Observar la
relación
escuela y
medio social
Tomar contacto
con la realidad
escolar
Conocer las
posibilidades
profesionales
Vivir una
experiencia
educativa larga
Experimentar la
realidad
profesional
Llevar a la
práctica
experiencias
docentes según
las técnicas
aprendidas
Desarrollar
contenidos de
materias
específicas
Analizar las
dificultades
Responsabilizarse
del trabajo en un
área
Analizar en
profundidad el
medio en el que
el centro está
enclavado
En la
especialidad
COLABORACIÓN
Con el maestro
/a especialista
en su área
DOCENCIA
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA
OBSERVACIÓN
De la clase- No
de forma pasiva
• Entregar al tutor en el plazo establecido
• No deben aparecer datos personales de:
– Profesores
– Alumnos
– Padres
• Entregar al tutor Fecha tope:
– 27 Mayo
– 2 Septiembre
• Máximo: 30 folios
• Reflexión desde la especialidad
– Rigor metodológico
– Originalidad
– Creatividad
• Mecanografiada (Excepto el
apartado manuscrito)
• 1 cara
• 30 folios máximo
• Anexo opcional (referenciado y
paginado)
•
•
•
•
Cualquiera de las lenguas oficiales
Se entregará personalmente al tutor
Poner índices y bibliografía
Encuadernación sencilla
•
•
•
•
Times New Roman 12 puntos
Márgenes Sup e inf.
3cm
Derecho e izquierdo: 2,5
Interlineado 1,5
•
CONTENIDOS:
-Adecuación a los contenidos requeridos
•
-Nivel de reflexión en los razonamientos
ASPECTOS FORMALES
Presentación y corrección
Léxico correcto y apropiado
Riqueza de recursos estilísticos
Corrección ortográfica
Corrección sintáctica (estructura
Puntuación
Acentuación
lógica del texto)
EL CENTRO ESCOLARY SU ENTORNO
Elementos personales
Carácter significativo del Centro
Departamentos
Claustro
Coordinación
Tipo
Ciclos
Equipos docentes
Instalaciones
Organigrama
Líneas pedagógicas
PEC y PC
Para AYLE y ESP
Nivel de demanda
Tratamiento a
la diversidad
Atención a las
necesidades
educativas
especiales
Nivel de atención y
respuesta
Análisis crítico
Enclave y entorno
Tipo de alumnado
Nivel socioeconómico
Participación padres vida escolar
Relaciones entorno/centro
Actividades extraescolares
ADAPTACIÓN DEL ALUMNO
Horario y materiales
Adscripción nivel /
especialidad
Facilidades y dificultades
Características del aula
LA PRÁCTICA DOCENTE
Modelo de
programación
Metodología
empleada
Grado de
intervención del
maestro
Materiales y
recursos
DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Conocimientos
previos
Objetivos
Metodología
Contenidos
Actividades
Intervención del maestro
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Participación del alumno en la vida escolar
Recursos y
materiales
Evaluación
Sólo AYLE y ESP
ACIs. Áreas. Elaboración de programaciones. Modelo de
programación. Materiales utilizados en el diseño y preparación.
Intervención del maestro de Audición y Lenguaje y Especial.
Desarrollo del seguimiento de, al menos, tres casos:
diagnóstico, plan de intervención, y acciones puntuales que ha
desarrollado el alumno. Actividades. Recursos y materiales empleados.
Metodología. Esquemas de preparación y desarrollo de las sesiones.
Intervención del maestro y/o especialista.
Evaluación. Tipo, criterios e instrumentos. Valoración. Actividades
complementarias o de refuerzo. Intervención del maestro.
Anecdotario o diario de sus Prácticas de especialidad.
Otras actividades desarrolladas en el centro o servicio por el
alumno que no sean específicas de su trabajo como especialista.
Salidas y excursiones. Participación del alumno de Prácticas en la vida
del centro o servicio. Relaciones con el profesorado/equipo directivo.
Indicaciones y críticas recibidas por el/los maestro/s.
