Agrupación de datos
cualitativos
Discusión de definiciones básicas,
procedimiento y utilidad
Descripción
Es una forma de organización de
los datos que resulta en un
resumen numérico. Es útil como
instrumento que permita estudiar y
analizar los datos, de manera que
podamos argumentar sobre ellos y
llegar a conclusiones.
Definiciones
• Agrupación – división, separación o
repartición de los datos por subgrupos.
– Clases: los subgrupos formados
• Frecuencia – cantidad de datos en cada
clase.
• Frecuencia relativa – fracción de los datos
en cada clase.
Procedimiento
1. Se toman los datos según recopilados
y se distribuyen haciendo una marca
en una hoja de acuerdo con su
descripción. El primer dato
determinará la primera clase.
2. Según surgen datos diferentes se
crean clases nuevas. Cuando surgen
datos que se repiten (su descripción
ya tiene clases abiertas), se acumulan
con una marca (rayita).
3. Al terminar la distribución, se cuentan
las marcas y se escribe el total bajo
las columnas de las frecuencias.
Ejemplo
Un estudio reveló lo
siguiente sobre la
preferencia de medios de
comunicación, argumenta
sobre él.
1. Periódico
2. Radio
3. TV
4. TV
5. Radio
Observa atentamente las
próximas diapositivas
6.
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20.
Periódico
Radio
TV
TV
Radio
Radio
Periódico
Radio
TV
Radio
Radio
Radio
TV
Radio
Radio
Ejemplo
• Observa que el primer dato es “periódico”; así,
abriremos la primera clase, con esa descripción y
haremos una marca.
• Así continuaremos, abriendo clases según sea
necesario y marcando en el orden en el que están
registrados los datos.
• Al final escribimos un resumen de frecuencias.
El ejemplo está reducido a pocos datos para propósitos
de simplificar la explicación. La próxima diapositiva tiene
animación automática, solamente obsérvala.
Ejemplo
Clases
cotejo
frecuencia
frecuencia
relativa (fr)
(f)
0.15
3
Periódico
///
0.55
11
Radio
////
//// /
0.30
6
TV
////
/
20
Hemos generado una planilla en la que los datos se han
distribuido por frecuencias. Se dice que tenemos una
planilla de distribución de frecuencias, que se han
clasificado los datos, o que los datos están agrupados.
Ahora podemos realizar un estudio que nos lleve a
entender el caso. Veámoslo a continuación.
Ejemplo
Clases
cotejo
frecuencia
frecuencia
relativa (fr)
(f)
0.15
3
Periódico
///
0.55
11
Radio
////
//// /
0.30
6
TV
////
/
20
Según la planilla, la Radio recibió una preferencia del 55%
(observa que se utilizó la fr). Es decir, recibió más favor
que el recibido por las otras dos combinadas. Las
estadísticas indican que con el 55% la Radio es claramente
el medio favorito con ventaja de más del 20% sobre la
opción que le sigue.
Ejemplo
Terminamos el caso. Observa que
con los datos agrupados pudimos
utilizar la estadísticas (f, fr) para
estudiarlos y luego presentar una
conclusión sobre ellos. Como
establecimos al inicio, esa es la
utilidad de la agrupación de datos.
Argumentos finales . . .
Los datos o la información quedarán resumidos,
cuando se muestran a través de clases en una
planilla. Se le dice a este formato, datos agrupados,
distribución de frecuencias, o que los datos se han
clasificado. Cuando se utiliza este formato, se parte
del supuesto de que los datos se repartirán de
acuerdo con su particularidad. Por lo tanto, la
información quedará en términos grupales en vez de
individuales. Así estará disponible para el estudio
que nos permita llegar a conclusiones.
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Distribuciones de frecuencias