Protección al menor frente al uso
de las nuevas tecnologías
GRUPO TELEFÓNICA EN EL PERÚ
Dirección de Comunicación Corporativa y RS
Mayo de 2009
Índice
01
Posicionamiento y estrategia
02
Iniciativas del Grupo Telefónica
03
Generaciones Interactivas
04
Talleres Educativos Speedy
05
Educared
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01 Posicionamiento
“En Telefónica estamos comprometidos
con fomentar un entorno en el que
los menores puedan usar las nuevas
tecnologías de forma segura”.
“Por eso, en cada uno de nuestros mercados,
ofreceremos a padres y menores
herramientas y recomendaciones necesarias
para asegurar un uso responsable y seguro
de nuestros productos y servicios”.
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01 Los cuatro pilares que sustentan la estrategia
de Telefónica
Autorregulación
Productos Ad hoc
Educación
Normas internas
asociadas a los PdA
(Normativa CPA)
Códigos de
autoregulación
Controles parentales
Celulares para menores
Filtros (CanguroNet,
Control Parental,…)
Marketing responsable
Educar a menores en
colegios (websites…)
Educación a padres y
profesores (Educared)
Eventos informativos
Material informativo
Diálogo c/ stakeholders
Construcción de redes sociales
POSICIONAMIENTO
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02 Iniciativas dentro de la estrategia de Telefónica
Autorregulación
Productos Ad hoc
Educación
 Presentación Código de
Conducta Nacional (España)
Audit LATAM Normativa CPA
Alianza de operadores
móviles contra imágenes de
abusos sexuales a menores
en la red (GSMA)
Trasladar productos y
servicios a LATAM y Europa.
Trasladar experiencia de
servicios móviles a otros
ámbitos telefonía fija, Internet
y TV Cable.
Desarrollo web corporativa.
Investigación GGII en LATAM.
Mensajes de uso responsable
de TIC en facturas.
Contenidos en Educared.
Folletería y prensa.
Creación Foro Iberoamericano.
Construcción de redes sociales
 Mapa de alianzas estratégicas
Desarrollo de redes sociales en Latinoamerica
POSICIONAMIENTO
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03 Generaciones Interactivas
Investigación

Primer y mayor estudio regional de nuevas
tecnologías disponibles para niños y adolescentes
en América Latina, desarrollado por el Grupo
Telefónica y la Universidad de Navarra.

La investigación aborda los hábitos de uso y
valoración de las nuevas tecnologías en escolares
de Argentina , Brasil, Chile, Colombia, Venezuela y
Perú.
 El informe señala que en Perú los jóvenes se encuentran en la retaguardia de la
Generación Interactiva (GI). Esta apreciación, lejos de ser negativa, plantea para
los agentes educativos y sociales una gran oportunidad: están todavía en
condiciones de asegurar que la adopción y el uso de estas tecnologías responda
a las necesidades formativas de este grupo de edad.

Los resultados de la investigación servirán para generar pautas educativas frente
a contenidos o usos indebidos de las nuevas tecnologías en el marco de
protección al menor.

“La Generación Interactiva en Iberoamerica. Niños y adolescentes ante las
pantallas” es el título de la publicación que recoge los resultados del estudio.
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03 Generaciones Interactivas
Investigación – Resultados relevantes para Perú

Perú es el país donde los jóvenes hacen mayor uso de las cabinas de Internet
(62% frente al 47% de media global).

Estamos a la cabeza en la utilización del correo electrónico como herramienta
de comunicación y destacamos claramente en el envío de mensajes a
celulares desde la Red, servicio con gran atractivo para casi la mitad de los
menores peruanos.

Perú es donde mayor cantidad de chicas juegan online con un 41% y, por
último, casi dos de cada diez menores acceden a programas de radio digital.

Nuestro país destaca sobre el promedio en la preferencia de los adolescentes
por el chat, siendo los varones quienes optan por este con el mayor porcentaje
de la muestra (17%).

