Jornada de Continuidad Afectiva y Articulación
Pedagógica entre el Nivel Inicial y Primaria
Jornada de Continuidad Afectiva y Articulación
Pedagógica entre el Nivel Inicial y Primaria
LA CONTINUIDAD entre un nivel y otro tiene como propósito la
integración de los niños a través de prácticas y recursos concretos
enfrentando la doble transición desarrollo y aprendizaje.
LA AFECTIVIDAD hace referencia a la necesidad que tenemos los
humanos de establecer vínculos con otras personas que nos ayuden en
la supervivencia y nos proporcionen estabilidad emocional y
seguridad.
LA ARTICULACIÓN definida como la coherencia en la descripción de los
Componentes de los Diseños Curriculares de Educación Inicial y Educación
Primaria y la visión integral de sus principios fundamentales, así como la
instrumentación en la practica .
Significa tender un puente que permita establecer una
estructura de relación entre los niveles de educación Inicial
y Primaria , concebido para lograr la continuidad en el
desarrollo humano
la cual ha de ser eminentemente
afectiva dirigida a que los niños/as crezcan felices y sean:
Autónomos
Solidarios
Creativos
Descubridores
Inquietos
Intelectualmente
Lo más importante en la articulación entre la
Educación Inicial y la Educación Primaria debe ser
la actitud positiva y la relación afectiva de la
educadora o educador frente al grupo de niñas y
niños, teniendo una clara visión del nuevo paradigma
que se quiere para ellos.
Las niñas y los niños son personas libres, educables,
irrepetibles, sujetos y actores sociales con derechos y
deberes, con sus propias particularidades y ritmo
personal de aprendizaje .
“La Articulación
entre la Educación
Preescolar y la
Educación Básica”
“El Estado del Arte de
la Educación
Preescolar
Venezolana”
“Análisis de la
Validez interna del
diseño Curricular”
“Análisis de la
Práctica
Pedagógica”
C.R.B.V: Preámbulo.
Artíc.102 y103
Resolución nro.
9 del 28 de enero de
2004.
Artíc:1,7 y8
(nivel de inicial)
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