Cómo preparar una
Monografía
American University of Puerto Rico
Biblioteca Dra. Loida Figueroa Mercado
Programa de Alfabetización de Información
Monografía

Definición :

La Real Academia Española define monografía como la
descripción y trato especial de determinada parte de una
ciencia, o de algún asunto en particular.

El mismo puede ser sobre un autor, obra, época, problema
social, un país, entre otros.

La investigación se debe hacer a fondo, de manera
cuidadosa y en forma original.

Debes organizar tu tiempo y recursos para lograr un mejor
resultado.
Monografía : Pasos a seguir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seleccionar tema
Identificar las fuentes de información
Búsqueda de recursos bibliográficos
Tomar notas
Preparar un bosquejo
Redactar el documento
Monografía : Seleccionar el tema

Lo primero que debes hacer es decidir sobre
qué vas a escribir. El profesor puede asignarte
un tema o permitir que tú lo selecciones.

Debes considerar :




Grado de interés del tema
Material disponible
Tiempo disponible
Delimitar el tema
Establecer el alcance y amplitud del trabajo

Definir el propósito del trabajo
Informar, analizar o recomendar
Búsqueda de Recursos y Fuentes
de Información

Consulta las fuentes de información disponibles e
identifica las necesarias.

Las fuentes se dividen en fuentes primarias y
fuentes secundarias.
Fuentes Primarias

Son las fuentes que proporcionan información de
primera mano mediante encuestas, observación o
experimentación.

Son fuentes originales, escritas de primera mano
por el autor.

Ejemplos: artículos originales de una revista, los
manuales y las monografías.
Fuentes Secundarias




Son documentos que contienen información sobre
las fuentes primarias; son obras de referencia que
no ofrecen conocimientos nuevos pero facilitan el
acceso a las fuentes primarias.
Su objetivo es resumir la información, informar
sobre el estado actual, proporcionar bibliografía,
discutir conclusiones contradictorias, etc
No son autosuficientes, son fuentes guía.
Ejemplos: Índice de revistas, las revisiones
literarias, etc.
Búsqueda de Información

La biblioteca es la fuente de información más
importante en la preparación de una monografía.

Utiliza el Catálogo en Línea (OPAC) de la biblioteca,
el cual te servirá para localizar los materiales
existentes en la colección.

Comienza consultando las enciclopedias generales
o especializadas en el campo.

Recuerda utilizar palabras claves y los
encabezamientos de materia para la búsqueda.
Archivo Vertical

Aquí encontrarás recortes de periódicos, folletos y
hojas sueltas.

Está organizado en orden alfabético por materia.

Puedes utilizar el Archivo Digital, donde encontrarás
estos recursos en formato electrónico.

Recuerda consultar al bibliotecario/a, quien te
puede orientar sobre el método a seguir en la
búsqueda de información.
Revistas

En la Sala de Revistas encontrarás publicaciones
periódicas con información más reciente
(periódicos, revistas, revistas académicas).

Las publicaciones periódicas se publican con cierta
regularidad (mensual, bimensual, trimestral, anual).

Encontrarás revistas especializadas en un tema.
Bases de datos

La biblioteca pone a tu disposición bases de datos
electrónicas, donde encontrarás artículos de
publicaciones periódicas.

Debes utilizar palabras claves para tu búsqueda en
las bases de datos.

Puedes guardar el artículo que selecciones,
imprimirlo o enviarlo por correo electrónico.
Monografía : Tomar notas
Cuando hayas recopilado la información necesaria
relevante al tema, léela y toma notas de aquellos
datos que te ayudarán a desarrollar el tema.

Recopila información de manera organizada y
flexible


Te sugerimos usar tarjetas 3” X 5”
Si prefieres un formato electrónico, puedes utilizar el
programa PowerPoint, utilizando cada diapositiva
como si fuera una tarjeta 3” x 5”
Datos a incluir si es de un libro:
Apellido Autor, Inicial. (año de publicación).
Título.Lugar publicación : Casa editora. Páginas
consultadas.

Datos a incluir si es de una revista:
Apellido Autor, Inicial. (Año de publicación). Título
del artículo. Título de la revista, Número de
volumen, (Número de ejemplar) y páginas
consultadas.

