La Mirada Adolescente hacia
la cocaína. Discursos y
actitudes de los adolescentes
españoles ante el consumo de
cocaína
Autores: David Pere Martínez
Joan Pallarés
Gestiona: Fundació Igenus
Subvenciona: PNSD
Metodología

Cualitativa: Discursos, actitudes,
significados, opiniones,

Métodos de análisis: Grounded Theory,
Análisis del Discurso.

Técnica: Grupos de discusión. 8
grupos.
Metodología
Ámbito Geográfico: Estado español
 Muestreo: Adolescentes 15 – 19 años.
 Consumidores
 No consumidores con conocimiento
 No consumidores alejados
 Excluidos: Situaciones de extrema
vulnerabilidad social y adolescentes que
exclusivamente trabajan.

Objetivos

Aprehender
los
factores
sociales
y
personales que los adolescentes ponen en
acción en el momento en que entran en
contacto con las drogas, especialmente la
cocaína, para conocer cuáles son los
mecanismos sociales que hacen aceptar o
desestimar el consumo y mejorar así la
comprensión de los factores precipitantes o
protectores frente al consumo de cocaína.
Objectivos específicos






1. Aprehender los diferentes posicionamientos que
los adolescentes tienen respecto la cocaína.
2.
Conocer la relación que se establece entre los
tiempos formales e informales de los adolescentes y
el consumo de cocaína.
3.
Comprender los mecanismos psicosociales que
facilitan el inicio del consumo de cocaína.
4.
Analizar las motivaciones de los sujetos para
consumir cocaína.
5. Acercarnos al papel de la influencia grupal en el
consumo de cocaína.
6. Aprehender la influencia del líder en el consumo
de cocaína en el seno del grupo.
Objetivos específicos
7.
Aproximarnos a los mecanismos que hacen
aceptar o rechazar los consumos de cocaína.
 8.
Conocer cómo se normaliza el consumo de
cocaína entre los adolescentes.
 9.
Identificar las situaciones y contextos que
facilitan el consumo de cocaína.
 10.
Conocer las diferencias en el consumo de
cocaína entre los emplazamientos rurales y urbanos.
 11. Conocer cómo los adolescentes valoran sus
consumos en los contextos de fiesta.
 12. Valorar la percepción de riesgo que tienen los
adolescentes en el consumo de cocaína.

Objetivos específicos






13. Conocer los factores de protección y de riesgo en el
consumo de cocaína.
14. Aprehender la accesibilidad a la cocaína que tienen
los adolescentes.
15. Identificar el imaginario social que circula sobre el
consumidor de cocaína.
16. Conocer los factores que llevan a abandonar el
consumo de cocaína.
17. Conocer la valoración que hacen los adolescentes
entorno a la cocaína y otras sustancias, especialmente el
alcohol, el cannabis, la MDMA y el speed.
18. Aprehender la valoración que hacen los adolescentes
de la educación sobre drogas.
Principales espacios discursivos
P e rs p e c tiv a
P e rs p e c tiv a n o
P e rs p e c tiv a n o
P e rs p e c tiv a
c o n s u m id o ra
c o n s u m id o ra
c o n s u m id o ra
a n tic o ca ín a
p ró x im a
a le ja d a
D is c u rs o s
D is c u rs o s
D is c u rs o s
D is c u rs o s
“n o rm a liza d o re s ”
“a m b iva le n te s ”
“p e yo ra tivo s ”
n o rm a liza d o re s
s o b re c o n s u m o d e
s o b re e l c o n s u m o
s o b re e l
s o b re e l
d ro g a s y c o c a ín a .
d e c o c a ín a
consum o de
consum o de
E l consum o de
E l consum o de
c o c a ín a .
d ro g a s , a
c o c a ín a “e n
c o c a ín a “
p o s itiv o ”
to le ra n c ia ”
E l consum o de
c o c a ín a “e n
n e g a tiv o ”
e xc e p c ió n d e l
d e c o c a ín a .
E l consum o de
c o c a ín a “e n
n e g a tiv o ”
Perspectiva consumidora

“M. Yo no considero que esté enganchada,
yo considero que es algo que me gusta y que
de
vez
en
cuando
¡pues
oye!
Tranquilamente. Yo no salgo y quiero pero si
hay ¡de puta madre! Y si no hay, pues nada,
tan tranquila, es que me da igual. No
dependo de nada, ni tan siquiera del tabaco,
ni de los porros, pero si no tengo porros a lo
mejor me gustaría fumar un porro, pero si no
tengo, tampoco me amargo ni nada. No
quiero depender de nada ni de nadie.”
(Vitoria).
Perspectiva no consumidora
próxima cercana

