones:
• “para obtener mejores
calificaciones y mejores
resultados académicos;
• por pereza y mala gestión del
tiempo dedicado al estudio y a
la elaboración de trabajos;
• por la facilidad y comodidad de
acceso a material vía Internet
• por desconocimiento de las
normas básicas a seguir para
la elaboración de un trabajo
académico”.
Fuente:http://lamundial.net/534/mentalista-no-detecta-plagio-en-su-promocion
CAUSAS DEL PLAGIO
•
Park (2003) quien agregó
cinco nuevas atribuciones:
1.
El desafío a la autoridad, al
pensar que el profesor no se
va a dar cuenta.
La desmotivación, al creer
que el profesor no le
asignará importancia a su
trabajo.
Porque al copiar consideran
que es una acción
inteligente.
Porque consideran que
copiar no es malo.
Porque pueden obtener
mayores beneficios que
riesgos
2.
3.
4.
5.
Fuente: http://www.dosisdiarias.com/search?updated-min=2010-07-01T00:00:0004:00&updated-max=2010-08-01T00:00:00-04:00&max-results=21
CAUSAS DEL PLAGIO
• Sureda, Comas y Morey
(2009) agregan:
• La falta de rigurosidad
por parte del profesor
para evaluar los trabajos
demandados a los
estudiantes
• El tipo y cantidad de
trabajos que se asignan.
• La ignorancia y la
inconsciencia de los
estudiantes son actitudes
que provocan el plagio.
Fuente: http://www.dosisdiarias.com/search?updated-min=2010-05-01T00:00:0004:00&updated-max=2010-06-01T00:00:00-04:00&max-results=22
“Un maestro de escuela
superior reprobó 28
estudiantes por plagiar o
copiar material del
Internet. Cuando los
padres se quejaron, la
junta de la escuela pasó
a los estudiantes y el
maestro renunció”
Fuentes: http://www.lamitadmas1.com.ar/foros/showthread.php?p=809022,
http://mlarracuente.wordpress.com/2007/05/02/12-¿como-deberian-las-escuelaslidiar-con-el-plagio-por-el-internet/
CAUSAS DEL PLAGIO
• La masificación de las
instituciones educativas que
no permiten aplicar
metodologías
individualizadas que
promuevan una mayor
atención en el alumno.
• El mal uso de Internet como
biblioteca de bibliotecas que
provee “facilidad y
comodidad de acceso y
tratamiento de la
información y el anonimato”
que encubre todo el proceso
de recopilación de la
información para el trabajo
intelectual.
Fuente: http://mlarracuente.wordpress.com/2007/05/02/12-¿como-deberian-lasescuelas-lidiar-con-el-plagio-por-el-internet/
CAUSAS DEL PLAGIO
• el plagio era común hasta
hace unos años porque
era difícil detectarlo.
• La tendencia a resolver
los problemas sin mucho
esfuerzo, a no
profundizar en sus
causas o efectos o a
realizar los deberes sin
mayor trabajo, es una
característica de nuestros
tiempos.
• Incluso… existen sitios
donde:
Fuente: http://estherpalma.blogspot.com/2009/09/no-al-plagio-de-contenidos-de-los.html
http://www.rincondelvago.com/
http://www.monografias.com/
CAUSA Y CONSECUENCIA
• Esta competencia por
entregar los trabajos a
tiempo, para ganar los
puntos o la calificación
deseada, sin importar el
proceso por el que lo
realizó sino solamente el
resultado, promueven
una actitud hacia el modo
fácil de alcanzar las
metas y en
consecuencia, forman
una mentalidad utilitaria,
pragmática o funcional en
el estudiante.
Fuente: http://lasuertesonriealosaudaces.blogspot.es/1276884766/
CONSECUENCIAS
• Cuando se comete plagio se
violan los derechos morales y
patrimoniales del autor.
• El plagio es un fraude. En
consecuencia, se estaría
tolerando la comisión de un
delito.
• Al permitir el plagio se estará
alcahueteando la comisión de
fraude (un disvalor) y más bien
se trata de infundir valores
más profundos que impliquen
el convencimiento y la
formación de actitudes
positivas hacia la creatividad.
Fuente: http://www.educa.madrid.org/web/cifp.joseluisgarci.alcobendas/enserie/?p=397
RECOMENDACIONES
• Reforzar la ética en la
formación de los
estudiantes
• Desarrollar
investigaciones que
profundicen en los
factores que
desencadenan el plagio
en los estudiantes de
secundaria
costarricenses
• Aplicar medidas de
control y coercitivas:
Fuente: http://blog.pucp.edu.pe/blog/bienvenidalaintegridad
CAMPAÑA DEL SISTEMA DE
POSGRADO UCR
SOFTWARE GRATUITO PARA DETECTAR PLAGIO
http://approbo.citilab.eu/
http://turnitin.com/static/index.html
RECOMENDACIONES
• La existencia de una
normativa que le permita
al profesor castigar al
estudiante en caso de
fraude
• La alfabetización
informacional se debe
aplicar a todos los niveles
de la educación para
enseñar a los estudiantes
a explotar debidamente la
Web.
Fuente: http://3w.taringa.net/posts/info/5583925/Los-Simpson-se-rien-deLost___.html
La alfabetización
informacional
enseña a utilizar
Internet
adecuadamente y a
construir textos
originales a partir de
las fuentes que
existen en ella.
Copiar y pegar no
debe ser permitido
Fuente: http://ciberprensa.com/no-enlaces-a-la-wikipedia/
El uso del acceso abierto
(Open Access) que en
nuestro país es casi total
en los sitios de Internet,
es una gran ventaja
Pero hay que aprovecharlo
racionalmente
http://creativecommons.org/
[email protected]
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