Seguimiento y acompañamiento de
formadores y asesores bilingües.
Situaciones y opciones educativas.
México, D.F., 28 de octubre de
2013
SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS
De acuerdo a las Reglas de Operación del año 2013
un educando entra en situación de inactivo cuando
no presenta un examen en:
12 meses en el nivel inicial
(alfabetización), ó en
9 meses en la primaria o en
la secundaria.
SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS
COMPARATIVO NACIONAL
70,000
60,000
50,000
40,000
30,000
20,000
10,000
0
64,902
61,930
30,907
Registros a
sep-13
Inactivos
Meta de
registro
SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS
Adultos reincorporados de enero a septiembre del
2013
En alfabetización
13, 044
En primaria
6, 622
En secundaria
873
Total
20, 539
SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS
Entidad___________
Escribe las causas por las que un educando se inactiva
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Cómo podemos disminuir sustantivamente la inactivación?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS
Si ya se logró registrar al educando, tenemos que
esforzarnos por atenderlo:
• Persona que se registra: persona que
se atiende.
• Persona que se atiende: avanza en
sus estudios.
• Educando que estudia: aprende,
presenta y aprueba presenta
exámenes
• Persona que muestra un avance en
su proceso educativo: concluye nivel
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
Figura que acompaña a los asesores educativos bilingües
Apoyarlo en las actividades de promoción, registro e
incorporación de educandos.
Proporcionarle los recursos y materiales necesarios para la
incorporación, registro de los educandos.
Darle formación inicial y continua de manera oportuna.
Qué significa
acompañar
al asesor
educativo
bilingüe
Gestionar con su apoyo los espacios para que se reúnan los
educandos
Darle seguimiento al avance de los educandos, para preveer
y contar oportunamente con los materiales de estudio y los
exámenes.
Visitar periódicamente los círculos de estudio para dar
orientaciones sobre los diferentes problemas que puedan
presentarse en el manejo de los módulos, metodologías,
variantes lingüísticas, gestiones, etc.
Programar conjuntamente la presentación de exámenes y la
entrega de los resultados, para realimentar el estudio de los
educandos.
Gestionar de manera oportuna y eficiente la entrega de
certificados y de las gratificaciones correspondientes al
asesor.
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
Identifica las características, necesidades e intereses de las
personas para retomarlos como temas emergentes en el
circulo de estudio y motivar su asistencia y orientar las
actividades que faciliten su aprendizaje.
Participa en los eventos de formación inicial y continua.
Asesor
educativo
bilingüe que
apoya el
aprendizaje
de los
educandos
Imparte sus asesorías cuando menos 2 horas, tres veces a
la semana.
Conoce los módulos y prepara sus asesorías.
Da seguimiento al avance académico de los educandos y
realimenta su aprendizaje.
Prepara a los educandos para la presentación de sus
exámenes, y los motiva para que continúen sus estudios y
concluyan su educación básica.
Programa de manera oportuna la presentación de exámenes
y realimenta en función de los resultados, el aprendizaje de
sus educandos.
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
Seguimiento a la operación y calidad educativa
Reuniones Estatales
de Balance
Educativo y
Operativo
Director o Delegado
del INEA.
Jefes de las áreas de
Acreditación,
Informática,
Planeación y
Servicios educativos.
Coordinadores de
zona.
Equipo estatal
indígena.
Personal de la
Dirección Académica.
Periodos
de
realización
Anual
Reuniones de
Coordinación de
Zona
Coordinador de zona.
Responsables de la
microrregión.
Responsables del
SASA y Acreditación
en la coordinación de
zona.
Enlace educativo
bilingüe, Apoyo
educativo y Enlace
regional.
Responsable estatal
del Programa
indígena.
Semestral
Reuniones en la
Microrregión
Responsables de la
microrregión.
Asesores educativos
bilingües.
Responsable estatal
del Programa
indígena.
Trimestral
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
CALIDAD
EDUCATIVA
SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA
EQUIPO RESPONSABLE DE
LA OPERACIÓN DEL MIB EN
EL ESTADO.
COORDINADOR DE ZONA
RESPONSABLE DE
MICRORREGIÓN
ENLACE REGIONAL Y/O
EDUCATIVO
ASESOR EDUCATIVO
BILINGÜE
A nivel estatal
A nivel regional
A nivel micro regional
A nivel local
A nivel local
-Apoya en la facilitación de
espacios de estudio.
-Organiza y apoya la formación
de alfabetizadores.
-Monitorea el desempeño del
estudio en los círculos, para
apoyar ante posibles problemas,
o pedir la intervención del apoyo
educativo.
-Verifica se realicen las asesorías
en la forma recomendada.
-Visita los círculos de estudio para
apoyar y promover: el estudio
grupal.
