P.I.E.S. UNA
REALIDAD EN EL
DEPARTAMENTO DE
SAGUNTO
INTRODUCCIÓN
• El programa de intervención en educación
sexual (PIES) es un programa ofertado por las
Consellerías de Sanidad y Educación dirigido a
los alumnos de 3º de la ESO para promocionar
y fortalecer el desarrollo de su salud afectivosexual.
• El PIES se enmarca dentro de las competencias
de Promoción de la Salud Sexual de la
Dirección General de Salud Pública en
coordinación con la Dirección General de
asistencia sanitaria.
INTRODUCCIÓN
• Antes para resolver problemas de salud
sexual informábamos a la población
sobre las conductas sexuales de riesgo
y aconsejando “prácticas seguras”
• Actualmente intentamos con el PIES
promocionar estilos de vida sexual más
saludables con una vivencia positiva de la
sexualidad y una gestión responsable y
autónoma de las propias decisiones a la
hora de afrontar riesgos
JUSTIFICACIÓN
• Marco legal.
•Ley orgánica2/2006 ,de 3 de mayo, de Educación
•Ley 8/2008 de 20 de junio , de la Generalitat de
derechos de salud de niños y adolescentes.
•Ley 12/2008 de la Generalitat, de protección a la
infancia y a la adolescencia de la comunidad
valenciana.
•Ley orgánica 2/2010 , de 3 de marzo, de Salud
Sexual y Reproductiva y de la interrupción
voluntaria de embarazo.
JUSTIFICACIÓN
 Adelanto de la edad de inicio de
relaciones sexuales con penetración.
 La edad media de inicio de relaciones
sexuales ha bajado de 16 años
 Según datos de HBSC 2010 el 21,8%
de los chicos y un 21,1% de las chicas
entre 15-16 años han practicado el
coito.
JUSTIFICACIÓN
Relaciones sexuales de
riesgo:
-Insuficiente uso de
preservativo, 25,6% no lo
usaron en su última
relación.
- Aumento de ITS.
- + embarazos no
deseados.
Siguen habiendo grandes
diferencias según el género
(rol femenino-masculino) a la
hora de valorar
comportamientos , visualizar
riesgos , afrontar
responsabilidades .
OBJETIVO
Analizar
 Las actuaciones realizadas por
Atención Primaria (AP) del
Departamento de Sagunto en
relación a la educación sexual
 El grado de implantación del
Programa de Intervención en
Educación Sexual (PIES).
ACTUACIONES PREVIAS AL
PIES
Actividades
realizadas por la
sexóloga del
ayuntamiento.
En el 2006 tras la incorporación
del sexólogo en AP se realiza un
programa de educación afectivo
sexual dirigido a los alumnos de
3º de la ESO en algunos
institutos.
En el curso 2007-08 los
enfermeros/as de AP inician la
colaboración con el sexólogo
en esta actividad.
ACTUACIONES PREVIAS AL
PIES
Se realiza
formación en
junio 2009
sobre PIES.
Implantación del PIES en el curso 2009-10.
RECURSOS HUMANOS
- 1 sexólogo
- 11 enfermeras
- 6 matronas.
- 1 psicopedagogo
por centro educativo.
PIES
 La población objetivo : alumnos/as
3º de la ESO.
 En nuestro Departamento contamos
con 24 centros educativos
TOTAL COLEGIOS DEPARTAMENTO 24
12
12
PUBLICOS
PRIVADOS
PIES
El programa plantea tres bloques
de actividades encuadradas en
tres unidades competenciales
Unidades que se desarrollan en 3
sesiones de 2 h cada uno que se
imparten en el centro educativo.
PIES
La sexualidad
como
experiencia
vivencial. La
identidad
sexual
Taller 1 somos
seres
sexuados.
La sexualidad
integrada en la
Historia personal .
El conocimiento y
manejo del propio
cuerpo
Taller 2: Exploro ,
reconozco y
significo mi cuerpo.
Los comportamientos
sexuales.
Valoración del
riesgo y de la
decisión
Taller 3. Valoro el
riesgo y decido.
PIES
OBJETIVOS 1ª SESIÓN
 Alcanzar un desarrollo conceptual de la relación entre
sexualidad e identidad personal
 Alcanzar un desarrollo conceptual de la relación entre
orientación e identidad sexual
 Alcanzar un desarrollo conceptual sobre la construcción social
de los roles sexuales
 Potenciar la integración de los cambios corporales y
cognitivos en el proceso individual de desarrollo
 Potenciar actitudes de respeto ante las diferentes opciones
sexuales y una actitud crítica frente a relaciones no
igualitarias entre sexos
PIES - SOMOS SERES SEXUADOSACTIVIDADES :

-¿ Qué es para ti
la sexualidad ?.
 - Conceptos de Identidad y Orientación sexual Juego
de roles , propuesta de cambio.
 -Juego de las características excluyentes. “desarrollar
concepto de las personas somos iguales pero con
diferencias “.
 - Influencia de la sociedad. Mandatos sociales.