AUTOEVALUACIÓN
Justificación manuscrita (mínimo 3 folios)
Valoración
Juicio
Sobre las prácticas de enseñanza
Reflexión
EVALUACIÓN DEL PRÁCTICUM
ENTREGAR AL TUTOR
 CERTIFICADO ACREDITATIVO ----- (175 h. Mínimo)
Firmado por Director / Maestro
Anexo p. 24
MUY IMPORTANTE:
TODOS LOS ALUMNOS DEBEN ENTREGAR ESTE
DOCUMENTO, INCLUSO LOS QUE HAN SOLICITADO
ACREDITACIÓN
(en este último caso a la Comisión de Prácticas)
 CUESTIONARIO EVALUADOR ------ (Maestro)
Confidencial. Sobre cerrado
Anexo p. 25, A 38

MEMORIA
Dossier p. 40, 46, 54
CERTIFICADO PROFESORES
 Acreditación de haber sido Tutor
•GUÍA, ORIENTADOR
•RESOLUCIÓN DE DUDAS, PROBLEMAS
PUNTUALES
•ORIENTACIONES ESPECÍFICAS EN LA
REALIZACIÓN DE LA MEMORIA
•CORREGIR LA MEMORIA
•PONERSE EN CONTACTO CON EL
CENTRO:
•PERSONALMENTE
•TELÉFONO
•OTRAS
•REUNIRSE CON EL ALUMNO/A
•ANTES
•DURANTE
•DESPUÉS
Objetivo
RECABAR INFORMES INDIVIDUALES
Dirección
Integración
Maestro
Trabajo
Incidencias
ASUNTOS A TRATAR:
verificación del horario y nivel
asistencia y puntualidad
relación con los niños de la clase y el profesor
tareas que realiza habitualmente
nivel de dominio de los contenidos
uso de recursos didácticos en la explicación de los temas
recursos para la captación de la atención
Entrega del cuestionario evaluador
Otros
PROCEDIMIENTO PARA LA
GESTIÓN DEL CENTRO
• 1 Comunicar a la Comisión los datos del centro
donde se desea realizar.
– Nombre del Centro y Población
– Nombre y nif del alumno
– Indicación de que desean una credencial.
• 2 Recoger las credenciales en el despacho de la
Comisión junto con el sobre de centros.
• 3 Devolver a la Comisión la ficha de centro
debidamente cumplimentada.
• 4 Esperar a que la Comisión publique la
aceptación del centro para iniciar las prácticas
COMISIÓN DE PRÁCTICAS
[email protected]
C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia)
Tel. 96 363 74 12 Fax 96 390 19 87
http://www.edetania.es
PARA ENTREGAR AL TUTOR DE PRÁCTICAS
D/Dª:…………………………………………………………………………
Como Director/a maestro/a del Centro:……………………………………...
Población: …………………………………….
Hago constar que el alumno/a:
………………………………………………………………………………
de segunda especialidad de :……..…………, ha realizado un total de
…...…. horas de prácticas de Generalista  / de Especialidad 
Y para que así conste a efectos de la Comisión de prácticas de la E.U.
Edetania, firmo la presente en
……………………… a ……………. de ……………….. de 200……..
C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia)
Tel. 96 363 74 12
COMISSIÓ DE PRÀCTIQUES
SEGUNDA ESPECIALIDAD
Fax 96 390 19 87
[email protected]
http://www.edetania.es
Curs _____________
DADES PERSONALS PER A L’EXPEDICIÓ DE CERTIFICACIÓ
1er COGNOM:
2º COGNOM:
NOM:
ADREÇA:
POBLACIÓ :
CP :
PROVÍNCIA :
N.I.F.
ESPECIALITAT :
DADES DEL CENTRE ESCOLAR
Nom del centre: ___________________________________________
Adreça: ___________________________________________________
Població: _______________________ C.P. __________________
Tel. _____________________
Nom de l’alumne/a de pràctiques:________________________________________
Curs:______
Especialitat: ________________
Les dades personals facilitades per Vosté, seran incloses en un fitxer titularitat de FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETANIA. La finalitat
d´aquesta informació és l'expedició del Certificat corresponent a la tutoria de les pràctiques realitzades per alumnes de l'Escola Universitària de
Magisteri Edetania.
També li informem que totes les dades que s´hi sol·liciten són necessàries i no seran objecte de cessió a altres entitats alienes a la
FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETANIA.
Finalment li recordem que d´acord amb allò que disposa la LO 15/1999, de Protecció de Dades de Caràcter Personal, Vosté. pot exercir els
drets d'accés, rectificació, cancel·lació i oposició a la seua difusió, tot enviant una sol·licitud, per escrit, dirigida a:
FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETÀNIA
DEPARTAMENT DE PROTECCIÓ DE DADES.
C/ Sacre Cor nº 5 46110
Godella (València)
COMISIÓN DE PRÁCTICAS
[email protected]
Godella, 30 de septiembre de 2003
C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia)
Tel. 96 363 74 12
Fax 96 390 19 87
http://www.edetania.es
Estimado director/a:
Ante todo recibe un cordial saludo y nuestro agradecimiento por la
acogida que dispensáis a nuestros alumnos y alumnas.
Sirva la presente como presentación de nuestro alumnado de prácticas así
como de solicitud para que puedan realizar las prácticas escolares de magisterio en el
centro que diriges.
En el caso de ser aceptados deben ellos mismos traer a la Escuela
Universitaria Edetania debidamente cumplimentada la hoja de solicitud de Centros
nuevos.
Nuestra Escuela Universitaria tiene establecido que los alumnos que
cursan segundas especialidades deben realizar un periodo de prácticas de un mínimo de
175h. como maestro generalista y/o 175h. en su especialidad, acompañando en el
primer caso a un maestro generalista, y en el segundo, al especialista de vuestro centro.
