La variación dialectal del
español
25 feb 2015 – Día 18
Dialectología iberoamericana
SPAN 4270
Harry Howard
Tulane University
ORGANIZACIÓN DEL CURSO

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
Sílabo: http://www.tulane.edu/~howard/Span4270/
Libro: http://www.tulane.edu/~howard/DiaEsp/
Las diapositivas hasta el día 17 están en la web.
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
2
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La prueba ha sido el repaso
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REPASO
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periodización del encuentro
TRES PREGUNTAS
3.
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2.
¿Quién estaba en las Indias/el Nuevo Mundo/las
Américas cuando llegó Colón?
¿Quién fue allí después de Colón, o sea, quiénes
eran los colonos?
¿Cómo se mantenía el contacto entre América y
la Península?
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1.
5
PERIODIZACIÓN DE LA
EXPLORACIÓN DE AMÉRICA
1549-1650
antillano o temprano
continental o mediano
interior o tardío
La Española (Rep. Dom.)
Cuba
Puerto Rico
Costa caribeña de
Venezuela y Colombia
Yucatán
Darién (Panamá)
Tierras altas de Bolivia
Tierras altas de Perú
Tierras altas de Ecuador
Tierras altas de Colombia
Tierras altas de México
Guatemala
Costa Rica
Noreste de Argentina
EEUU/frontera mexicana
Venezuela andina
Paraguay
Nuevo México/Colorado
Oeste de Argentina
El Salvador
Honduras
Nicaragua
Sur de Chile
Uruguay
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1519-1549
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1493-1519
6
UN MAPA PARA LOS 3 PERIODOS
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CARRERA DE INDIAS
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LOS DOS VIRREINATOS DEL S. XVI
Virreinato del Perú
(1542-1824)
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Virreinato de la Nueva
España (1535-1821)
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9
MÉXICO Y LIMA
Cortes virreinales y administración colonial

Las primeras universidades americanas


Centros de dirección del esfuerzo misionero


profesores
monjes, sacerdotes
Centro de comercio con Europa

comerciantes
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
funcionarios de la Corona, escribanos
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
10
Las normas lingüísticas de la época
La norma culta o cortesana

La norma sevillana

El dialecto de Sevilla y Andalucía occidental era el
dialecto al que la mayoría de los colonos estaban
expuestos.
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El dialecto toledano gozó de gran prestigio por ser la
‘norma culta’ hasta la mitad del siglo XVI.
 La mayoría de los escribanos y funcionarios públicos
eran de Toledo.
 Se desplazó a Madrid en 1561.

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
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GEOLECTOS DEL ESPAÑOL
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Correlación entre etapas históricas y
zonas dialectales
Burgos
Castellano septentrional/norteño 1
Toledo
Castellano centro-meridional/norteño 2
Sevilla
1492
Judeo-español
Antillana
Continental
alteño (meseta mexicana, la Colombia andina,
Ecuador, Perú y Bolivia)
Interior/Tardío
bajeño (Andalucía, Canarias, Cono Sur,
Centroamérica, las Antillas y la costa caribeña
de Suramérica)
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Zona dialectal
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Etapa
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La variación dialectal del
español
¿Qué tipos de variación puede tener un
idioma?
Geográfica o diatópica

Social o diastrática
según la clase o el grupo social al que se pertenece
 los variantes son sociolectos


Histórica o diacrónica


según la etapa histórica a la que se pertenece
Registro

según el nivel de formalidad de la situación
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según donde se vive
 los variantes son dialectos o geolectos

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
15
¿Qué puede variar?

La pronunciación o la fonética y la fonología
Fonología segmental = los sonidos o fonos de un
idioma, que normalmente tienen una representación
en la ortografía.
 Fonología supra-segmental o prosódica = el ritmo y la
entonación, que normalmente NO tienen una
representación en la ortografía.

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El orden de las palabras o la sintaxis
 La forma de las palabras o la morfología

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El vocabulario o léxico
 La gramática

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UN EJEMPLO
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The English Language In 24 Accents
 Hay poca variación en las consonantes.
 Hay más variación en las vocales.
 Hay muchísima variación en el ritmo y la
entonación.

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El vocabulario o léxico
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Varia según la zona geográfica y la clase social.
 Hay pocas reglas generales.
 Lo tratamos al nivel de país.

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La gramática
El orden de las palabras o la sintaxis
 Hay
poca variación
 En

se dice "What do you want?"?
el Caribe: ¿Qué tú quieres?
La morfología
 El
uso de los pronombres átonos, p.ej el leísmo
 Los
pronombres de segunda persona: tú/vos/usted,
ustedes/vosotros
 La
conjugación de estas formas
 Pasado
 El
simple (pretérito) vs. presente perfecto: comí/he comido
subjuntivo se erosiona
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 ¿Cómo
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
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La pronunciación
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Es la variación más notable, pero normalmente
se concentra en la fonología segmental (como
hemos hecho hasta el momento) y no la prosódica.
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
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la variación segmental
La estructura silábica
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σ
V
C
ataque
pre-vocálico
principio de sílaba
núcleo
(vocal)
--
coda
post-vocálico
final de sílaba
v
a
n
castellano, tierras altas
refuerzamiento
tierras bajas
debilitamiento
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C
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RESUMEN DE RASGOS CON
VARIACIÓN SOCIAL O GEOGRÁFICA
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Distinción entre <ll> y <y> vs. yeísmo
 Debilitamiento de /s/ final de sílaba
 Confusión de <r ~ l> final de sílaba
 <h> = /h/ ~ Ø
 Pérdida de /-d-/
 <rr> y <tr>

