ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
“ALFIN EN LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO”
ALFABETIZADORA INFORMACIONAL
PROF. ANALÍA POVOLO
2010
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
ALFIN
Es la capacidad de aprender y el conjunto de
habilidades que capacitan a los individuos para
reconocer cuando se necesita información y poseer
la capacidad de localizar, evaluar y utilizar
eficazmente la información requerida.
PRESENTACIÓN GENERAL
Este servicio busca iniciar a los usuarios (alumnos,
docentes, investigadores, graduados personal de
apoyo académico) en el desarrollo de habilidades,
destrezas, conocimientos, actitudes necesarias para el
uso de la información disponible a través de las TICs.
Posibilita acceder a todos los recursos de información formación existentes y disponibles en forma local
(Bibliotecas y Centros de Documentación de la
UNCuyo y medio) o remota (Internet)
DIRECTRICES INTERNACIONALES
Se instrumenta a través de un Programa que consta de
cuatro niveles. Está fundamentado en las Normas sobre
alfabetización en información para la Educación Superior
aprobadas y por la Association of College and Research
Libraries (ACRL-ALA) en enero del año 2000, corregidas y
ampliadas permanentemente.
http://www.aab.es/pdfs/baab68/68a4.pdf
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
El objetivo principal es promover una participación activa en
la Sociedad de la Información y el Conocimiento, SIC.
ALFIN contribuye en los procesos de aprendizaje
permanente y disminuye la brecha informacional.
ALFIN reconoce la información como bien social.
PROGRAMA de ALFIN
Contempla cuatro niveles de formación según una
graduación creciente de aprendizajes en cuanto la
complejidad que requiere actualmente el uso de la
información en cuanto la autonomía, la criticidad y la
responsabilidad.




Nivel inicial
Nivel básico
Nivel avanzado
Nivel especializado
•Proyecto de territorialización /2010
•Convenio escuelas del nivel medio
FCAI, San Rafael)
NIVEL INCIAL:
Aproximación a un centro de documentación. Desarrollo de
contenidos básicos sobre recursos informacionales tradicionales y
modernos. Introduce al usuario en aspectos de mayor complejidad
abordados en los niveles subsiguientes.
 Metodología: Recorrido in situ en un centro de documentación,
incluye una referencia integrada de CDH, CDA, Servicios Especiales,
Biblioteca Electrónica, Biblioteca Papel general, Fondos especiales:
Naciones Unidas, Comunidad Europea, EDIUNC, Estudios de Género,
Hemeroteca, presentación sitio web del SID: Uso de bases de datos.

Destinatario: alumnos del nivel medio, alumnos de terciarios y
miembros de la comunidad educativa de la UNCuyo que requieran
iniciar la experiencia en cuanto al uso de información.
NIVEL BÁSICO
Iniciación en el desarrollo de habilidades informacionales.
Acceso a la información. Identificación de recursos
informacionales disponibles (tradicionales y modernos).
Estrategias de búsqueda para localizar recursos.

Destinatario: alumnos ingresantes a la UNCuyo y miembros de la
comunidad educativa de la UNCuyo que requieran iniciar la
experiencia en cuanto al uso de información.

Metodología: Curso teórico-práctico Formación de un usuario
informacional extramuro: proyecto SID - carnet único. Exploración
dirigida del sitio web del SID: bases de datos: libro, revista,
integración regional, enlaces, recursos electrónicos.
INSTITUCIONALIZACIÓN NB - UNCUYO
SECRETRÍA ACADÉMICA- RECTORADO
•Ordenanza 31/06-CS, etapa de ambientación.
Resolución 343/07-R, Resolución 183/10-R
•PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
DIRECCIÓN GENERAL DEL SID
COORDINACIÓN ALFIN
UNIDADES ACADÉMICAS – SECRETARIAS ACADÉMICAS
COORDINACIÓN INGRESO – AMBIENTACIÓN
UNIDADES DE INFORMACIÓN - SID
CICLO DE FORMACIÓN ALFIN, NIVEL BÁSICO
EVOLUCIÓN 2007/2010
ASPECTOS
ALFABETIZADORES
2007
2008
2009
2010 (6)
30
28
27
25
RES. 183/10-R
ALFABETIZADOS
1.684
2.083
2.732
1350
CURSO
129
156
157
78
HORAS
478
484
529
333
2.260
3.620
12.630
-
INCENTIVO FUNDAR
NIVEL AVANZADO
Interiorización en el modelo de investigación documental. Desarrollo de
contenidos específicos sobre la delimitación de marco teórico, la
determinación del estado de desarrollo teórico existente en cuanto
el problema de investigación por medio de diferentes recursos
informacionales.

Metodología: Curso teórico-práctico. Incluye la presentación de un modelo
de investigación documental, navegación dirigida de recursos on-line,
presentación de recursos de acceso restringido y abierto disponibles.
Presentación de servicios: préstamo interbibliotecario y referencia
electrónica. Charlas informativas: exhibición y exploración de recursos y
servicios informacionales disponibles.

Destinatarios: alumnos avanzados de carrera de grado, posgrado, docentes,
investigadores.
NIVEL ESPECIALIZADO:
Exhibición y uso de recursos informacionales especializados de
acceso restringido y de acceso abierto.
 Metodología: Curso-taller. Incluye la exploración dirigida de recursos
informacionales especializados de acceso restringido y de acceso
abierto. Organización de búsqueda de información. Localización de
fuentes de información: acceso abierto y acceso restringido. Charlas
info-formativas: la exploración dirigida de recursos informacionales
especializados de acceso restringido y de acceso abierto.

Destinatarios: Miembros de equipos de investigación: alumnos,
graduados, docentes, personal de apoyo académico. Alumnos de
posgrado y tesis.
ALFIN
PARA APRENDER A
APRENDER
SIGNIFICATIVAMENTE
A LO LARGO DE LA VIDA…
MUCHAS GRACIAS!
Prof. Analía Povolo, Coordinación ALFIN
[email protected]
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Aspectos a considerar20072008Total de alfabetizadores