Adquisición de una lengua
segunda
Día 29, 3 abr 2013
Bilingüismo hispánico
SPAN 6060
Harry Howard
Tulane University
Organización del curso
http://www.tulane.edu/~howard/Span6060/
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REPASO
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Características de la adquisición de L2
L1 (en la infancia)
universal
uniforme
exitoso
L2 (después de la pubertad)
no es universal
no es uniforme
no es exitoso
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El contexto de la adquisición
 L1 (en la infancia)
 ¿Cuál es el contexto?
 Es 'natural'
 ¿Cuál es el foco de la adquisición?
 El significado del mensaje.
 ¿Cómo es el input?
 auditivo, de muchas horas con hablantes nativos
 ¿Cómo es la producción?
 oral
 L2 (después de la pubertad)
 El contexto es 'artificial' – el aula.
 El foco es un ejercicio o una nota.
 El input es auditivo o visual (lectura), de pocas horas con hablantes
a veces no nativos.
 La producción es oral o manual (escritura).
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Un ejemplo de interlengua
Matias gave Matilde a gift. – ing
Matias dio Matilde un regalo. – inter.
Matias (le) dio un regalo a Matilde. – esp
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Parte 2, § 8
Adquisición de una lengua
segunda
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Tipos de errores
Errores de transferencia de L1 a L2
*María dio Pedro un libro.
Errores 'universales'
preposición nula
*Esta chica es la secretaria que los compañeros de
oficina piensan.
*Esta es la enfermera que la chica depende.
Tanto los niños como los adultos aprenden el
pretérito antes que el imperfecto.
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La fosilización
¿Qué es?
Tocar un techo en el aprendizaje de L2;
no poder superar ciertos errores a pesar
de estar inmerso en un ambiente de L2 y
haber recibido una instrucción correcta.
estancamiento
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Factores afectivos: la motivación
¿Necesitan un motivo para aprender un
idioma …
… los niños?
… los adultos?
Piensen un momento en motivos posibles
para los adultos.
los intrínsecos
los extrínsecos
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La edad
 ¿Hay un período crítico en la adquisición de
un idioma?
 ¿Cómo se puede comprobar?
Recuperación de lesiones cerebrales (Lenneberg)
¿Con un experimento?
 El caso de Genie (13 años)
 Isabelle (6 años)
 Chelsea (30 años)
Un experimento con hijos de inmigrantes, p. 194
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La rapidez de aprendizaje
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Notas de pruebas
P1
P2
P3
MIN
8.0
6.0
8.0
AVG
9.4
8.8
9.4
MAX
10.0
10.0
10.0
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Sintesis
La próxima clase
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