• OBJETIVO: AL TÉRMINO DE LA SESIÓN, EL ALUMNO CONOCERÁ LAS
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULUM VITAE Y LAS PARTES QUE LO
CONFORMAN.
• ACTIVIDADES: DISCUSIÓN GUIADA, EXPOSICIÓN DOCENTE Y TOMA DE
APUNTES.
• EVIDENCIA DE LA SESIÓN: APUNTES (1 PUNTO)
RECORDEMOS…
•¿QUÉ HEMOS VISTO HASTA EL MOMENTO?
IMAGINA…
• IMAGINA QUE VES A UNA PERSONA QUE TE GUSTA EN UNA FIESTA A QUIEN TODAVÍA NO
CONOCES…
• TOMAS EL VALOR PARA ACERCARTE Y HABLARLE…
• ¿QUÉ HACES COMO PREPARACIÓN PREVIA?
• ¿QUÉ TIPO DE ASPECTOS CUIDARÁS AL MOMENTO DE PRESENTARTE?
• ¿QUÉ LE DICES?
SÓLO TENEMOS UNA OPORTUNIDAD DE CAUSAR UNA
PRIMERA IMPRESIÓN
POR LO TANTO, ES IMPORTANTE QUE SEA LA MEJOR
POSIBLE.
EN EL ÁMBITO LABORAL, ESA PRIMERA IMPRESIÓN SE
LOGRA MEDIANTE EL CURRÍCULUM VITAE.
EL CURRÍCULUM VITAE
• ES UN DOCUMENTO QUE ESPECIFICA LOS TÍTULOS, CARGOS, FORMACIÓN
ACADÉMICA, EXPERIENCIA LABORAL, DATOS BIOGRÁFICOS Y PERSONALES
DE UNA PERSONA.
EL CURRÍCULUM VITAE
• ES, EN MUCHOS CASOS, LA CARTA DE PRESENTACIÓN DE UNA PERSONA
ANTE UN POSIBLE EMPLEADOR.
EL CURRÍCULUM VITAE
• PERO NO SÓLO SE USA EN EL PLANO LABORAL…
• A VECES ES REQUERIDO EN SITUACIONES ACADÉMICAS O SOCIALES.
EL CURRÍCULUM VITAE
• EL CURRÍCULUM ES UN RESUMEN DE TODA LA EXPERIENCIA QUE UNA
PERSONA HA ACUMULADO.
EL CURRÍCULUM VITAE
• ES UN TEXTO PERSUASIVO, PORQUE BUSCA CONVENCER A ALGUIEN DE QUE
SOMOS EL CANDIDATO IDÓNEO PARA UN PUESTO.
POR LO TANTO…
• EL CURRÍCULUM DEBE:
• ATRAER LA ATENCIÓN
• DESPERTAR EL INTERÉS
• INCITAR A LA ACCIÓN
•PARA LOGRARLO, EL CURRÍCULUM SE APOYA EN ESTAS
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS E INTERNAS.
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
• NO EXISTE UN FORMATO ESTABLECIDO PARA HACER UN CURRÍCULUM, DE
HECHO, LA FORMA DE HACERLOS SE VUELVE CADA VEZ MÁS CREATIVA.
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
• AUNQUE EL ASPECTO Y DISEÑO DEL CURRÍCULUM PUEDE VARIAR, EXISTEN
ALGUNOS ELEMENTOS QUE SE MANTIENEN:
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
• ESTÁ DIVIDIDO Y ORGANIZADO POR SECCIONES, QUE PUEDEN MODIFICARSE, PERO
SUELEN SER:
• DATOS PERSONALES
• FORMACIÓN PROFESIONAL
• EXPERIENCIA LABORAL
• HABILIDADES Y GUSTOS
• INFORMACIÓN ADICIONAL
DATOS PERSONALES
• ESTE APARTADO CONTIENE INFORMACIÓN PERSONAL Y DE CONTACTO DE LA
PERSONA:
• NOMBRE COMPLETO, EDAD, ESTADO CIVIL, DIRECCIÓN, TELÉFONO, CORREO
ELECTRÓNICO, REDES SOCIALES, ETC.
• SUELE INCLUIRSE UNA FOTOGRAFÍA, PARA MEJOR REFERENCIA.
DATOS PERSONALES
• SE SUGIERE QUE ESTE SEA EL PRIMER APARTADO EN EL CURRÍCULUM, CON
LA INFORMACIÓN SOBRE DATOS Y FORMAS DE CONTACTO LO
SUFICIENTEMENTE CLARA Y FÁCIL DE LOCALIZAR.
FORMACIÓN PROFESIONAL
• EN ESTE APARTADO ENCONTRAREMOS TODA LA INFORMACIÓN CON
RESPECTO A LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA: GRADOS ACADÉMICOS,
ESCUELAS, PERÍODOS, ETC.
FORMACIÓN PROFESIONAL
• SUELE APARECER EN ORDEN CRONOLÓGICO.
• SE INCLUYE AÑO DE GRADUACIÓN, ESCUELA O INSTITUCIÓN Y TÍTULO
OBTENIDO.
