Formación de
alfabetizadores
México, D.F., 28 al 30
de octubre de 2013
México, D.F., 28 al 30
de octubre de 2013
Quiénes van a participar
CONAFE
Promotoras de educación inicial
Instructores comunitarios
(Líderes Educativos Comunitarios)
Lineamientos para la instrumentación con CONAFE
1.La formación se llevará a cabo en las sedes de la
Coordinación regional de CONAFE
2.En fines de semana distintos a los que los
Instructores Comunitarios reciben las tutorías
3. Los contenidos y horas de la formación son los
establecidos por el nivel central
Lineamientos para la instrumentación con CONAFE
4. La atención de jóvenes y adultos se lleva a cabo en la localidad donde el
instructor comunitario presta sus servicios
•
•
De lunes a viernes
En horarios fuera de su actividad educativa con los niños
5. La participación de los Instructores como alfabetizadores se
circunscribe al ciclo escolar
6. En una primera etapa los alfabetizadores de CONAFE solamente
proporcionarán atención educativa en el nivel inicial
7. Reciben materiales y acompañamiento permanente
Lineamientos para la instrumentación con
CONAFE
8.Reporte de figuras
9.Informe del desempeño en la formación
Becarios
Educación Media Superior
PRONABES
Oportunidades
Lineamientos para la instrumentación
de Becarios
1. La formación se llevará a cabo en las
instituciones educativas de procedencia de los
Becarios
2. De lunes a viernes en los horarios convenidos
con las autoridades de los planteles
3. Preferentemente convocar a estudiantes de 1°
y 2° año o su equivalente en el sistema
semestral
Lineamientos para la instrumentación
de Becarios
1. Formarán sus círculos de estudio en la localidad
donde residan
2. Recibirán apoyo pedagógico mensual en los
planteles donde estudian
3. Estará vinculado a un formador
Las vocales de educación de adultos de Oportunidades
como líderes en su comunidad, colaboran en:
• Identificar a los jóvenes y adultos que no
saben leer ni escribir.
• Motivarlos para que se incorporen
• Visitarlos y motivarlos para que no
abandonen el círculo de estudios.
• Localiza y en su caso, gestionar espacios
para círculos de estudio
Vocales de educación
de adultos
Las vocales de Oportunidades como líderes de su comunidad,
colaboran en:
• Establecer contacto y apoyar al asesor
• Informar a la población cuáles son los lugares a los que pueden
acudir para inscribirse a los servicios educativos
• Motivar a los jóvenes becarios y a la población que cubra los
requisitos para participar como asesores
• Llevar un registro de las personas que están estudiando
• Asistir a una plática informativa para realizar su labor
Lineamientos para la instrumentación
1. La formación se llevará a cabo en los espacios
comunitarios de la microrregión
2. Los contenidos y horas de la formación deberán
respetarse
3. Se vinculan con un formador
4. Pueden participar los asesores de nivel intermedio y
avanzado ya vinculados, siempre y cuando reciban
la formación inicial para alfabetizadores
Seguimiento y apoyos educativos
• Retroalimentación en las sesiones de formación.
• Guía de alfabetizador (en proceso modalidad en línea).
• Apoyos didácticos en línea.
(www.ineaformate.conevyt.org.mx)
• Materiales del educando
• Juegos, dinámicas, lecturas, cuentos
• Mesa de ayuda para asesores (lada 800) en proceso.
• (exámenes, materiales, resultados, gratificaciones)
Tareas del alfabetizador para la campaña
Actividades previas
• Recibir las listas de educandos potenciales de la comunidad
• Acordar con la Vocal de Oportunidades o con la Asociación
Promotora de Educación Comunitaria las acciones de
promoción e instalación formal del servicio educativo
• Integrar el círculo de estudios
Tareas del alfabetizador para la campaña
Aplicar la entrevista inicial
Tareas de atención
educativa
Realizar las asesorías en el círculo de estudio
Aplicar las evaluaciones formativas (1 y 2)
Realimentar y reconocer los avances de los educandos
Valorar con los educandos si ya están preparados para
presentar el examen final y tramitar su solicitud
Invitar y animarlos a que asistan a la sede de aplicación
Acudir a las reuniones de Formación y acompañamiento
Registrar
avances y
problemática
en el círculo de
estudio
Control y avance de los educandos
Recabar documentos para registro de educandos
Entregar materiales didácticos, formatos y evaluaciones
formativas
Informar sobre las fechas de las aplicación
Solicitar exámenes finales y entregar los resultados
Gestionar las constancias de alfabetización
Control y avance de los asesores
Entregar los documentos para su registro en SASA
La tarea del alfabetizador en la evaluación del aprendizaje
Acompañamiento educativo y control
del avance de los educandos
Formador
25 Alfabetizadores HH
15 alfabetizadores MIB
En sedes de formación y
acompañamiento
Una vez al mes