M. Yo, por ejemplo, no consumo ni lo
he probado nunca ni nada y no lo he
hecho porque tampoco tengo tanta
curiosidad. Pero la gente que consume,
yo lo veo bien, que quieren aguantar
más los que se meten, pues yo lo veo
de puta madre, es su vida, yo lo respeto
tío, cada uno que haga lo que quiera
con su vida.” (Albacete).
Perspectiva no consumidora alejada

“H. A mí sí porque supongo que no entra en
mi disco duro, es algo que es como súper
marciano ver un tío allá que se está metiendo
algo. A mí me choca, y vale, sí que es normal
pero... pienso que es porque... es como si la
repercusión que ha de tener a nivel físico
¿eh? Ha de ser nefasto totalmente y sobre
todo
a
largo
plazo.”
(Lleida,
no
consumidores).
Perspectiva anticocaína

H. Depende de a dónde vayas, no sé... tú te vas a...
no sé, considero que es muy diferente el ambiente
en el que me muevo yo. Si vas a un concierto, se
mueve mucho más speed, y la cocaína, a parte de
que vale más pasta y la gente que anda por allá no
está para gastárselos... Si te vas a una discoteca
chunga es más fácil. Yo y todo el mundo con quien
me muevo es más como yo, es speed porque a parte
que es más barato te pone más ciego y no sé..
depende por dónde salgas de fiesta supongo que la
tendrás más o menos al alcance. (Lleida
consumidores)
Fuentes de información de los
adolescentes en torno a la cocaína

Discursos a partir de las experiencias propias

“Lo que he hecho y lo que he visto”

Discursos recibidos de los iguales

“Lo que me han dicho los amigos”


Los discursos recibidos durante la
socialización formal
“Lo que me han dicho en casa, en la escuela
y en las campañas sobre drogas de la tele”
Normalidad

Contextos festivos

Medios de comunicación
Contextos y situaciones de consumo

“La cocaína la ponen normalmente, en
cualquier situación”

“La ocasión se lo merece”

“En un discoteca chunga”
Contextos rurales

Grupos heterogéneos y permeables

Mayor difusión y accesibilidad

Mayor capacidad económica

Factor de riesgo?
La influencia de la cultura del ocio







Placer y riesgo. Definitorios de la sociedad
actual
“tu cuerpo te lo dice, ya es viernes”
“De lunes a viernes haces lo que debes”
“De viernes a domingo haces lo que quieres”
“hay que salir porque es lo que nos toca”
“y todo el mundo es muy majo”
“Del desmadre al desbarre”
Iniciarse
P e rs o n a le s

C u rio s id a d

T ra n s g re d ir

H a c e rs e e l “ g u a y”

F a lta d e p e rs o n a lid a d

E d u c a c ió n
C o n s u m id o re s

N o c o n s u m id o re s
L o h a c e n y te lo d ic e n
lo s
m a yo re s y lo s a m ig o s


Ir b o rra c h o

P re s ió n g ru p a l

N o s o n b u e n o s a m ig o s

T e c o m e n la o lla

A m ig o s “ g u a y s ”

P a ra h a c e rs e e l m a y o r
“ N o v o y a s e r e l ra rito ”
C o le c tivo s
S o c ia les
Motivaciones y efectos
M o tiv a c io n e s in d iv id u a le s

E fe c to s
e s tim u la n te s

H a c e rs e
el
m a y o r/
el
“ g u a y” /
a p a re n ta r m á s .
(d e s p e rta rs e )

M itig a r lo s e fe c to s d e l a lc o h o l

D ife re n c ia rs e d e lo s d e m á s

S e n tirs e m e jo r (e fe c to e u fo riz a n te

E v a d irs e d e la re a lid a d
d e la c o c a ín a )
E fe c to s S o c ia le s
E fe c to s F ís ic o s


L a c o c a ín a p e rm ite a g u a n ta r m á s

In te g ra s e e n e l g ru p o
h o ra s d e fie s ta c o n lo s a m ig o s .

A b rirs e a la g e n te

“ S o lid a rid a d ” c o n tu a m ig o
C o m p a rtir
m ás
h o ra s
de
e x p e rie n c ia s y a n é c d o ta s .