FORMACIÓN PROFESIONAL
• NO INCLUIR EN ESTE APARTADO CURSOS QUE NO HAYAN GENERADO UN
TÍTULO O GRADO ACADÉMICO. ESTOS IRÁN EN “INFORMACIÓN ADICIONAL”.
EXPERIENCIA LABORAL
• EN ORDEN CRONOLÓGICO, USUALMENTE, PRESENTA UNA RELACIÓN DE LOS
TRABAJOS Y PUESTOS QUE HA DESEMPEÑADO UNA PERSONA.
EXPERIENCIA LABORAL
• DEBE INCLUIR: TIPO DE PUESTO, PERÍODO LABORADO, NOMBRE DE LA
EMPRESA.
• SE SUGIERE: BREVE DESCRIPCIÓN DEL PUESTO Y RESPONSABILIDADES.
HABILIDADES Y GUSTOS
• EN ESTE APARTADO SE INCLUYEN LAS HABILIDADES Y FORTALEZAS DE LA
PERSONA: CREATIVIDAD, HABLAR EN PÚBLICO, DIBUJAR, ETC.
HABILIDADES Y GUSTOS
• TAMBIÉN SE PUEDEN INCLUIR IDIOMAS QUE SE DOMINEN.
• SE DEBE ESTABLECER EL NIVEL DE DOMINIO (NATIVO, FLUIDO, MEDIO, BAJO)
HABILIDADES Y GUSTOS
• DE IGUAL MANERA SE PUEDEN ENLISTAR ACTIVIDADES QUE DISFRUTE
REALIZAR Y QUE PUEDEN ESTAR RELACIONADAS CON EL PUESTO AL QUE SE
ASPIRA.
DATOS ADICIONALES
• EN ESTE APARTADO SE PUEDE PONER INFORMACIÓN ADICIONAL QUE NO
PUEDA SER INCLUIDA EN LOS OTROS APARTADOS.
DATOS ADICIONALES
• SE PUEDEN MENCIONAR CURSOS QUE NO HAYAN GENERADO UN GRADO
ACADÉMICO O TÍTULO, VIAJES, VOLUNTARIADOS, PREMIOS Y
RECONOCIMIENTOS, HECHOS RELEVANTES, REFERENCIAS PERSONALES,
ETC.
PARA LA SIGUIENTE CLASE
• CREAREMOS NUESTRO CURRÍCULUM.
• TRAER:
• HOJAS EN BLANCO
• MATERIAL PARA DECORAR EL CURRÍCULUM A NUESTRO ESTILO (COLORES, RECORTES,
FIGURAS, ETC.)
• INFORMACIÓN PARA LLENAR NUESTRO CURRÍCULUM
• OBJETIVO DE LA SESIÓN: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS CARACTERÍSTICAS INTERNAS DEL
CURRÍCULUM Y CREARÁ SU PROPIO DOCUMENTO.
• ACTIVIDADES: EXPOSICIÓN DOCENTE Y CREACIÓN DEL CURRÍCULUM PERSONAL
• EVIDENCIA DE LA SESIÓN: CURRÍCULUM PERSONAL (2 PUNTOS)
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•A PESAR DE LA CREATIVIDAD DE SU DISEÑO, EL CONTENIDO DEL
CURRÍCULUM DEBE SER FORMAL.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•EMPLEA LENGUAJE IMPERSONAL.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•UTILIZA FRASES CORTAS Y ORACIONES INDEPENDIENTES.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•ES CONCRETO. NO EMPLEA MÁS PALABRAS DE LAS NECESARIAS.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•ES DESCRIPTIVO. DA DETALLES CONCRETOS SOBRE LA
EXPERIENCIA DE LA PERSONA.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•SE ADECUA DEPENDIENDO DE QUIÉN VA A LEERLO Y CON QUE FIN
SE UTILIZA.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•SE ORDENA DE FORMA CRONOLÓGICA.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•LOS MEJORES CURRÍCULUMS NO SON EXTENSOS. DOS O TRES
CUARTILLAS MÁXIMO.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•PROCURAR CUIDAR LA ORTOGRAFÍA.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•EMPLEA MARCAS GRÁFICAS PARA ORGANIZAR EL CONTENIDO.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
•SE PUEDEN USAR VIÑETAS, COLORES, TÍTULOS Y SUBTÍTULOS,
SEPARADORES GRÁFICOS, ETC.
ACTIVIDAD
• DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS QUE HEMOS REVISADO:
• DISEÑA TU PROPIO CURRÍCULUM
• DEBE REFLEJAR TU PERSONALIDAD.
• DEBE CONTENER LOS APARTADOS QUE HEMOS ANALIZADO: DATOS PERSONALES,
FORMACIÓN PROFESIONAL, EXPERIENCIA LABORAL (SI HUBIERA), HABILIDADES Y
GUSTOS Y DATOS ADICIONALES.
• SE CREATIVO. RECUERDA QUE DEBE LLAMAR LA ATENCIÓN Y DESPERTAR EL INTERÉS.
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