PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
Prof. Dr. Héctor Rodriguez Bustos
DMV. MSc. PhD. DBM. Diplom.
Programa de Anatomía y Biología del Desarrollo
Facultad de Medicina
Universidad de Chile
CONOCIMIENTO
Es la infinidad de información que la especie
humana adquiere sobre la naturaleza y sobre sí
mismo.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO ESPONTÁNEO
Surge de la práctica y se forma históricamente junto a
la actividad laboral de los hombres.
Explicar, predecir y controlar los fenómeno
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El Conocimiento Científico es un proceso
sistemático que utiliza el Método Científico
y que hace Ciencia.
Ciencia es el conjunto de conocimientos
sobre una realidad observable, obtenido
mediante el Método Científico
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.-
Racional (la razón explica los fenómenos)
2.-
Sistemático (orden y coherencia)
3.-
Verificable (por observación o experimentos)
4.-
Propósito = Comprensión y control de los
fenómenos.
METAS DE UN CIENTÍFICO
1. Saber
2. Explicar
3. Producir
4. Controlar
METODO CIENTÍFICO
Investigación:
Estudio sistemático sobre un tema, para describir nuevos
hechos o principios.
El procedimiento:
Método científico
Definición del Problema
En la tarea de definir el problema el investigador debe
aportar con:
Capacidad de identificar problemas de la teoría y la
práctica.
Compromiso con la investigación.
Imaginación y creatividad.
Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.
Será más fácil investigar en un área si el investigador:
Ya está investigando en un determinado campo
Tiene práctica sobre la cual reflexionan
continuamente.
Lee en forma sistemática sobre un campo del saber.
DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su
alcance teórico-empírico. O sea, centrar la atención en una parte de
la realidad.
En este momento se deben tener en cuenta una serie de aspectos:
Intereses, inquietudes y objetivos del investigador.
Los marcos político-ideológicos del investigador y de la institución donde
trabaja o estudia, así como de quién patrocina o financia el proyecto.
También se debe considerar las características del objeto de estudio,
disponibilidad de recursos, personal y tiempo, entre otros.
En la búsqueda de la delimitación del problema es necesario revisar:
los datos existentes sobre el problema,
literatura, investigaciones previas nacionales e internacionales.
consultar expertos u otros mecanismos que se estimen convenientes.
INSTRUMENTALIZACIÓN LA EXPERIMENTACIÓN
1- DESCRIBIR LA SITUACIÓN PROBLEMA Y TODAS SUS
POSIBLES IMPLICANCIAS.
2- IDENTIFICAR LAS VARIABLES MÁS IMPORTANTES Y
DEFINIR LA FORMULA COMO SERÁ POSIBLE MEDIRLAS
(Atributos).
3- DEFINIR INDICADORES MÁS ADECUADOS PARA MEDIR
TODAS LAS VARIABLES EN JUEGO.
4- DEFINIR EL RIESGO QUE TENGAN LOS SUJETOS EN
ESTUDIO. Definir si realmente las variables que se decide estudiar
“afectan al individuo”.
5- BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DE POSIBLES ELEMENTOS DE
CONFUSIÓN.
FACTIBILIDAD/VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Del problema correctamente formulado, es imprescindible
estudiar factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.
Es importante plantear las siguiente interrogantes de viabilidad:
¿Es políticamente viable?
¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Es factible realizar la investigación en el tiempo disponible?
¿Es posible lograr la participación de los sujetos necesarios para la
investigación?
¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible?
¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada?
¿Hay problemas ético morales en el desarrollo de la investigación?
¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el
estudio?
FACTIBILIDAD/VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Plantearse las siguiente interrogantes de la utilidad y la
conveniencia:
¿Se podrán generalizar los hallazgos?
¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?
¿Cuál es la importancia del tema en términos de magnitud, relevancia,
impacto, etc?
¿Está interesado y motivado el investigador en el problema
seleccionado?
¿Es competente el investigador en el problema seleccionado?
Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas
por el investigador, determinando el alcance de los puntos
negativos para el estudio, y en lo posible solucionarlos en la
etapa de planificación del mismo.
Una vez definido el problema, se deben definir los objetivos.
MARCO TEÓRICO
CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
• Conceptos
• Teorías
• Antecedentes
• Datos estadísticos
Variables
Hipótesis
COMO SE INVESTIGARÁ EL PROBLEMA
Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se
realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de
lograr de forma precisa el objetivo de la investigación.
Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del
objeto de la investigación.
En general, un diseño Metodológico tradicional contiene seis
elementos:
La definición del Universo y muestra de trabajo.
Área de estudio.
Tipo de estudio.
Métodos de recolección de datos.
Procedimientos para la recolección de información.
Plan de tabulación y análisis.
Plan de actividades en terreno.
Presupuesto.
MÉTODO CIENTÍFICO


A.
FORMA INTELECTUAL DE RESOLVER UN PROBLEMA
FORMA ORDENADA DE AVERIGUAR LA VERDAD
HIPÓTESIS:
B. PLANEAMIENTO:
C.

ENCIERRA UNA EXPLICACIÓN
TENTATIVA O SOLUCIÓN

CAPAZ DE PROBARSE

SIMPLE Y ADECUADA

PROBAR OBJETIVAMENTE LA
HIPÓTESIS

ESTABLECER EL DISEÑO
OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN:

EVITAR ERROR SISTEMÁTICO

DISMINUIR ERROR AL AZAR
D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

CONFIRMACIÓN, RECHAZO O
ALTERACIÓN DE LA HIPÓTESIS
PASOS DE LA EXPERIMENTACIÓN
1.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: “CONOCER EL TEMA”
2.
HIPÓTESIS
3.
ESTABLECER OBJETIVOS: PRECISOS (NO VAGOS, NI AMBICIOSOS),
ORDENADOS (CAMBIO DE DISEÑO)
4.
SELECCIÓN TRATAMIENTO: DEBERÁN
RESPONDER LAS INTERROGANTES.
5.
SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL: CONCEPTO DE INFERENCIA
(MUESTRA => POBLACION).
6.
SELECCIÓN DEL DISEÑO EXPERIMENTAL:
 Depende de objetivos
 Escoger el mas simple
7.
SELECCIÓN DE LA UNIDAD EXPERIMENTAL Y NÚMERO DE REPETICIONES: n,
2n, 4n PARA EXPERIMENTOS PRELIMINARES, CRITICOS Y DEMOSTRATIVOS
PASOS DE LA EXPERIMENTACIÓN
8.
DATOS COLECTADOS:
PROYECTO
CONSIDERAR
LOS
OBJETIVOS
9.
SUMARIZACIÓN DE RESULTADOS: RESPONDAN A LA
INTERROGANTE
DEL
10. CONDICIÓN DEL EXPERIMENTO: EVITE SESGO PERSONAL,
ERRORES ASOCIADOS AL ORDEN
DE COLECCIÓN, FATIGA,
ERROR DE COPIADO
11. INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADO:
LA ESTADISTICA NO PRUEBA NADA
12. PREPARACIÓN DEL INFORME: CHEQUEO CON COLEGAS
Cualidades del Investigador
Imaginación
Inquietud
Discriminación
Colaboración
Exactitud
Honestidad
Perseverancia
Liberalidad
Entusiasmo
Firmeza
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Pura
Pura
Básica
Objetiva
Aplicada
Misión
Orientada
Básica y aplicada
son complementarias
Algunos denominan adaptativa
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