Las semiconsonantes
18 oct 2013 - día 22
Fonética y fonología españolas
SPAN 4260
Harry Howard
Tulane University
Organización del curso
Las grabaciones y las presentaciones
están disponibles en:
http://www.tulane.edu/~howard/Span4260/
Hay scans de los capítulos 1-14 en
Blackboard.
Hay grabaciones de los capítulos 13-14 en
Blackboard.
El ícono en el texto indica que hay una
grabación asociada con ese apartado.
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REPASO
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Resolución de secuencias de
vocales
 Al encadenar las palabras para formar frases y
oraciones, p.ej. va a unir, es común que se
creen secuencias de dos o más vocales que
pertenecen a sílabas diferentes.
 Las soluciones son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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tolerar el hiato: ['ba.a.u.'niɾ]
insertar una oclusiva glotal: ['ba.ʔa.ʔu.'niɾ]
formar un núcleo compuesto: ['ba.au̯.'niɾ]
cerrar una vocal media: ve a unir ['bi̯ .a.u.'niɾ]
elidir una vocal idéntica: ['ba.u.'niɾ]
3+5: ['bau̯.'niɾ]
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§13.5 Elisión de vocal
Ejemplos p. 192-4
Práctica 5, p. 198
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5
Resumen: 3 – 4 – 5 vocales
Práctica 6, p. 198
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Unidad 6 - Las consonantes
Cap. 14
LAS SEMICONSONANTES
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De las semivocales a las
semiconsonantes
Semivocales
 hierro /i̯ e.’ro/
 hierba /i̯ eɾ.’ba/
 hiato /i̯ a.’te/
 hueco /u̯e.’ko/
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Semiconsonantes
 yerro /je.’ro/
 yerba /jeɾ.’ba/
 yate /ja.’te/
 (weco /we.’ko/)
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§14.1 La semiconsonante /j/
 Ejemplos p. 202.
 El alófono fiel /j/ > [j] ≈ [ i̯ ]
La única forma de distinguirlos es por la posición que
ocupan:
 [j] en el ataque
 [i̯ ] en el núcleo
Pero [j] es demasiado sonante para formar un buen
margen silábico.
Por lo tanto, en muchos dialectos pierde sonancia para
convertirse en fricativa o africada, p. ej:
 yate ~ hiato, yerro ~ hierro, yerba ~ hierba
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§14.3 La distribución de /j/
 Como consonante, /j/ tiene que estar en el
ataque o en la coda.
Pero el español limita las consonantes de la coda a:
 las coronales (las interdentales, dentales, alveolares, y
alveolopalatales) …
 que tienen un solo articulador de lugar (no pueden ser
africadas)
Por lo tanto, los alófonos de /j/ no se encuentran en la
coda.
Y, a diferencia del inglés, no se encuentran
combinaciones como [pj] en el ataque.
Resultado: /j/ sólo se encuentra en ataques simples.
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§14.4 El yeísmo
En el español antiguo, 'll' = /λ/.
En algunos ambientes urbanos, /λ/ perdió
su articulación lateral, convirtiéndose en
/j/.
Y esta forma se difundió por el mundo
hispanohablante = yeísmo, dialecto yeísta.
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Prác. 2, p. 217.
cayado
 maya
 cayo
 poyo
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callado
 malla
 callo
 pollo
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§14.5 El fortalecimiento de /j/
 Para perder sonancia y así formar un
mejor margen silábico, /j/ se ha
convertido en:
a)
b)
c)
d)
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fricativa palatal sonora [ʝ],
africada palatal sonora [ɟʝ],
fricativas alveopalatales sorda y sonora [ʃ] y [ʒ],
africada alveopalatal sonora [ʤ].
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§14.6 Consonantización de las
semivocales
Consonantización: /V/ → /C/.
En el habla 'descuidada':
/i̯/ → [ɟʝ], p.ej. "hielo"
/u̯/ → [gw ] (y otros), p.ej. "hueco"
Se puede entender como la transferencia
de un elemento del núcleo (la semivocal)
al ataque.
Por lo tanto, sólo se da con diptongos
crecientes.
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Las bilabiovelares
La consonantización de /u̯/ produce tres
alófonos en los que hay una constricción
bilabial y velar a la vez:
/u̯/ → [w] (bilabiovelar)
/u̯/ → [ɣw] (velo-bilabial)
/u̯/ → [gw] (velo-bilabial)
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Práctica 1 p. 217
1.cabello
2.sello
3.huerto
4.llanura
5.conlleva
6.deshielo
7.llovizna
8.cepillo
9.huesudo
10.ahuevar
11.vajilla
12.semilla
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/j, i̯ /
/ka.’be.jo/
/se.’jo/
/w, u̯/
/u̯eɾ.’t̪o/
/ja.’nu.ɾa/
/kon.’je.ba/
/de.’si̯ e.lo]
/jo.’bis.na/
/se.’pi.jo/
/u̯e.’su.do/
/a.u̯e.’bar/
/ba.’xi.ja/
/se.’mi.ja/
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Práctica 4 p. 219
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
[mi.jo.'na.ɾi̯ o]
['u̯e.ja]
[ẽɲ.je.'saɾ]
[ĩn.mis.ku.'jo]
[ã.mu.ɾa.'ja.do]
[i̯ eɾ.ba.'bu̯e.na]
[u̯a.'ɾa.ʧe]
[ju.'je.ɾo]
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La consonantización con ciertos
morfemas
 Semivocal o vocal en el núcleo →
semiconsonante o consonante en el ataque
Es un tipo de ajuste silábico.
Con el plural
 ['rei̯ ] → ['re.jes], ['re.ʤes], etc.
 ejemplos p. 213.
Con la 3ª persona del pretérito
 [le.'i] → [le.'je.ɾon], [le.'ʤe.ɾon], etc.
 ejemplos p. 215.
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Prác. 5, p. 219
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El próximo día
P6
Empezar cap. 15 + Prác.
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