Otro tema interesante es que los adolescentes peruanos prefieren
significativamente el celular (47%) frente a la red (40%), sin embargo, son los
menos precoces a acceder a esta tecnología.

Por otro lado, los videojuegos toman mucha relevancia y constituyen una
experiencia compartida; es el país con el valor más elevado en la opción de
“Juego con amigos”.
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03 Generaciones Interactivas
Página web
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
www.generacionesinteractivas.org

Contenidos esenciales sobre
seguridad de la infancia en medios
interactivos.

Boletín informativo, descargas, blogs
especializados, publicaciones y
noticias recientes.
03 Generaciones Interactivas
Foro

El Foro Iberoamericano GGII nace con el objetivo de integrar a otras
instituciones públicas y privadas, implicadas en favorecer el uso adecuado
de las nuevas tecnologías por parte de la nueva generación interactiva.

Como organismo independiente, coordina las actuaciones que realizan los
miembros del foro en torno a esta materia y busca constituirse en sello de
calidad para aquellas iniciativas institucionales, comerciales o educativas,
que promuevan los fines del Foro.

Entre las actividades previstas por parte del Foro destacan, entre otras:
-
Promover la investigación y formación de los niños/as y de los jóvenes en el
uso responsable de las TIC.
-
Sensibilizar a la opinión pública sobre los comportamientos y hábitos de
éstos en el uso de las nuevas tecnologías.
-
Promover la autorregulación en la industria para garantizar la seguridad del
menor ante las pantallas (Internet, TV, celulares y videojuegos).
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04 Talleres Educativos Speedy

Telefónica del Perú, en colaboración con la
ONG Visión Solidaria y su programa “Viva”,
llevan más de dos años desarrollado una
campaña educativa para promover el buen
uso de Internet en colegios.

En 2008, dicho programa se implementó en
79 colegios públicos y privados de Lima y
provincias (Trujillo, Chiclayo, Arequipa,
Tacna y Cusco), con un total de 169 charlas
dirigidas tanto a padres como a jóvenes. Dichos talleres tienen por objetivo,
capacitarlos, así como recibir y resolver dudas sobre el adecuado uso de Internet.

Hasta el momento, se han logrado capacitar a 13, 000 jóvenes entre 14 y 15
años de edad y 7,350 padres, todos de NSE A, B, C, D.

Adicionalmente, se han dictado charlas a periodistas especializados, con el fin de
que realicen una difusión adecuada del mejor uso de Internet.
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05
Educared (www.educared.pe)
Contribución al desarrollo y modernización de la
educación en el Perú
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
Portal en Internet desarrollado por la
Fundación Telefónica y dirigido a la
comunidad educativa.

Tiene secciones especializadas para
profesores de educación regular y
especial, estudiantes y padres de familia.
Educared también tiene cursos en línea,
capacitaciones, concursos y seminarios
presenciales.

Actualmente, el portal Educared recibe
600 000 visitantes al mes.
06 Difusión local en medios
Avisos difundiendo los resultados de la
investigación sobre las GGII.
Folletería con recomendaciones de uso
frente al uso correcto de las TIC
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06 Difusión local a través de foros que
promueven el debate

En el marco del “Día de Internet” se
impulsó un evento tecnológico, en
donde se plantearon las principales
inquietudes que existen acerca de la
experiencia de los niños y jóvenes en la
red.

Se analizaron los riesgos y
potencialidades de Internet y se
expusieron tendencias internacionales

El expositor fue Stephen Balkam, CEO
de Family Online Safety Institute
(videoconferencia desde EEUU).

Participaron como panelistas Teresa
Quiroz (U. de Lima), Eduardo Villanueva
(PUCP), María del Carmen Santiago
(MIMDES), José Martín de la Riva
(VIVA) y Mario Coronado (Fundación
Telefónica)
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Para mayor información ingresa a:
www.generacionesinteractivas.org
Muchas gracias
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