UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACION
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
CATEDRA: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Facilitador:
Lic. Freddy Escalona
Autores:
Lic. Lorena Álvarez
C.I. N° V-6.852.444
Lic. María C. Gómez
C.I. N° V-7.127.709
Lic. Rodolfo Lynch
C.I. Nº V-6.367.185
Lic. Marrero, José
C.I. N° V-8.204.688
Caracas, Octubre de 2009
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Es el factor que es observado y
medido para determinar el efecto de
la variable independiente.
Son como esos factores que son
controlados por el investigador para
eliminar o neutralizar cualquier efecto
que podrían tener de otra manera en
el fenómeno observado.
Es aquella característica o propiedad
que se supone ser la causa del
fenómeno estudiado. En investigación
experimental se llama así, a la
variable que el investigador manipula.
Representan un tipo especial de
variable
independiente,
que
es
secundaria, y se selecciona con la
finalidad de determinar si afecta la
relación
entre
la
variable
independiente primaria y las variables
dependientes.
Son todas aquellas variables que el investigador no controla
directamente, pero que pueden influir en el resultado de su
investigación.
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Relación
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Es proceso mediante el cual se
transforma
la
variable
de
conceptos
abstractos
a
términos
concretos,
observables y medibles, es
decir,
dimensiones
e
indicadores.
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La operacionalización comprende tres tipos de definiciones:
1. Nominal: es el nombre de la variable que debe medirse.
2. Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las
variables nominales.
3. Operacional o indicadores: esta da las bases para su medición y
la definición de los indicadores que constituyen los elementos más
concretos de una variable y de donde el investigador derivará los
ítems o preguntas para el instrumento con que recolectará la
información.
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Conceptuar la variable, llamada también
definición conceptual.
Establecer las dimensiones de las variables o
variables contenidas en la definición conceptual.
Encontrar los indicadores de esas dimensiones
(definición operacional).
Determinar las escalas de las variables (tipo de
medición) .
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VARIABLES
Calidad de los
Trabajos
de
Grado .
Es el modo de
ser
de
un
trabajo
de
grado
que
reúne
las
características
de integridad,
coherencia y
eficacia.
DIMENSIONES
Integridad
Coherencia
INDICADORES
Totalidad de pasos
que conforman el
trabajo de
investigación.
INSTRUMENTO
Presente-Ausente
Cada paso
contribuye al logro
de objetivos.
Eficacia
Logro de los
objetivos.
Pertinencia
Es un trabajo
aplicable al área de
investigación.
Organización
PARÁMETROS
Guía de
Observación
Orden lógico de las
partes de la
investigación.
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Variable
Dimensión
El proceso de Administrativo
evaluación
Educativo
educativa, en la
II
etapa
de
educación
Básica
Indicador
Sub indicador
Del educando
Del grado
Docente,
Institución
Educando,
lapsos
Aplicación
del
Instrumento
Técnica
Conocimiento,
interés,
cooperación,
integración,
creativo,
promotor, corto,
mediano y largo
plazo
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Cualquier recurso del cual se vale el investigador con el
objetivo de asignar números o símbolos para poder clasificar
un fenómeno y extraer de ellos información.
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Cuando se mide un objeto, habría que
preguntarse
¿cuál es realmente la estimación
cuantitativa que estamos haciendo del
mismo?
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Es el nivel más elemental de medición y consiste en
clasificar los objetos de estudio según las categorías
de una variable.
Se utiliza para clasificar los objetos, hechos o
fenómenos en forma jerárquica, según el grado que
posea una característica determinada, sin
proporcionar información sobre la magnitud de las
diferencias entre los casos clasificados.
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En esta se miden variables cuantitativas
continuas. Se pueden aplicar todas las técnicas
estadísticas como mediana, desviaciones y
correlación.
Constituye el nivel más alto de medición;
contiene las características de una escala de
intervalo con la ventaja adicional de poseer el
cero absoluto, lo cual permite determinar la
proporción conocida de dos valores de la
escala.
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