AFECTIVIDAD Y
SEXUALIDAD
Psic. Abel Chacón Tamo
Colegio Cristo Rey
Tacna - Perú
AFECTIVIDAD

Afectos: sensaciones que se dirigen a una
persona determinada.
 Emociones: reacciones afectivas transitorias.
 Sentimientos: estados afectivos más estables.
El proceso de afectar y ser afectados que ocurre
entre un individuo y su ambiente es la
VIDA AFECTIVA
Fuente: Psic. Carolina Leyton Mallea(CEMERA)
Facultad de Medicina, Universidad de Chile
SEXUALIDAD
 La
sexualidad requiere de una concepción
integral del ser humano; integrando lo
biológico, psicológico, afectivo, social y
valórico, afectando el desarrollo de la
personalidad.
La dimensión afectiva, marca la diferencia
entre el instinto sexual y la sexualidad
humana.
Condiciones para educar
sexualmente a nuestros hijos
 Dominio
del tema sexual: Conocimiento
científico de las necesidades sexuales y
desarrollo psicosexual.
 Conocimiento de los problemas sexuales
que se les plantea a nuestros hijos.
 Mostrar
actitudes sexuales positivas
acerca de todo el ámbito de la sexualidad.
 Confianza, apertura al dialogo, claridad y
honestidad.
Una auténtica y científica
educación sexual, debe implicar
tres aspectos fundamentales
La
Formación
afectivo-sentimental
La información
sexual implícita
o no verbal
La información
sexual explícita
o verbal
Fuente: Psic. Nicolás Palomino Carreño
Arequipa, Perú
La Formación afectivo-sentimental
y sensual

La Vinculación
afectiva
 Los estímulos táctiles
(besos y abrazos)
La Información Implícita

Es aquella que recibe
su
hijo
cuando
observa sus actitudes
o reacciones frente a
preguntas o temas
sexuales
 Ejm: El Colecho
La Información explícita

Este
tipo
de
información es poco
útil y nada efectiva si
no se apoya sobre la
información implícita
y
la
formación
afectiva
La Información explícita
 Toda
explicación sexual que demos a
nuestro hijo, debe partir de lo más simple
a lo más complejo.
 Tomar en consideración su edad, nivel de
madurez y profundidad de su curiosidad
 Estar seguros que nos entendió
 Educar en la prevención
Para un acto sexual responsable
se requiere:
 Que
sea voluntario y no reflejo
 Incorporado al amor y no sólo al deseo
 Que no responda a presiones afectivas o
sociales
 Con vínculo de compromiso y
responsabilidad con uno mismo y con el
otro
Fuente: CEMERA. Facultad de
Medicina -Universidad de Chile
Para un acto sexual responsable
se requiere:

Entre personas con capacidad para evaluar y
asumir las consecuencias.
 Capaces de reconocer si se cuenta con las
condiciones físicas, psicológicas, sociales,
espirituales y económicas para asumir un hijo
en caso de que se produzca un embarazo.
También reconocer que existe la posibilidad de
contraer una ITS que puede dejar secuelas
(esterilidad, entre otras).
Prejuicios respecto a la sexualidad

Si un niño de 10 a 12 años realiza prácticas o
juegos
homosexuales,
se
volverá
posteriormente homosexual
 Si un niño se masturba se puede volver loco,
impotente o cuando grande no podrá tener hijos.
 Si un niño muestra mucha curiosidad en
observar los órganos sexuales de otros niños,
será más tarde un pervertido sexual.
 Si damos educación sexual a un niño, le
estaremos haciendo daño, incentivando o
estimulando a que experimente relaciones
sexuales.
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¿Cómo educar sexualmente a nuestros hijos?