M o tiv a c io n e s c o le c tiv a s
“ R itu a l d e e s n ifa r”
La grupalidad y las relaciones en el
consumo de cocaína

“No tener personalidad”

“Que cada uno haga con su cuerpo lo
que quiera”

“Hacer amiguitos”
Aceptación-rechazo del consumo de
cocaína
Perspectiva
consumidora
Perspectiva no
consumidora
próxima
Perspectiva no
consumidora
alejada
Perspectiva
anticocaína
Aceptan a los
sujetos
consumidores
“normalizados”
pero no a los
“desviados”
Aceptan a los
sujetos
consumidores
“normalizados”
pero no a los
“desviados”.
No aceptan a los
consumidores
aunque se
interesarían si
fuesen amigos
suyos.
No aceptan a los
consumidores
aunque se
interesarían si
fuesen amigos
suyos
Aceptan a los
grupos de
consumidores a
menos que los
consideren como
grupos
problemáticos.
No les gustan los
grupos de
consumidores de
cocaína.
No les gustan los
grupos de
consumidores de
cocaína.
Aceptan a los
grupos de
consumidores a
menos que los
consideren como
grupos
problemáticos.
Opiniones sobre el consumo responsable desde la
perspectiva consumidora y no consumidora alejada.
Consum os
re s p o n s a b le s

D e p e n d e d e la fre c u en c ia

E l co n s um o re s p o n s a ble n o
e x is te . S iem p re h a y p ro b le m a s

C o n s u m ir cu a n d o u no qu ie re

Au n q u e n o lo s e p a n so n
a d ic to s
C o n s u m id o re s
N o c o n s um id o re s

“ H a y g e n te q u e n o lo s s a b e
lle v a r

“ C u a n do la c o c a ín a lo e s to d o”

C o n s u m o s p ro b lem á tic o s

C o n s e c u e n c ia in e v ita ble d e l
c o n s u m o d e d rog a s
C o n s u m o s no re s p on s a b le s
Imaginarios

Economía

Perfil de consumidor

Accesibilidad

Abandonar el consumo
Opiniones para cada una de las perspectivas sobre el
placer-adicción de la cocaína.
C o n s u m id o r e
No
No
P e r s p e c tiv a
s
c o n s u m id o r e
c o n s u m id o r
a n tic o c a ín a
s p r ó x im o s
e s a le ja d o s



“L o s
“L a
“E l p la c e r

“L a
e f e c to s d e
c o c a ín a
d e la
c o c a ín a
la c o c a ín a
d a p la c e r
c o c a ín a
puede dar
P la c e r q u e
s irv e n p a ra
p e ro y o
e s s o lo
p la c e r
p ro v o c a la
m e jo ra r la
p re fie ro
una
p e ro lo s
c o c a ín a
f ie s ta ”
no
ilu s ió n ”
c o n s u m id
to m a rla ”
o -re s s e
engancha
n”
A d ic c ió n a
la c o c a ín a

“L a

“A lg u n o

“E l

“E l
a d ic c ió n
s tie n e n
consum
consum
te p a s a s i
p ro b le
o de
o de
no
m as y
c o c a ín a
c o c a ín a
c o n tro la s
n o lo
p ro v o c a
p ro v o c a
. Yo
saben”
a d ic c ió
a d ic c ió
n”
n”
c o n tro lo ”
Drogas ilegales más próximas
V itoria
M adrid
B arcelona
B arcelona
M ixto
C hicos
A lbacete
Lleida
consum idores
S peed
MDMA
MDMA
MDMA
C ocaína
S peed
C ocaína
S peed
S peed
S peed
MDMA
MDMA
C ocaín
C ocaína
A lucinógenos
S peed
---
A lucinógenos
C ocaína
a
Opiniones adolescentes sobre la
educación en torno las drogas
O p in io n e s n e g a tiva s
O p in io n e s p o s itiva s
O p in io n e s q u e la s
c o n s id e ra n n e c e s a ria s

N o a c e p ta n e l

consum o.

re d u c c ió n d e
rie s g o s .
m o d e lo s

“N o d ic e n la
v e rd a d ”

g ru p o s d e
N o son buenos
e d u ca tivo s .
T a lle re s d e

“D ic e n la
ve rd a d ”
S e tie n e q u e d a r
in fo rm a c ió n .

“S in in fo rm a c ió n
no podem os
e s ta r”
Gracias
[email protected]
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