PIES
OBJETIVOS 2ªSESIÓN
 Alcanzar un desarrollo conceptual sobre la Respuesta
Sexual humana integrada en sus vivencias personales.
 Potenciar la adecuación del tipo de conductas sexuales
que se tienen al momento vivencial personal.
 Potenciar la integración de los aspectos hedónicos de la
sexualidad (placer) con los aspectos relacionales
(comunicación).
 Alcanzar un desarrollo conceptual sobre Sexualidad y
Procreación integrada en sus vivencias personales.
 Alcanzar un análisis crítico sobre los modelos de
conductas sexuales según sexo
PIES :TALLER 2
EXPLORO,RECONOZCO Y
SIGNIFICO MI CUERPO
ACTIVIDADES:
Juego de la silueta.
¿Qué es la Intimidad? Lluvia de Ideas.
 Petting. Foro de discusión.
“La Primera vez” Foro de discusión.
Miedos y fantasías
PIES OBJETIVOS 3ª SESIÓN
• Alcanzar un desarrollo conceptual sobre los determinantes de
los comportamientos sexuales integrándolos en sus
motivaciones personales.
• Capacitar en el manejo de los mecanismos de transmisión
de las ITS/VIH-SIDA.
• Capacitar en el manejo de la prevención primaria en
problemas de salud sexual .
• Capacitar en el manejo de los métodos anticonceptivos más
eficaces.
• Desarrollar habilidades personales para la identificación de
las propias necesidades sexuales.
• Capacitar en el manejo de la toma de decisiones para que las
conductas sexuales estén acordes con los propios deseos y
compatibles con el manejo de la protección de la propia
salud sexual.
PIES : TALLER 3 VALORO EL
RIESGO Y DECIDO
ACTIVIDADES:
 Situaciones arriesgadas relacionadas con la sexualidad y
factores que influyen en la adopción de acciones
preventivas en las relaciones sexuales .Foro de discusión.
 ¿Qué métodos anticonceptivos
conocéis? Lluvia de ideas.
 Infecciones de trasmisión sexual (ITS)
Juego de la tarjetas / juego de la cadena.
 Audiovisual 1 Historia 4 Finales. Intención y decisión
hacia el uso del condón.
PIES
Metodología : distintas técnicas de
Dinámica de Grupo adaptándolas según
las características de cada grupo.
JUEGO DE INTERCAMBIO DE ROLES
RESULTADOS
Datos del SIP
Niños nacidos en 1997 del Departamento
Valencia
Castellon
24%
76%
Niños 1997
Valencia
Castellón
1052
328
TOTAL 1380
RESULTADOS DEPARTAMENTO
AÑO 2011-12
alumnos 3º ESO escolarizados
Total 1125
462
PIES
aulas 3º ESO
Total 56
PARTICIPA
PIES
48%
NO PIES
663
ALUMNOS 3º
ESO
ALUMNOS PQPI
PIES
663
76
NO PIES
462
NO
PARTICiPAN
PIES
52%
Nº DE AULAS
PARTICIPANTES PIES
27
Nº DE AULAS NO
PARTICIPANTES PIES
29
RESULTADOS DEPARTAMENTO
AÑO 2011-12
NÚMERO DE AULAS 3º ESO
QUE REALIZAN PIES
27
NÚMERO DE AULAS PQPI
QUE REALIZAN PIES
6
NÚMERO TOTAL DE
SESIONES
99
NÚMERO DE HORAS
EMPLEADAS POR EL
PERSONAL DEL
DEPARTAMENTO
198
RESULTADOS
Cobertura PIES 2011-2012
9
PRIVADOS
25%
3
3
PUBLICOS
75%
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
NO PIES
PÚBLICOS
NO
PÚBLICOS
TOTAL
COLEGIOS
75%
25%
24
PIES
9
3
12
NO PIES
3
9
12
9
PIES
RESULTADOS
Cobertura de PIES en nuestro Departamento
PIES
12
2011-2012
NO PIES
12
2010-2011
18
6
2009-2010
18
6
2009-2010
PIES
NO PIES
2010-2011
2011-2012
18
18
12
6
6
12
RESULTADOS
Porcentaje de cobertura de PIES
PIES
2011-2012
50%
NO PIES
50%
2010-2011
75%
25%
2009-2010
75%
25%
RESULTADOS : COMPARATIVA CON LA
MEDIA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
75
80
70
75
60.7
60
50
50
40.3
40
24.6
30
20
10
0
PIES 2009-10
Comunidad Valenciana
PIES2010-11
PIES2011-12
Departamento de Sagunto
CONCLUSIONES
Las
actividades
formativas
realizadas desde el año 2006
encaminadas a proporcionar a los
más jóvenes un comportamiento
sexual responsable, han permitido
la implantación del programa PIES
con una extensión importante.
Los resultados
sólo se verán a
medio o largo plazo, para ello,
necesitamos que las Consellerías
de Educación y Sanidad se sigan
implicando y nos apoyen, para que
el esfuerzo realizado no sea en
vano.
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