AULA TALLER
Es una modalidad operativa de
aprendizaje
Trabajar con la modalidad aula taller
implica:Sentir-Pensar-Hacer-Aprender
• Combina el trabajo
individual,
personalizado y la
tarea social, grupal.
• La psicología y la
dinámica de grupo le
sirve de base.
• Permite conocer a los
alumnos e interactuar
con ellos.
• Tiene efectos
terapeúticos ya que
permite la aparición y
la superación de
conflictos.
El taller propone espacios y
tiempos diferente de aprendizaje
• El aprendizaje se da como proceso
activo de transformación recíproca
entre sujeto y objeto.
• Acercamiento progresivo al objeto de
conocimiento.
• Alumno es el protagonista
El objetivo es crear un espacio
para indagar, descubrir,
problematizar y cuestionar
• Aceptar las divergencias y disensos como
parte del aprendizaje.
• Aceptar y trabajar sobre el nuevo rol que
asumimos como docentes.
• No enjuiciar, trabajar develando lo oculto
de un planteamiento y trabajarlo.
Aula Taller permite...
• Aunar vivencias.
• Reflexionar sobre el
conocimiento y sobre
la acción.
• Refuerza el
autoaprendizaje
• Desarrolla la
autonomía moral.
• Recupera y
desarrolla la
creatividad.
• Fortalece los
vínculos, la
participación y la
comunicación.
• Permite la produc.
social de objetos,
hechos y conoc.
El aprendizaje es visto como un
proceso activo que permite…
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Experimentar.
Preguntar y preguntarse.
Incorporar y manipular vocabulario.
Buscar respuestas por sí mismo.
Enfrentar sus puntos de vista con los
ajenos.
• Descubrir no solo lo que el docente
quiere.
EL COORDINADOR
• Es un facilitador de la comunicación y del
aprendizaje.
• Conoce a sus alumnos.
• Parte de lo que el alumno sabe y puede.
• Trabaja para la autoafirmación mas que
para la corrección.
• Ofrece equilibrio entre estímulo y
autoridad.
Coordinador..
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•
Diagnostica permanentemente.
Fortalece el razonamiento.
Garantiza un continuo desafío.
Sabe discriminar momentos de silencios y
bullicio de estancamiento y de
producción.
• Observa, registra, evalúa e informa.
Requisitos para coordinar un taller
• Analizar que conocimientos poseemos
respecto al tema o tarea prevista.
• Ver el grado de disponibilidad personal para
emprender la tarea.
• Ver que habilidad tenemos para manejar
conflictos grupales e individuales.
• Nivel de compromiso para llevar a cabo el
proyecto
Funciones básicas del coord.
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ORGANIZAR
PROMOVER
ESTIMULAR
CONTENER
FACILITAR
EXPLICITAR
REALIMENTAR
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AULA TALLER - Bienvenidos al Instituto Pedro Goyena