Incluye además en tus notas:







Idea central o resumen de información
Si la información es actualizada
Propósito del autor-¿informar o persuadir?
Punto de vista del autor
Esta información, ¿está en acuerdo o
desacuerdo con otras fuentes de
información?
Credenciales del autor
¿Apoya el autor sus ideas con referencias a
otras investigaciones?
Monografía : Elaboración del
Bosquejo


Después de hacer las lecturas, prepara un bosquejo con
los puntos principales que vas a desarrollar
El Bosquejo:
 Te ayuda a ordenar las ideas de forma lógica y
esquemática
 Establece una guía para la redacción del trabajo
I.
A.
1.
Redacción del Documento



Revisa el material y
organízalo. El bosquejo
te servirá de guía al
comenzar la redacción.
Organiza tus ideas y
exprésalas de una forma
sencilla, clara, sin errores
gramaticales.
Resume las ideas,
plantea un análisis y
establece conclusiones
y/o recomendaciones.

Utiliza el diccionario.

Prepara un borrador, el
cual puedes corregir y
ampliar según sea
necesario.

Lee en voz alta tu
documento para corregir
la sintaxis y secuencia de
los conceptos.
Monografía : Formato
Se divide en tres partes:

1.
Preliminares
1.
2.
3.
2.
Texto
1.
2.
3.
3.
Página de título
Tabla de contenido
Lista de ilustraciones o tablas (si aplica)
Introducción
Cuerpo del texto
Conclusiones
Bibliografía o Referencias*
*Bibliografía- Recursos bibliográficos consultados arreglados en orden
alfabético
*Lista de Referencias- Lista de recursos citados en el trabajo
Monografía :
Modelo de
portada
Monografía : Aspecto físico

Papel blanco 8 1/2 “ x 11”

Escribir una sola cara del papel , a doble espacio

Una pulgada de margen al lado izquierdo y
derecho de la hoja

Paginación consecutiva y número debe situarse en
esquina superior derecha. La portada se numera
(1)y se continúan numerando las páginas
subsiguientes.
Monografía : Uso de citas en el
texto o citas de referencia

Recuerda citar siempre que sea necesario.

Dále crédito al autor para así evitar que tu trabajo
se considere un plagio.

El plagio es presentar las ideas de otra persona
como si fueran las propias.
Plagio

El plagio conlleva diversas penalidades, desde
invalidar tu trabajo hasta una expulsión sumaria de
la institución.

El plagio constituye una violación a los derechos de
autor.

Evita el plagio citando correctamente, ya sea
citando textualmente o utilizando paráfrasis
Cómo citar en el texto

Si es una cita de menos de 40 palabras, escribe el
texto de lo que vas a citar tal y cual aparece en la
fuente de consulta, encerrado entre comillas (“ ”)
“Si muchos padres se preguntan a qué se debe la
forma en que castigan a sus hijos, no sería fácil hallar
la respuesta : los castigan exactamente de la misma
forma en que sus padres los castigaron cuando eran
pequeños” (García, 2000, p. 27)
Citas textuales o directas

Si la cita es mayor de 40 palabras;

Se saca fuera del texto, se utiliza el formato de párrafo
estilo bloque, se sangra a cinco espacios del margen
izquierdo y no se encierra entre comillas.

Al terminar la cita, se escribe entre paréntesis, el
apellido del autor, año de publicación y número de
página donde se encuentra el texto.
Cita Textual de más de 40
palabras
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos,
en cuanto al análisis de variación se encontró, que
tanto el grupo de empleados docentes y no
docentes no reflejaron incidencias estadísticas
significativas al compararlos utilizando algunas
variables demográficas. Este hecho puede ser
explicado por dos razones que limitan los
resultados de este estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, solamente existió
equidad en la muestra por categoría (docente, no
docente), lo que implica que la muestra no fue
ponderada a ningún otro nivel (Torres, 1995, p. 109).
Todo el párrafo
se corre 5 espacios
Cita Textual o Directa
más de 40 palabras
Torres (1995), concluyó:
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos,
en cuanto al análisis de variación se encontró, que
tanto el grupo de empleados docentes y no
docentes no reflejaron incidencias estadísticas
significativas al compararlos utilizando algunas
variables demográficas. Este hecho puede ser
explicado por dos razones que limitan los
resultados de este estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad
en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que
implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro
nivel. (p. 109)
Uso de citas indirectas en el texto

Si vas a mencionar un planteamiento en el documento, haz una
paráfrasis* del mismo, pero indica el autor.


García Castaño (2000), plantea en su libro
Aprendiendo a vivir que castigamos a nuestros hijos
de la misma manera que fuimos castigados cuando
fuimos niños.
Deberás incluir en la cita en apellido del autor y el año
de publicación.
* Paráfrasis- Parafrasear es utilizar las ideas originales de un autor, pero
usando nuestras propias palabras.
Recuerda utilizar el manual de estilo
recomendado por tu profesor para otros
detalles sobre la redacción de tu monografía.
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Tutorial Cómo preparar una Monografía