ALFIN – PASOS 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas.
5. Comprender la problemática legal y social que rodea al uso de la
información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.
“Habilidades a adquirir por los alumnos:
4.1 Integrar la información nueva con la anterior, incluyendo citas y
paráfrasis
4.2 Revisar el proceso de desarrollo del producto o actividad
4.3 Comunicar a los demás con eficacia el producto o actividad
5.1 Comprender las cuestiones éticas, legales y sociales que envuelven a
la información y a las tecnologías de la información
5.2 Cumplir las reglas y políticas institucionales, así como las normas de
cortesía, en relación con el acceso y uso de recursos de información.
5.3 Reconoce la utilización de las fuentes de información a la hora de
comunicar el producto o actividad.”
Comunicar la información
Usar la información de manera
eficaz para acometer tareas
específicas
Importancia de la
realización de
trabajos
Importancia de las citas
y referencias dentro de
los mismos
Tipología básica de trabajos realizados por los alumnos universitarios:
- Trabajos académicos
- Proyecto fin de carrera
- Tesis doctoral
Uso ético de la información - Plagio
PLAGIO: “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias” (Real Academia Española)
¿Cuándo cometemos plagio?
• Cuando entregamos un trabajo ajeno a un profesor como si
fuera propio
• Al comprar un trabajo por Internet u otro procedimiento
• Cuando se copian frases, párrafos o ideas de un trabajo
ajeno, publicado o no, sin citar al autor original
• Al sustituir palabras de un texto sin citar al autor original
¿Cuándo cometemos plagio?
• Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos,
audio, vídeo, página de internet...) programa de ordenador,
música, gráficos... Sin citar al autor original.
• Si utilizamos frases e ideas tomadas de múltiples fuentes
para construir un trabajo nuevo
Conocimiento público
Son hechos o ideas que pueden
encontrarse en muchos sitios y que son
conocidos por mucha gente. En este caso
no es necesario citar la fuente utilizada.
• Cervantes escribió “El Quijote”
• La 2ª Guerra Mundial finalizó en 1945
• Los recientes descubrimientos en la
provincia de Liaoning del noreste de
China demuestran que muchos
pequeños dinosaurios terópodos tenían
plumas.
Y si aún tenemos dudas. ¿qué hacemos?
• Incluir la cita o referencia
bibliográfica
• Preguntar a nuestro profesor
Cómo evitar el plagio
•
No confíes en la memoria: Toma notas y organiza tu trabajo
bibliográfico
•
Cita la frase o párrafo directamente del original y acredita la
autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica
•
Parafrasea y cita al autor de la fuente
Bibliografías- Citas y Referencias
¿Qué es un
cita?
“Una forma abreviada de
referencia inserta entre
paréntesis en el texto o añadida
como nota a pie de página, al
final del capítulo o al final de
todo el texto” (Norma UNE)
Bibliografía – Citas y Referencias
¿Para qué sirve una cita?
 Dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo
 Para evitar el plagio
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
Los métodos para CITAR de forma correcta son los siguientes:
1. Método de las referencias numéricas
2. Notas secuenciales
3. Método autor y fecha
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
Los métodos para CITAR de forma correcta son los siguientes:
1. Método de las referencias numéricas
Ejemplo:
Texto y citas
El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (24).
Stieg (13) hace notar su ausencia entre los historiadores. Puede ser, como
señala Burchard (8)...
Referencias:
8. BURCHARD, J.E. How humanists use a library. En Intrex: report of a
planning conference on information transfer experiments, Sept. 3, 1965.
Cambridge, Mass. : MIT Press, 1965, p. 219
13. STIEG, MF. The information needs of historians. En Collage and Research
Libraries. Nov. 1981, vol. 42, nº 6, p. 549-560, p. 556
24. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: Univ. Of Chicago Press, 1972
10. ALFIN – PASO 4-5
2. Notas secuenciales
Ejemplo:
Texto y citas
El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias32.
Stieg33 hace notar su ausencia entre los historiadores. Puede ser, como
señala Burchard34... Más adelante, ha indicado Stieg35...
Referencias:
32. CRANE, D., Invisible colleges.
33. STIEG, MF. The information needs of historians, p. 556
34. BURCHARD, J.E. How humanists use a library, p. 218
35. STIEG, ref. 33, p. 556
10. ALFIN – PASO 4-5
3. Método autor y fecha
Ejemplo:
Texto
El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (Crane
1972). Stieg (1981, p.556) hace notar su ausencia entre los historiadores.