23
DISTINCIÓN ENTRE <LL> Y <Y> Y YEÍSMO
PENNY 227-9, 248
Distinción entre /λ ~ j/ o <ll ~ y>




también por influencia de las lenguas indígenas, quechua y
aimara
Paraguay, por influencia del guaraní
Yeísmo: eliminación de /λ/
Por influencia de Andalucía
 Variantes

/ʤ/: tierras altas de México y Colombia
 /j/: tierras bajas y Centroamérica
 /ʒ/: Argentina y Uruguay
 /ʃ/: Buenos Aires

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Andes (tierras altas de Bolivia, Perú, Ecuador y
(hasta hace poco) Colombia), por influencia de la
norma cortesana de Toledo del Virreinato de Perú,
pero no sobrevive en México
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
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DEBILITAMIENTO DE /S/ FINAL
/s/ en posición final de sílaba >

/s/ > [h] (la aspiración)

/sC/ > [CC] (la geminación o asimilación)
las mozas > [lam.mó.sah]
 asco > [ák.ko]
 avispa > [a.βíp.pa]


/s/ > Ø (la elisión o pérdida)
las mozas > [la.mó.sa]
 asco > [á.ko]

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las mozas > [lah.mó.sah]
 las osas > [la.só.sah]
 asco > [áh.ko]

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
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DEBILITAMIENTO DE /S/ FINAL,
CONT.
Historia

pero a diferencia del yeísmo, no forma parte de la norma de
Madrid.
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Al igual que el yeísmo, quizás tenga sus orígenes
remotos en el norte de la Península …
 … pero se arraigó en el habla urbana de Andalucía
después de la Reconquista …
 y se ha hecho normal en Extremadura y Murcia y se
ha penetrado en Castilla la Nueva.
 Quizás como consecuencia de la inmigración
andaluza a Madrid, se extendió entre la clase
trabajadora en el siglo XIX y ha alcanzado Castilla la
Vieja en el siglo XX,

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
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/S/ FINAL DE SÍLABA
Es más acusado en las clases sociales bajas que las
altas
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
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Se mantiene la /s/ final en las tierras altas, por
influencia de la norma cortesana de Toledo
 Se debilita la /s/ final en las tierras bajas, por
influencia del contacto de los puertos a través de
la flota

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CONFUSIÓN /R ~ L/ FINAL DE
SÍLABA
Muchos hablantes del andaluz no distinguen /r ~
l/ final de sílaba, por ejemplo en harto y alto

Origen
Al igual que el yeísmo y el debilitamiento de la /s/,
quizás tenga sus orígenes remotos en el norte de la
Península, pero se arraigó en el habla urbana de
Andalucía después de la Reconquista.
 Se ha extendido a Extremadura y a Murcia y a
Castilla la Nueva.

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variantes: [ɾ, ɹ, l] o Ø
 [l] predomina en las provincias orientales
 Ø en las occidentales

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
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NEUTRALIZACIÓN /R~L/ FINAL DE SÍLABA
En el Caribe, muchos hablantes no distinguen /r
~ l/ final de sílaba, por ejemplo en harto y alto

Origen

En Andalucía, difundido a las tierras bajas por el
contacto de los puertos a través de la flota
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variantes: [l], Ø, vocalización p.ej. <carne> [kái̯.ne]
 es más intensa en el habla rural y la clase
trabajadora y se reduce a medida que uno ascienda la
escala social

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
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TRATAMIENTO DE /N/ FINAL DE PALABRA
<n> final de palabra =

Parece venir del andaluz …
se encuentra en las tierras bajas, sobre todo en el
Caribe, pero no en el Cono Sur;
 y en algunas zonas de las tierras altas, como Ecuador
y Perú.

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[ŋ]: <pan> = [paŋ]
 o nasalización de la vocal anterior: <pan> = [pã]

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<RR> Y <TR>
<rr>



/r/ > [x, R]:



noreste de Argentina, Andes colombinos y venezolanos
Puerto Rico, Cuba
Los dos son de origen desconocido
<tr>
la /ɹ/ se ensordece y fricativiza, casi haciéndose sibilante,
con el resultado que se parece al inglés <tr>, p.ej. <tren>
[tɹen]
 Andes, Centroamérica, las mujeres de clase media y alta de
México
 De origen desconocido, aunque tiene antecedentes en el
Norte de España

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/r/ > [r, ɹ, ʒ] se ensordece o se asibila (se pronuncia como
sibilante):
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
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<H>
Repaso de <h->
1.
3.
#3 procede de koineización en Madrid y se
incorporó en la norma culta;
 pero #2 se conservaba en zonas periféricas, como
Andalucía occidental, y de allí se llevó a América
y se difundió por todo el continente.

 con
el resultado de que #2 se conserva en el campo y las clases
bajas urbanas.
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2.
Latín: FILARE, FABULARE, FUMU
s. XIII: /hilár/, /haβláɾ/, /húmo/
s. XVI: /ilár/, /aβláɾ/, /úmo/
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México central
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El próximo día
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