Independientemente del tipo de Prácticum que realicen, el objetivo fundamental es que
nuestro alumnado se integre en la vida escolar del aula, siendo su misión fundamental la
participación activa en el desarrollo de las materias académicas y formativas que
corresponden al trabajo de un maestro generalista / especialista.
Os adjunto la información que hacemos llegar a los maestros/as que acogen a
alumnos de Magisterio en periodo de prácticas y me pongo a vuestra disposición para
aclarar cualquier duda.
Agradeciendo nuevamente tu atención, recibe un cordial saludo:
Luis Marco Estellés
Coordinador de Prácticas
A la atención de los profesores que acogen alumnos de prácticas
Distinguidos compañeros y compañeras:
Os agradecemos mucho la amable acogida dispensada a nuestros alumnos/as que van a realizar
las prácticas en vuestras clases.
Para nosotros las prácticas constituyen un periodo básico en la formación del alumnado de magisterio, un
periodo corto a todas luces, pero que la disponibilidad del actual plan de estudios no permite alargar más.
En esta ocasión os pedimos la acogida a estudiantes de segundas especialidades, por lo que se enfrentan
a este periodo desde dos ópticas diferentes: los que ya desempeñan su función docente como maestros y aquellos/as que
todavía no ha tenido la oportunidad de incorporarse como profesionales a esta labor educativa. En ambos casos ya
abordan las prácticas al menos con una pequeña experiencia, la que les ha proporcionado el Prácticum a lo largo de su
formación inicial. En otros casos la práctica profesional ya ha proporcionado al alumno/a de segunda especialidad la
experiencia requerida. En todo caso se trata de que el nuevo especialista practique la docencia en aquellos aspectos
curriculares en los que está especializándose, por lo que el planteamiento de la prácticas respondería a un esquema
similar al que se establece para las prácticas de 3º, donde es importante el desarrollo de unidades didácticas completas
que le permitan poner en práctica las didácticas específicas de su especialidad.
Os pedimos que les permitáis e incluso les forcéis un poco a que dirijan ellos mismos la clase, dentro de las
posibilidades que la dinámica de la misma os lo permita.
A la hora de calificar las prácticas, vuestro juicio sobre el trabajo y el rendimiento del alumno es el más válido,
ya que vais a estar con ellos día tras día; por eso queremos que la comunicación entre vosotros y la Escuela de
Magisterio sea lo más fluida posible. Por cuestiones de organización nos es, en muchas ocasiones, imposible realizar la
visita al Centro que solemos hacer en formación inicial, por lo que os pedimos que si necesitáis algún tipo de aclaración,
no dudéis en poneros en contacto con nosotros. Como siempre os proponemos un breve informe escrito del que os
enviamos un modelo que debéis remitirnos al finalizar las prácticas
Este es en síntesis el plan de prácticas de 2ª especialidad, inviable sin vuestra colaboración, por la que os
reiteramos nuestro agradecimiento.
Luis Marco Estellés
Coordinador de Prácticas
FICHA DE CENTROS DE PRÁCTICAS 2ª ESPECIALIDAD
PRÁCTICAS DE GENERALISTA 
PRÁCTICAS DE ESPECIALIDAD 
COLEGIO ________________________________________________________
DOMICILIO: C/____________________________________ C.P. ________________
Población _______________________ Tfno. ____________________
CARACTERÍSTICAS:
Concertado 
Sin concertar 
Enseñanza en: Castellano (nº de líneas) _______ Valenciano (nº de líneas) ______
Servicios: Comedor escolar _____ Transporte escolar _____ Otros ______________
ALUMNOS QUE REALIZAN SUS PRÁCTICAS EN EL CENTRO:
Nombre del alumno/a
Curso Especialidad
Nif del alumno/a
AUTORIZACIÓN DEL DIRECTOR DEL CENTRO:
D./Dª __________________________________ como (Director, Jefe de
Estudios) doy mi consentimiento para que los alumnos de la Escuela Edetania realicen
las prácticas en el colegio.
___________________ a ____ de _________________ del 200_
Fdo:
(sello del centro)
FACULTAD DE CC. DE LA EDUCACIÓN Y DEL DEPORTE
2ª Especialidad
(indicar especialidad)
SOLICITUD REALIZACIÓN PRÁCTICAS
EN EL CENTRO DE TRABAJO
D./Dª _______________________________________________, alumno/a de este
curso de Magisterio, SOLICITA poder realizar el Prácticum que se indica en el lugar de
trabajo actual (indicar lo que proceda)
Prácticas de generalista
Prácticas de especialidad
Prácticum IV



en función de su ocupación actual que a continuación se describe y se justifica, con la
presentación de la certificación correspondiente emitida por el director de la institución
donde realiza su trabajo.
Descripción de la ocupación por la que se solicita la acreditación:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
En el caso de que esta solicitud sea aceptada por la Comisión de Prácticas, debe
presentar una memoria al finalizar las Prácticas, siguiendo los mismos criterios que
el resto del alumnado.
Godella, _________ de ________________ de 200__
Sr. Coordinador de la Comisión de Prácticas
Descargar

esquema de la memoria