LA EDUCACIÓN Y SUS
ÁMBITOS
Irene Villa García
Con estas actividades queremos conseguir que los alumnos
sepan que no solo se aprende en la escuela, que también se
aprende de las actividades cotidianas como leer el periódico,
charlar con los amigos... y actividades extraescolares como
karate, informática, fútbol... Y además señalar que existen tres
tipos de educación: formal, no formal e informal que al fin de la
exposición sabrán diferenciar.
Esta educación que se da en todos los ámbitos queremos que
lo alumnos les lleven a entender que estamos recibiendo una
educación permanente, es decir que en cualquier aspecto
espacio-temporal a lo largo de toda su vida pueden aprender.
1) Identificar los principales elementos del entorno social y
cultural, analizando su organización, sus características e
interacciones, y progresando en el dominio de sus ámbitos.
2) Participar en actividades de grupo adoptando un
comportamiento responsable, constructivo y solidario,
respetando los principios básicos del funcionamiento
democrático.
3) Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
para aprender y compartir conocimientos, valorando su
contribución a la mejora de las condiciones de vida de
todas las personas.
1) Conocer el concepto de la educación y tomar conciencia de
que el aprendizaje se da en todos los ámbitos de la
educación.
2) Identificar y diferenciar los distintos ámbitos de la educación.
3) Tomar conciencia de que el aprendizaje se da en todos los
ámbitos de la educación.
EDUCACIÓN
Cuyos
ámbitos
son
FORMAL
NO
FORMAL
INFORMA
L
Que conforman la
EDUCACIÓN
PERMANENT
E
De la que se habla
actualmente
En esta exposición hemos empleado en primer lugar, el trabajo
individual y después la puesta en común de la opinión personal
en grupos. Comparan su definición con la dada por la
Constitución.
A continuación ponemos ejemplos prácticos de los ámbitos de la
educación que hemos explicado anteriormente. En las
actividades de evaluación usamos fotografías que tienen que
encuadrar en los distintos ámbitos de la educación y una sopa
de letras.
1º- CONCEPTO DE EDUCACIÓN
A- Individualmente escribimos en un papel nuestra definición de
lo que entendemos por educación.
B- Por grupos, ponemos en común esa definición para llegar a
una grupal.
C- Visionado de un video en el cual diferentes personas:
profesores, alumnos, padres… nos dicen que es para ellos la
educación.
D- Comparamos nuestra definición con la del artículo 27.2 del 6
de diciembre de 1978 la Constitución
La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana en el
respeto a los principios democráticos de
convivencia y a los derechos y deberes
fundamentales.
2º-ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN
A- Educación formal:
• Características:
- Es intencional
- Lo propone un agente educador.
- Se rige por un currículo oficial.
- La metodología está relacionada con el currículo.
- Se realiza en un centro educativo.
- El tiempo está organizado en el currículo.
- Los medios y los recursos están relacionados con los
contenidos y con la metodología.
- Supone una acreditación oficial.
• Ejemplo: la propia clase perteneciente al sistema educativo.
B- Educación no formal.
• Características:
- Es intencional.
- Lo propone un agente educador.
- Se puede regir por un currículo oficial o no.
- La metodología es diversa en función de los espacios y
tiempos.
- Puede realizarse en un centro educativo o no.
- El tiempo puede estar organizado por el currículo o no.
- Los medios o recursos que se dan están en relación con los
contenidos y la metodología.
- Al final puede que no se obtenga una acreditación, y si se
obtiene puede ser oficial o no.
• Ejemplo: te apuntas a un curso de técnicas de relajación.
C- Educación informal.
• Características:
- No es intencional.
- No lo propone un agente educador.
- No se rige por un currículo oficial.
- No existe una metodología determinada.
- Se realiza en cualquier espacio.
- El tiempo no esta previsto.
- Los medios o recursos dependen de la actividad.
-Al final no se obtiene un titulo acreditado.
• Ejemplo: un documental que ves en tu casa.
3º- LA EDUCACIÓN PERMANENTE
• Lee el siguiente comic y coméntanos que ideas deduces de él.
Con esto queremos que entiendas que la educación y
aprender, es un proceso que llevamos a cabo a lo largo de
toda nuestra vida. Esto se conoce como educación
permanente que se definiría como aquella que se recibe desde
que nacemos hasta que morimos y se da en cualquier ámbito.
• Programa “power point” para reflejar las partes del trabajo.
• Fotos que se incorporaron al trabajo en “power point” como
actividad para diferenciar los ámbitos de la educación.
• Fotocopias de un sudoku y una sopa de letras como actividad
para reforzar el aprendizaje informal.
• Cañón proyector que proyecta sobre la pantalla el “power
point”.
• Video que muestra las entrevistas a la gente de la calle de lo
que entienden por educación.
• Grabadora de sonido para grabar una noticia de radio para
una actividad de tipo informal.
• Ejemplos prácticos para la actividad antes mencionada, y las
técnicas de relajación como actividad no formal que simula una
clase de relajación con una monitora.
1º- Reconocer los distintos ámbitos de la educación que se
llevan a cabo en los siguientes ejemplos:
Una clase visita un museo
Clase de conducir en una autoescuela
Escuchas una noticia en la radio
Clase de acuarobic en un curso de la piscina municipal
Sales a montar en bicicleta con un amigo
Montamos un motor de gasolina en la clase de tecnología
Hacer un puzzle en casa
Curso de pintura de la asociación cultural de tu barrio
Hacer el sudoku del periódico
Clase de párvulos
Clase de gimnasia rítmica
2º- Busca palabras relacionadas con los distintos ámbitos
de la educación, ya estudiados, en la sopa de letras. Hay
nueve palabras.
Las palabras son:
Casa
Guardería
Escuela
Autoescuela
Calle
Academia
Instituto
Amigos
Descargar

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