Reunión Anual para Padres sobre el Título I
Escuela Intermedia, Martin Luther King Jr.
Escuela Intermedia, Martin Luther King, Jr.
• La Ley del 2001 Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB, por su
sigla en inglés) requiere que cada escuela que reciba fondos del
Título I lleve a cabo una Reunión Anual para Padres sobre el Título I
para:
– Brindar información sobre la participación de nuestra escuela en los
programas del Título I
– Brindar información sobre los requisitos de los programas del Título I
– Brindar información sobre los derechos de los padres que van a
participar en los programas
– Brindar información sobre el progreso de nuestra escuela para cumplir
con las metas del Progreso Anual Adecuado (AYP, por su sigla en
inglés).
– Brindar Maestros Altamente Calificados (HQT, por su sigla en inglés) en
todas las aulas.
Escuela Intermedia, Martin Luther King Jr.
• Personal escolar:
• Sabrina Rodriquez
– Directora
Hilda Castrellon
– Sub-directora
Jesus Navarro
– Sub-director
Agenda
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Propósito del Título I
Distribución de los fondos
Logros durante el 2010-2011
Servicios del Título I para el 2010-2011
Plan de Acción Instruccional del Distrito 2011-2012
Servicios del Título I para el 2011-2012
Oportunidades para los padres
Propósito del Título I
• Nuestra escuela recibe fondos del Título I.
• Los fondos del Título I se deben utilizar para
complementar los programas instruccionales existentes.
• El propósito de los fondos del Título I es brindar
oportunidades adicionales para incrementar el
rendimiento académico en lenguaje y matemáticas.
• El propósito de los fondos del Título I es brindar
oportunidades para el desarrollo profesional para los
miembros del personal.
• El propósito de los fondos del Título I es brindarle
oportunidades a los padres para que aprendan y
participen.
Distribución de los fondos
• Los fondos se distribuyen basados en el número de
estudiantes que son elegibles para almuerzos de manera
gratuita/a precio reducido anualmente.
• Todos los estudiantes en la escuela tienen acceso a
todos los programas ofrecidos por medio de los fondos
distritales.
• Los estudiantes que experimenten dificultades
académicas, recibirán asistencia para cumplir con los
Estándares de Contenido de California.
• Todas las escuelas dentro del Distrito de Madera reciben
fondos del Título I.
Logros Durante el 2010 - 2011
Plan Del Distrito de Acción
Instruccional para el 2011-2012
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El 78% de todos los estudiantes demostrarán aptitud en la sección de Lenguaje de la
Prueba de los Estándares de California (CST, por su sigla en inglés) y de la Prueba de
Egreso de la Preparatoria de California (CAHSEE, por su sigla en inglés) y el 78.2% en
la sección de matemáticas según lo determinado por medio de la CST y la CAHSEE.
El 56.0% de todos los estudiantes del inglés como segunda lengua cumplirán con el
objetivo de crecimiento anual al avanzar un nivel en la Prueba del Desarrollo del Idioma
Inglés (CELDT, por su sigla en inglés) según lo determinado por medio del Objetivo de
Aptitud Anual Medible 1 (AMAO 1, por su sigla en inglés).
El 20.1% de los estudiantes del inglés con menos de 5 años en un programa de
instrucción en lenguaje demostrarán aptitud con el idioma inglés en la CELDT según lo
determinado por medio del AMAO 2.
El 45.1% de los estudiantes del inglés con 5 años o más en un programa de instrucción
en lenguaje demostrarán aptitud con el idioma inglés en la prueba CELDT según lo
determinado por medio de la AMAO 2.
El 76.88% de los estudiantes de la promoción del 2011 cumplirán con los requisitos para
la graduación.
Plan Del Distrito de Acción
Instruccional para el 2011-2012
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Al nivel de primaria y de secundaria, el 78.4% de todos los estudiantes
demostrarán aptitud en la sección de Lenguaje y el 79.0% en la sección de
Matemáticas según lo determinado por medio de la prueba CST.
Al nivel de preparatoria, el 77.8% de todos los estudiantes demostrarán
aptitud en la sección de Lenguaje y el 77.4% en la sección de matemáticas
según lo determinado por medio de la prueba CAHSEE.
En la Preparatoria Madera High, el 86.17% de los estudiantes de la
promoción del 2011 cumplirán con los requisitos para la graduación.
En la Preparatoria Madera South, el 86.30% de los estudiantes de la
promoción del 2011 cumplirán con los requisitos para la
graduación.
En las preparatorias Eastin Arcola y Furman, el 76.88% de los estudiantes
de la promoción del 2011 cumplirán con los requisitos para la graduación.
Servicios del Título I para el
2011-2012
• Para el año escolar 2011-2012.
– La distribución de los fondos del Título I para nuestra escuela es
de $222,625.
– Posiciones financiadas (Maestro con asignación especial [TSA,
por su sigla en inglés], asistentes de maestro, técnico de medios
didácticos)
• Incluya las posiciones solamente, no una lista de nombres.
– Oportunidades para desarrollo profesional a ser financiadas
• Instrucción Directa e Explícita
• Principios del Lenguaje de Inglés/ Programa “Language Star”
– Horas adicionales para el personal a ser financiadas
– Tecnología
Oportunidades para los
padres
•
La participación y la educación de los padres son un componente
importante de cualquier comunidad escolar. Los padres de escuelas que
participan del Título I tienen la oportunidad de solicitar lo siguiente:
– Reunirse frecuentemente para hablar sobre los temas que los padres
han identificado.
– Solicitar información sobre el progreso de su hijo para cumplir con las
expectativas académicas.
– Brindar información sobre las Normas para la Participación de los
Padres y el Acuerdo Escolar.
– Oportunidades para la capacitación.
– Participar en el Consejo Escolar (SSC, por su sigla en inglés) o en el
Comité de Asesoría para estudiantes del Idioma Inglés (ELAC, por su
sigla en inglés).
– Participar en la revisión de las Normas para la Participación de los
Padres del Distrito de Madera.
Nivel dentro del Programa para
Mejorar Académicamente
(si aplica)
• Nuestra escuela ha sido identificada como una escuela: En el
Programa para Mejorar Académicamente cinco años y más.
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– Nuestra escuela fue asignada al Programa para Mejorar
Académicamente por no haber cumplido con los objetivos federales por
2 años consecutivos en el área académica de lenguaje y los subgrupos
de Hispanos, SED y los aprendices de Inglés.
Los padres pueden participar del desarrollo del Plan Único para el
Rendimiento Estudiantil (SPSA, por su sigla en inglés).
Los padres pueden participar de la Junta Administrativa Alternativa (AGB,
por su sigla en inglés).
Los padres pueden solicitar Servicios Educativos Adicionales (asistencia
académica). Se programarán seminarios para los padres en agosto,
septiembre y en enero. A las familias se les enviarán cartas con
información. El acceso a la asistencia académica se le brindará primero a
los estudiantes con mayor necesidad académica.
¿Preguntas?
• Gracias por habernos acompañado en la Reunión Anual
para Padres sobre el Título I.
•
Esperamos que todos nuestros estudiantes tengan un
año satisfactorio. Si tiene alguna pregunta, no vacile en
comunicarse con la escuela al (559) 674-4681, o haga
una cita para hablar sobre necesidades adicionales.
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Annual Title I Parent Meeting