Facultad Nacional de Salud Pública, Maestría en Salud Mental
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Departamento de Psicología
Formación del recurso humano en salud mental. Formación de psicólogos
Universidad de Antioquia. Un estudio de caso
Medellín, Colombia. 2000 – 2011
Claudia Alejandra Gálvez Ortiz
Dora María Hernández Holguín
Organización Mundial de la Salud (OMS) y Organización
Panamericana de la Salud (OPS):
Llamado sobre asuntos relacionados con la
atención de la salud mental.
1.
Formulación y ejecución de políticas, planes y leyes nacionales de salud
mental.
2.
Promoción de la salud mental y prevención de los trastornos psíquicos,
haciendo hincapié en el desarrollo psicosocial de la niñez.
3.
Prestación de servicios de salud mental centrados en la Atención Primaria en
Salud. Definición de condiciones prioritarias y ejecución de las intervenciones.
4. Fortalecimiento de los recursos humanos
5.
Fortalecimiento de la capacidad para producir, evaluar y utilizar la información
sobre salud mental.
• ¿Cuáles son los significados que los estudiantes, egresados,
asesores y coordinadores de agencias le atribuyen a la
formación en prácticas académicas en Psicología?
Universidad de Antioquia
Formación de recursos humanos en salud
CIENCIAS SOCIALES
Pregrado Psicología
INTERDISCIPLINARIA
Magister en salud mental
Trabajadores especializados: psiquiatras, neurólogos,
psicólogos, enfermeras psiquiatras, trabajadores sociales en
salud mental y terapeutas ocupacionales.
Trabajadores no especializados: médicos y enfermeras
Otros profesionales: maestros y líderes comunitarios
Salud mental
Salud pública
Prestación de servicios en salud
Productos y tecnologías
Recursos humanos en salud
Financiación de los sistemas de salud
Sistemas de información
Liderazgo- Políticas en salud
• Se enmarca en la relación del hombre con el mundo, en un
contexto histórico, donde dicha formación adquiere un
sentido según la época y las circunstancias en que ésta se da.
• Punto de partida: la reflexión sobre sí mismo.
• Psicólogo: sujeto que significa, re-significa y propone sentidos
en y a través de la cultura. Beatriz Marín, la formación de psicólogos
 General:
comprender los significados que los estudiantes, egresados, asesores
y coordinadores de agencias le atribuyen a la formación desde las prácticas
académicas en Psicología y los aportes de estas a la construcción de sus conceptos
en salud mental.
 Específicos
1.
Describir los significados que los estudiantes, egresados, asesores y coordinadores
de agencias le atribuyen a la formación en las prácticas académicas.
2.
Describir las experiencias y las intervenciones de los estudiantes en su proceso de
formación en las prácticas académicas.
Investigación de carácter naturalista
(recopila la información en el ambiente natural donde suceden los hechos)
Paradigma cualitativo - interpretativo
(comprensión)
Enfoque histórico hermenéutico
(comprensión de los hechos desde el lenguaje en un momento histórico )
Método Analítico
Entender
Captación intelectual de los discursos
Criticar
Incorporar
Llevar el discurso al cuerpo
Comparación interna y externa
entre los discursos
Contrastar
Efectos que produce el discurso, eficacia.
Participantes y
Técnicas de recolección de la información
Diecinueve
entrevistas
Un taller investigativo: Comité de Carrera del
Departamento de Psicología, ocho participantes.
• Entender
Los significados atribuidos por cada grupo de los
participantes:
Qué dicen los estudiantes
Qué dicen los egresados
Qué dicen los asesores
Qué dicen los coordinadores de agencia
sobre la formación en las prácticas académicas de Psicología
y las experiencias de los estudiantes.
La formación de psicólogos en la Universidad de Antioquia
se da en un contexto de libertad y autonomía fundamentada
en una solidez teórica, clínica y ética (ejes centrales).
“…Es que a uno la Universidad qué no te brinda, todos los espacios que
tiene, los cursos que vos querrás, ¿vos podes hacer cuántos cursos en
multilingüa? los que vos queras, bueno es que son tantas cosas… yo digo
que es tenerlo todo”
“…La ética es algo que se trasmite, más que en la propia materia de ética,
en las otras materias, por la misma forma de trasmitir de los profesores
 Las prácticas académicas son una experiencia trascendental en la
formación como psicólogos más allá de lo académico: confrontación
consigo mismo y con la realidad que les exige aprendizajes en el
relacionamiento con los otros y con la autoridad en el ámbito laboral, y
que además les lleva a enfrentar situaciones que les exige asumirse como
profesionales de la psicología.
“…Sentí un gran cambio, dije wow! realmente esto es lo mío y sentí una
confirmación interna de que yo había nacido para ser psicólogo”.
“…Cómo será el ejercer, uno dice ¡uy! ¿Esto cómo se ve, cómo se hace?”
“…Estamos en una sociedad con muchos problemas, con muchas dificultades pero
no estamos brindando la solución que nosotros tenemos, si no que la guardamos
en nuestra consulta, en nuestra clínica privada”.
“Vamos a la práctica con muchos vacíos…” “
Teóricamente van bien, pero en la parte metodológica de manejo de grupos,
problemáticas psicosociales, van con vacíos”
Salud mental: SALUD EMOCIONAL, BIENESTAR - TRABAJO INTERDISCIPLINARIO,
CONCEPCIÓN POSITIVA-IRREAL DE LA SALUD
Gracias!
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Formación del Recurso Humano en Salud Mental