El español de México
27 feb 2015 – Día 19
Dialectología iberoamericana
SPAN 4270
Harry Howard
Tulane University
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
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Sílabo: http://www.tulane.edu/~howard/Span4270/
Libro: http://www.tulane.edu/~howard/DiaEsp/
Las diapositivas hasta el día 17 están en la web.
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REPASO
¿Qué tipos de variación puede tener un
idioma?
Geográfica o diatópica
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1.
según donde se vive
 los variantes son dialectos o geolectos

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2.
Social o diastrática
según la clase o el grupo social al que se pertenece
 los variantes son sociolectos

3.
Histórica o diacrónica

4.
según la etapa histórica a la que se pertenece
Registro

según el nivel de formalidad de la situación
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¿Qué puede variar?
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2.
El vocabulario o léxico
La gramática
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1.
El orden de las palabras o la sintaxis
 La forma de las palabras o la morfología

3.
La pronunciación o la fonética y la fonología
Fonología segmental = los sonidos o fonos de un
idioma, que normalmente tienen una representación
en la ortografía.
 Fonología supra-segmental o prosódica = el ritmo y la
entonación, que normalmente NO tienen una
representación en la ortografía.

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México central
GEOLECTOS DEL ESPAÑOL
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MÉXICO
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ZONAS DIALECTALES DEL ESPAÑOL
DE MÉXICO
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LA ZONA CENTRAL
Presenta la mayoría de las características de la norma
del español de México:
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6.
Seseo ('z, ce, ci' = /s/)
Yeísmo ('ll, y' = /j/)
/s/ final de sílaba: raramente se debilita
Debilitación vocálica
Cierre de vocales
Se conserva la /ð/ en posición intervocálica

7.
Vibrantes asibiladas


8.
aunque existe en ciertas ocasiones (especialmente a final de
palabra) el ensordecimiento de [ð] en [θ].
/ɾ/ pronunciada en posición final como sibilante sorda.
Es asibilada en posición intermedia [’ka§.ta] = carta.
No existe velarización de /n/ final.
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VOCALISMO DÉBIL
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Los dialectos españoles de las tierras altas tienden a
conservar las consonantes pero cambar las vocales →
esta tendencia a veces se llama vocalismo débil.
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CIERRE DE VOCALES
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/e/ > [i], /o/ > [u] al final de palabra
 En la articulación de las vocales altas, la boca
está más cerrada; de ahí su nombre.

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DEBILITACIÓN VOCÁLICA
 Provoca
la eliminación de …
toda una sílaba (pues > ps)
 haplología (necesito > nessito),
 la falta de distinción de palabras como pesos, pesas o
peces ['pesəs].


El debilitamiento vocálico da a la sibilante [s]
una prominencia especial.
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/gwán.tes/ > [gwán.tøs]
 /gól.pes/ > [gól.pøs]
 /pre.pá.res/ > [pre.pá.røs]

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/VC/ > [øC] en posición postónica cerrada, sobre
todo con una vocal final contigua a /s/.
 La /e/ es la vocal más afectada
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MEXICO-ORACIONESLEIDAS
Tomás Hidalgo, DF
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3.
Pablo Tenorio cubrió la comida para que no se enfriara.
El abogado boliviano de Cochabamba ganó mucho dinero el
mes pasado.
Seis deportistas de esas dos naciones van a competir en un
campeonato de esgrima.
Un gitano de Zaragoza cerró temprano su tienda.
¿Hubo unos literatos muy famosos en Chile y en Yugoslavia?
El joven alto, quien se llama Guillermo, llegó al llano ayer.
Hay mucha gente que está saliendo y mucha que está
viniendo.
Roberto se compró un perro sarnoso para espantar a las
ratas.
¿Cómo estudiáis en ese edificio oscuro todo el día?
Hay que poner ese hielo en un vaso antes de que se derrita.
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Mexico-Bio1 y 2
Tomás Hidalgo, DF
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LA ZONA NORTE O SEPTENTRIONAL
Se caracteriza por
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Se encuentran los rasgos que a continuación se citan:
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



Seseo y yeísmo.
Debilitación vocálica.
Cierre de vocales
Deafricación de [ʧ] > [ʃ].
La vibrante simple [ɾ] se pronuncia como fricativa o
vibrante múltiple.
Debilitamiento de [tɾ] en palabras monosílabicas.

… tendiendo a un rotacismo de tipo estadounidense.
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la colonización mayoritaria por parte de españoles, sin el
grado de mestizaje del resto del país y
 cierta influencia del idioma inglés en la presentación de
ciertos fonemas.

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DEAFRICACIÓN DE <CH>
/ʧ/ > [ʃ]

El norte de México y el suroeste de los EEUU;
México D.F.; jóvenes españoles
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/mu.ʧá.ʧo/ > /mu.ʃá.ʃo/
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Mexico-Lectura
DEL CUENTO “LA CITA” DE RAQUEL BANDA FARFÁN
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3.
“Aprisa, aprisa”, se decía la Chona.
Luisita no tarda en regar la noticia por todo el rancho.
Lusita debía estar repitiendo a todo el mundo: la Chona
no sabe las letras y me dio su carta a leer.
El hombre se la mandó llamar.
La Chona se limpió el sudor de la cara.
El sol se le había adelantado por el camino y los rayos le
daban de frente.
La maleta pesaba más a cada paso, pero no podía tirarla
en el monte.
Necesitaba la ropa para lucirla cuando estuviera con
Anselmo.
Recordaba a su novio tal como había llegado dos meses
atrás para visitar al molinero.
Era un mocetón fuerte y guapo.
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El léxico mexicano
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