William James: funcionalismo
Karla Márquez Osorio
Lorena Bretón Figueroa
Datos importantes…..
 Estadounidense
 Uno de los primeros teóricos que cuestionó el
estructuralismo.
 Obtuvo un grado en fisiología y estudió
filosofía por su cuenta, y en la psicología
encontró un vínculo entre las dos.
 En 1875 ofreció un curso de Psicología en
Harvard.
Sostenía que…
“Las experiencias puras, sin
asociaciones, simplemente no existían
en la vida real”.
“la Psicología es la ciencia de la vida
mental”
“Nadie ha tenido una sensación
simplemente por sí misma”.
Sobre la mente y la
conciencia…
“Nuestra mente avanza constantemente
entreteje asociaciones, revisa la
experiencia, se activa, avanza,
retrocede en el tiempo”
“Las percepciones, emociones e
imágenes no pueden separarse; la
conciencia fluye en una corriente
continua”
Su método principal era la introspección
ordinaria acompañada del
experimentalismo alemán y de los
estudios comparados.
Conciencia-> “Es su función lo que
importa, no su contenido”-> su principal
función es elegir ( elige en que parte
centrarse)
La mente de James no es pasiva
(tabula rasa), sino que lucha por
alcanzar unos fines y se implica
activamente en el mundo de la
experiencia.
James: gran influencia de la teoría de la
evolución de Chales Darwin.
Darwin: tanto la anatomía & la conducta
son resultado de la SELECCIÓN
NATURAL.
James- CONCIENCIA EVOLUCIONÓ
--> función adaptativa.
La naturaleza de la conciencia es
adaptativa en 2 sentidos:
La conciencia dota de intereses a su
poseedor ( deseo de sobrevivir)
La elección-> elige nuevas rutas para
hacer frente al cambio del entorno.
Teoría de las emociones de
James- Lange
“Todo estímulo percibido actúa sobre el
sistema nervioso para provocar
automáticamente una respuesta
corporal adaptativa” (oso-> correr
(innata), rojo-> freno (aprendido)
¿Qué es una emoción?
Los estados mentales tienen 2 tipos de
efectos corporales:
**El pensamiento de un acto conduce
automáticamente a su ejecución.
**Los estados mentales provocan
cambios corporales internos, entre ellos
respuestas motoras encubiertas.
PROBLEMA:¿Las emociones en realidad
causan las conductas?
Si sentimos miedo porque salimos
corriendo entonces el miedo no sería la
causa de que corramos sino un estado
conciente que acompaña a esa acción.
La psicología como una disciplina
aplicada-> lo que la gente quiere es una
psicología práctica que le indique como
actuar, que sea relevante para la vida.
(mejor curar la melancolía que
comprender la ntza del alma).
Las asociaciones mentales nos
permiten beneficiarnos de la
experiencia previa.
--> Si no pudiéramos reconocer un
plátano, tendríamos que averiguar que
es cada vez que viéramos uno.
Cuando repetimos algo, nuestro
sistema nervioso cambia de modo que
cada repetición es más sencilla que la
anterior.
-->Cuando nos levantamos en la mañana,
nos vestimos, abrimos la puerta y
salimos a la calle sin tener que pensar
en lo que estamos haciendo; actuamos
por hábito.
En 1904 publicó ¿Existe la conciencia?
donde pretendía demostrar que el
dualismo tradicional entre sujeto y
objeto era una barrera para una sólida
concepción de la epistemología y había
que abandonar la autoconsciencia
como una entidad opuesta al mundo
material.
Pragmatismo
Pragmatismo-> Rechaza la existencia de
verdades absolutas; las ideas son
provisionales y están sujetas al cambio a la
luz de la investigación futura.
James ofrecía un método que más que
descubrir verdades, las hacía e incluyó los
aprendizajes emocionales en la teoría.
Pragmatismo antiintelectual-> ponía en el
mismo plano el corazón y la cabeza
Pragmatismo: un nuevo nombre para algunos
antiguos modos de pensar-> expresa que el
pragmatismo es un método para apaciguar
las disputas metafísicas que de otro modo
serían interminables.
El método pragmático, dice, trata de
interpretar cada noción, trazando sus
respectivas consecuencias prácticas-> ¿Qué
diferencia de orden práctico supondría para
cualquiera que fuera cierta tal noción en vez
de su contraria?
TEORÍA FUNCIONALISTA
Teoría desarrollada por James :
procesos mentales & conducta.
Generó preguntas sobre el aprendizaje,
las complejidades de la vida mental, el
impacto de la experiencia en el cerebro
y el lugar del género humano en la vida
natural.
= que Wundt y Tichener: META DE LA
PSICOLOGÍA: analizar la experiencia.
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