- Verifica y promueve que el asesor
imparta 3 asesorías por semana, y
cada una mayor de 2 horas.
- Imparte formación y apoya al
asesor alfabetizador para solucionar
problemas de aprendizaje y dudas
en la preparación y desarrollo de las
asesorías.
-Visita los círculos de estudio para
monitorear: el estudio grupal, el
avance
y problemas en el
aprendizaje y necesidades de
formación.
-Busca
vinculaciones
para
facilitar espacios educativos.
- Gestiona y organiza la
distribución de materiales.
-Proporciona 3 asesorías por
semana, y cada una mayor a las 2
horas.
-Prepara sus asesorías.
- Planea actividades para el
estudio grupal.
-Motiva a los educandos para que
asistan a las asesorías y al estudio
continuo.
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
AVANCE EN EL
APRENDIZAJE
SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA
EQUIPO RESPONSABLE DE
LA OPERACIÓN DEL MIB EN
EL ESTADO.
COORDINADOR DE ZONA
A nivel estatal
A nivel regional
-Elabora los exámenes de manera
oportuna.
-Revisa la disposición oportuna de
los exámenes finales en las
coordinaciones de zona.
-Revisa que haya un porcentaje
alto de educandos presentando
examen.
-Supervisa la organización de la
aplicación de exámenes.
-Coordina se califique y registren
los resultados de los exámenes
de manera oportuna.
-Gestiona a tiempo y organiza,
la entrega de constancias.
RESPONSABLE DE
MICRORREGIÓN
A nivel micro regional
-Da seguimiento al avance del
aprendizaje.
- Organiza y solicita la aplicación
de los exámenes.
ENLACE REGIONAL Y/O
EDUCATIVO
ASESOR EDUCATIVO
BILINGÜE
A nivel local
A nivel local
-Apoya
al
asesor
en
la
programación de presentación de
exámenes.
-Corrobora apoyando al asesor que
los educandos estén preparados
para la presentación de exámenes.
-Programa conjuntamente con los
educandos, el avance en el
estudio de los módulos, y las
fechas
de
presentación
de
exámenes.
-Se
apoya
en
las
autoevaluaciones, para verificar
que los educandos avanzan en el
aprendizaje.
- Apoya a los educandos que
tienen
problemas
en
su
aprendizaje, para mejorar su
estudio.
SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y
ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS
Seguimiento al educando
ESQUEMA DE ATENCIÓN DEL NIVEL INICIAL DEL MIB
LECCIÓN
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1 2 3 12 3 1 23 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
UNO
DOS
TRES
CUATRO
CINCO
SEIS
1
2 3 R
1
2
R
1
2
R
1
2
R
1
2
R
1
2 R
No.Sesión
1 2 3 4 5 6 7
Meses
MIBES 2
Semanas
Asesorías
UNIDAD
10
13
16
19
22
25
28
31
34
37
40
43
46
49
52
55
58
61
64
67 68 69 70 71 72
FINA
L
REPASO
EVALUACIÓN
1
MIBES 1
LECCIÓN
No. Sesión
8 9
2
11 12
3
14 15
17 18
20 21
4
23 24
26 27
5
29 30
32 33
38 39
2
41 42
44 45
3
47 48
50 51
UNO
UNIDAD
F1
5
59 60
62 63
65 66 67 68 69 70 71 72
FINA
L
F2
LECCIÓN
No. Sesión
1 2
Semanas
Asesorías
4 5
7
8
10 11
13 14
16 17
19 20
22 23
25 26
28 29
31 32
34 35
37 38
40 41
43 44
46 47
49 50
UNO
Lección
No. sesión
UNIDAD
1
2 3
2
5 6
8 9
UNO
R
11 12
14 15
1
2
17 18
DOS
20 21
R
23 24
1
2
26 27
29 30
REPASO
32 33
35 36
F1
No. Sesión
1 2 3 4 5 6 7
UNIDAD
EVALUACIÓN
2
41 42
CUATRO
Lección
Asesorías
1
38 39
TRES
13
14
15
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1 2 3 12 3 1 23 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
UNO
DOS
1
2
3
4
R
1
2
3
4
REPASO
Semanas
55 56
58 59
61 62
64 65
F1
EVALUACIÓN
Meses
52 53
67 68
70 71
DOS
EVALUACIÓN
MIBES 4
56 57
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1 2 3 12 3 1 23 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
R
3
4
R
1
2
3
4
REPASO
Meses
UNIDAD
MIBES 5
4
53 54
DOS
EVALUACIÓN
MIBES 3
1
35 36
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
FINA
L
44 45
R
47 48
1
2
50 51
53 54
CINCO
R
56 57
1
59 60
2
62 63
65 66
FINA
L
REPASO
68 69
71 72
SEIS
FINA
L
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Presentación de PowerPoint - Cursos y Materiales del MEVyT