Puede ser, como señala Burchard (1965, p.219)...
Referencias
BURCHARD, J.E. 1965. How humanists use a library. En Intrex: report of a
planning conference on information transfer experiments, Sept. 3, 1965.
Cambridge, Mass.: MIT Press, p. 219
CRANE, D. 1972. Invisible colleges. Chicago: Univ. Of Chicago Press
STIEG, MF. 1981 The information needs of historians. En Collage and
Research Libraries. vol. 42, nº 6, p. 549-560
Si la lista de referencias bibliográficas contiene más de un documento del
mismo autor publicado en el mismo año, se añade una letra (a, b, c...) al año de
publicación tanto en la cita como en la lista para garantizar la correspondencia.
Ej.: (Pasteur 1848a)
Bibliografía – Citas y Refrerencias
¿Qué es una
referencia?
Conjunto de datos
bibliográficos que
permiten la identificación
de un documento.
Bibliografía – Citas y Referencias
¿Para qué sirve una
referencia?
 Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la
idea referida en el texto
 Facilita la búsqueda de la fuente a los lectores del documento
Bibliografía – Normalización
En el portal de la BUS encontrarás unas normas para la elaboración de las
referencias bibliográficas de los documentos impresos y electrónicos.
Bibliografía - Normalización
No importa las normas que sigamos, pero si es fundamental que la
lista de referencias bibliográficas que elaboremos sea homogénea.
10. ALFIN – PASO 4-5
Elaboración de referencias bibliográficas
• Normalización de las referencias: ISO, UNE, VANCOUVER, ALA, APA...
• En España las normas más utilizadas son las ISO y la UNE .
•Para el campo de la Psicología, el formato más utilizado es el de la APA
Para los documentos
electrónicos en línea
nos basaremos en la
norma ISO 690-1 y 2
•Independiente de la norma que usemos, la lista resultante ha de ser
homogénea: las referencias deben tener una estructura igual en cuanto
a tipo de datos y orden que sigamos, uso de signos ortográficos, etc.
10. ALFIN – PASO 4-5
Elaboración de referencias bibliográficas
MONOGRAFíAS
APELLIDO(S), nombre. Título del
libro en cursiva. Responsabilidad
subordinada*. Edición. Lugar de
publicación: editorial, año. Número
de páginas*. Serie*. Notas*.
Número normalizado.
Ej.: ROTH, J.P. (ed.) Essential guide to multifunction optical storage.
Westport: Meckler, 1991.
Ej.: CASTAGNETTO, J., et al. Professional PHP programming.
Birmingham: Wrox Press, 1999.
10. ALFIN – PASO 4-5
Elaboración de referencias bibliográficas
ARTÍCULO DE REVISTA CIENTÍFICA
APELLIDO(S), nombre. Título del artículo
en redonda. Responsabilidad subordinada*.
Título de la revista en cursiva. Edición.
Localización en el documento fuente: año,
número, páginas.
Ej.: WEAVER, W. The collectors: command performances. Photography by Robert
EmmettBright. Architectural Digest, Diciembre 1985, vol.42, nº 12, p. 126-133.
Los datos sobre la localización en el documento fuente pueden abreviarse:
Ej.: MAHMOOD, K. The best library software for developing countries: more than 30 plus points
of Micro CDS/ISIS. Library software review, 1997, 16(1): 12-16.
10. ALFIN – PASO 4-5
Importante
Lo que estás intentando hacer con las listas
bibliográficas es dar a tus lectores la oportunidad para
encontrar y leer los mismos documentos que tú has
leído, de modo que debes ser lo más preciso posible
Bibliografía – Normalización
¡¡Hay programas que te
ayudan con tu
bibliografía!!
Los más usados son Procite, Refworks,
Reference Manager y EndNote.
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
Mantener un diario o guía de actividades relacionadas con el proceso de
búsqueda, evaluación y comunicación de la información y
reflexionar sobre éxitos, fracasos y estrategias alternativas anteriores.
Nuestras recomendaciones:
- Usar Refworks
- Mantener un cuaderno de campo con
toda la información sobre nuestras
búsquedas: bases de datos útiles, las
inútiles, estrategias usadas, etc...
8. ALFIN – PASO 4-5
REFWORKS: Programa
en línea para la gestión
de vuestra bibliografía
que os permitirá:
• Crear una base de
datos personal en línea
• Importar referencias
bibliográficas
automáticamente a partir
de muchas bases de
datos
• Organizar referencias
bibliográficas
• Formatear bibliografías
y documentos en
segundos
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
Elegir el medio y formato de comunicación que mejor apoye la finalidad
del producto o de la actividad para la audiencia elegida, usando una gama de
aplicaciones de las tecnologías de la información e incorporando principios de
diseño y comunicación
Es la hora de comunicar y lo podrás hacer básicamente de dos formas:
1. Con un trabajo escrito
2. Con una presentación oral
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
PRESENTACIÓN ESCRITA
Preliminares:
Cubierta o Portada
Portadilla
Dedicatoria
Índice
Agradecimientos
Cuerpo del trabajo:
Introducción
Capítulos
Conclusiones
Complementos:
Anexos
Índices y glosarios
Bibliografía
Algunas ideas para su elaboración:
- Enmarca el trabajo, condicionantes,
circunstancias,…
- Por qué se ha hecho, qué se pretende…
- Por qué es importante el tema, qué interés
tiene,…
- Presenta las partes del trabajo: “…en primer
lugar describimos…, en segundo lugar
analizamos…, finalmente presentamos los
resultados…”
- Presenta las líneas básicas del trabajo en
conexión con otros trabajos anteriores
- En la última parte puedes acompañar al
lector hasta el primer capítulo y por tanto
finalizar conectando con esa parte.
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
PRESENTACIÓN ORAL
Los comienzos
• Controlad el silencio de la sala
• Resumid lo que se va a decir, siendo concretos y enumerando los puntos a tratar
• Ofreced al público la posibilidad y la manera de hacer las preguntas
• Es un momento importante pues nos jugamos captar la atención.
• La clave es ser claros, captar la atención y generar curiosidad
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
PRESENTACIÓN ORAL
El desarrollo
- Factores limitantes para el
orador:
El oyente sólo tiene una
oportunidad para entender. No
puede volver atrás como en un
trabajo escrito.
La capacidad de captación del
público es limitada. El público
se cansa
El tiempo disponible es
limitado para el orador
- Solución:
Aspectos sobre el lenguaje oral:
• Debemos ser claros: estructuras simples, vocabulario preciso y
directo, sin muletillas.
• No debéis transmitir muchos mensajes. Debéis centraros en unas
pocas ideas e incidid sobre ellas.
• Captar la atención es clave: sed amenos, jugad con la modulación
de la voz, toques de humor pero sin excesos,...
• Mantened el ritmo, teniendo previstas y ensayadas las pausas.
•Mantened el contacto visual con la audiencia y observad las señales
que transmiten
• Las preguntas se responden de forma precisa pero escueta y sin
rodeos. No debemos improvisar.
Aspectos sobre el lenguaje no verbal:
• Es muy potente y no debe ser contradictorio (ej.: estar nerviosos y
decir que es un placer presentar el trabajo). Ensayad delante de otras
personas o de un espejo.
• Cuidad los gestos y la expresividad de la cara
• Adoptad una postura correcta
• Las manos deben apoyar las palabras y permanecer a la vista,
nunca en los bolsillos
10. ALFIN – PASO 4-5
4. Usar información de manera eficaz para acometer tareas específicas
PRESENTACIÓN ORAL
Apoyos visuales
• Sirve para aprovechar el poder de la imagen para apoyar el discurso
• Nos ayuda a sintetizar el mensaje y exponerlo de forma clara y ordenada
• Contribuye a resultar más amenos y a una exposición más eficaz
• Resulta un apoyo contra los nervios
• Evita memorizar todo. Nos podemos centrar más en convencer, observar…
• Las dos opciones más frecuentes son: presentaciones con ordenador (PowerPoint)
o con un póster
El final
• Es muy importante no demorarse, ni divagar para acabar con puntualidad.
• Puesto que a veces el oyente sólo recuerda el final, debemos recalcar las ideas
principales expuestas y los argumentos que las apoyaban.
10. ALFIN – PASO 4
PRESENTACIÓN ORAL
Apoyos visuales:
-Poster
-PowerPoint
12. Algunas conclusiones
Recuerda....
1º Buscar información no es un proceso lineal. En la mayoría de
los casos hay que volver atrás para redefinir las búsquedas
según los resultados obtenidos
2º Ante dudas y problemas siempre
nos quedará pedir ayuda a los
bibliotecarios especializados
Descargar

Diapositiva 1 - alfinbibpsicologia / FrontPage